资源简介

2025-2026学年度初三级综合素质展示
化学科试卷
总分100分，考试时间60分钟
注意事项：1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、班级、考场、座号和准考证号填写在答题卡上。
2. 用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
5. 可能用到的相对原子质量：C-12、O-16。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是
A．研发新材料 B．防治环境污染 C．研究AI的应用 D．合成新药物
2．运输酒精的槽罐车上张贴的标志是
A． B． C． D．
3．下列变化属于化学变化的是
A．汽油挥发 B．铜丝导电 C．湿衣晾干 D．食物腐烂
4．下列属于混合物的是
A．盐水 B．冰水混合物 C．五氧化二磷 D．氧气
5．过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是
A．不能产生氧气 B．生成氧气速率慢 C．产生氧气质量减少 D．无影响
6．碳的相对原子质量是
A．12g B．12 C．1.6605×10-27 kg D． g
7．规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A．滴加液体 B．熄灭酒精灯 C．检查装置气密性 D．氧气验满
8．下列反应中既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
A． B．
C． D．
9．学习化学要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的解释，你认为错误的是
A．水蒸发变成水蒸气（解释：分子大小发生改变）
B．50L水和50L酒精混合后的体积小于100L（解释：分子之间有间隔）
C．墙内开花墙外香（解释：分子在不断运动）
D．N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼（解释：不同分子性质不同）
10．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是
A．空气是由空气分子构成的 B．液氮可用作冷冻治疗
C．稀有气体的化学性质很活泼 D．空气中氧气的质量分数为21%
11．“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列事实或做法的解释错误的是
A. 氯化钠是由氯化钠离子构成 B. 分子、原子都能保持所构成物质的化学性质
C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子得失电子后成为阴阳离子
12．如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是
A．用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气
B．工业分离液态空气得到的工业氧气属于纯净物
C．过程中未发生化学变化
D．加热液态空气时，氮气比氧气更早被分离出来
13．下图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是
A．硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．集气瓶中的水可以用沙子替代
C．硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关
D．该实验可以在通风不良的环境内进行
14．月球土壤中含有较丰富的核聚变原料——氦-3，有望解决地球能源危机。氦-3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为
A. B. C. D.
15．探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是
A．图1中水的作用是吸收五氧化二磷 B．图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气
C．图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D．用白磷测定得到的结果更接近真实值
非选择题：本大题共6小题，第16小题9分，第17小题6分，第18~21小题各10分，共55分。
16．回答下列问题。
（1）填写表中物质的化学符号
物质名称 五氧化二磷 氧气 水 氧离子
化学符号 ① ② ③ ④
下图是气体微粒的示意图，“●”和“〇”分别表示不同的原子。其中属于纯净物的有　 ⑤ 　（填序号），纯净物中直接由原子构成的是　 ⑥ 　（填序号）。
（3）请结合探究空气中氧气含量的实验，回答下列问题：
a. 实验开始时，观察到的现象是：红磷燃烧，放出热量，产生大量 ⑦ ；
b. 实验若测得的氧气体积分数小于1/5，可能的原因有 ⑧ （写出一点即可）。
17．阅读材料，回答问题。
锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属，锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。熔融的氯化锂（LiCl）在通电条件下可制得金属锂（Li），同时生成氯气（Cl2）。锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”。
（1）锂的物理性质有 ① （写出一条）；化学性质有 ② （写出一条）。
（2）写出制备金属锂的文字（或符号）表达式 ③ 。
（3）“刀片电池”放电时将化学能转化为 ④ 能。
（4）提出保存金属锂的建议： ⑤ （写一条）。
18．请回答下列问题。
（一）实验室制取氧气。
（1）a的名称是 ① ；装置A制取氧气时，为防止粉末堵塞导管，还需要增加的物品为： ② ；为避免冷凝水回流，试管口应略向 ③ （填“上”或“下”）倾斜。
（2）实验室中使用装置B制取氧气，b的名称是 ④ ，发生反应的文字（或符号）表达式是 ⑤ 。
（二）某兴趣小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
【活动一】了解城市空气质量
（3）如图为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表的是 ⑥ (填字母)。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮
【活动二】检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。
（4）一氧化碳浓度最大的时间段是 ⑦ (填“t1～t2”或“t2～t3”或“t3～t4”)。
（5）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是 ⑧ 。
A． B． C．
【活动三】成果分享
（6）保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 ⑨ 。
19．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习，该小组将适量淀粉（化学符号为： (C6H10O5)n ）放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）完成下列探究：
实验步骤 实验现象 结论及解释
I． A中无明显现象； B中 ① ； C中带火星木条 ② 。 淀粉使过氧化氢的分解速率加快。
II．向C试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 C中带火星木条又复燃了，滤渣质量为 ③ g 淀粉的 ④ 和⑤ 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
（2）B中过氧化氢反应的文字（或符号）表达式： ⑥ 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 5%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 生成25mL气体所需时间
I 20mL 淀粉0.5g a
II 20mL 二氧化锰 ⑦ g b
（3）若a>b，则可得出的结论是 ⑧ （填“淀粉”或“二氧化锰”）的催化效果更好。
（4）催化剂在化工生产中起着重要作用。下列科学家中，为我国炼油催化剂制造技术做出了卓越贡献的是 ⑨ （填选项）。
A. 屠呦呦 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜
20．氮气具有广泛的用途。某制取氮气的工序如图20-1。其中，碳分子筛可再生，能重复使用。
图20-1 图20-2
【查阅资料】①其他条件相同时，碳分子筛对气体的相对吸附量会随气压的增大而增大，但对不同气体的相对吸附量不同，具体情况如图20-2所示。
（1）空气可以被压缩机压缩，说明构成空气的微观粒子间存在 ① ，空气被压缩后，这些微观粒子的数量 ② （填“变多”、“变少”或“不变”）。
（2）由图20-2可知，被吸附的气体主要是 ③ 和 ④ ，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是 ⑤ 。
（3）对于该工艺的说法准确的有 ⑥ （填字母）。
a．碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子
筛分离
b．相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化
c．碳分子筛可重复使用，成本低廉
（4）纳米级铁粉在氧气中能会自发点燃，生成黑色固体，其燃烧的文字（或符号）表达式为 ⑦ 。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用了氮气 ⑧ 的性质。
21．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出标示的仪器名称：a ① ，b ② 。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，应选用的发生装置为 ③ （填字母，下同）；若要制取纯度较高的氧气，需要选用收集装置 ④ ；若收集到的氧气不纯，可能的原因是（写出两点）： ⑤ 、 ⑥ 。
（3）在空气中燃烧会生成一种有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，易溶于水且会与水反应。硫在空气中燃烧的文字（或符号）表达式为： ⑦ ；若用G装置收集前述有毒气体，则气体应从 ⑧ （填“b”或“c”）端导入。
（4）每个氧分子是由2个氧原子构成的，已知1个碳-12原子的质量为x kg，则1个氧分子的质量为 ⑨ kg（用含有x的代数式表示）。2025-2026学年度初三级综合素质展示 化学科参考答案
选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C B D A B B C B A B A B C B C
非选择题
16、
①P2O5 ②O2 ③H2O ④O2-
⑤abde（多选，全对得2分，漏选得1分，错选得0分，下同）
⑥e ⑦白烟
⑧红磷量不足/未冷却至室温/橡胶塞或橡胶塞孔漏气 （答“弹簧夹未夹紧”不得分）
17、
①银白色/质软/轻/密度小 ②活泼/能与氮气、氧气、水等物质反应
③氯化锂（熔融） 锂 + 氯气 或 LiCl（熔融） Li + Cl2
（反应物、生成物写对得1分，反应条件写对得1分，下同）
④电 ⑤在干燥的密闭容器中保存（体现出避水、避空气即可）
18、
①试管 ②棉花 ③下 ④铁架台
⑤过氧化氢 水 + 氧气 或 H2O2 H2O + O2
⑥D ⑦t1~t2 ⑧B ⑨乘坐公共交通工具出行（合理即可）
19、
①产生大量气泡 ②复燃 ③0.5 ④质量 ⑤化学性质 （④⑤可互换）
⑥过氧化氢水+氧气 或 H2O2H2O + O2 或 H2O2 H2O + O2
⑦0.5 ⑧二氧化锰 ⑨C
20、
①间隔/空隙/距离 ②不变 ③CO2（或“二氧化碳”） ④O2（或“氧气”） （③④可互换） ⑤增大气压 ⑥abc
⑦铁+氧气四氧化三铁 或 Fe + O2Fe3O4
⑧化学性质不活泼
21、
①长颈漏斗 ②集气瓶 ③B ④E
⑤/⑥ 集气瓶中未灌满水/导管末端刚冒出气泡就开始收集/未在水下密封集气瓶
⑦硫+氧气二氧化硫 或 S + O2SO2 ⑧ c ⑨

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