资源简介

(共14张PPT)
1.引入课题。
师：上节课我们一起学习了《我爱我的祖国》，感受到了升国旗的严肃庄重，感受到了祖国的地大物博，也感受到了作为中国人的自豪。这节课我们一起来学习《我是小学生》（板书课题，齐读。），我是小学生，我也是小学生，我们都是小学生。谁能说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样呢？
2.对照图片。
师：看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，说说你看到了什么？（引导学生用“我看到了……”说完整的句子。）
预设1：我看到了5位小朋友背着书包去上学。
预设2：我看到了这些小朋友上学都很开心。
预设3：我看到了几只小鸟在飞来飞去，太阳也笑眯眯的看着小朋友。
3.多种形式朗读儿歌。
（1）师：是啊，他们都成为了一名小学生，多快乐呀！这些小朋友迈着欢
快的脚步，还开心地唱起了一首歌，让我们一起去听一听。请大家把课本翻到第6页，我们一起学习。
（2）教师范读，学生边读边找图片中对应的内容。
师：读书的时候，先读题目，再读内容。老师读到哪里，你们的食指就指到哪里。
（3）教师带读，学生跟读。（引导学生进行停顿。）
（4）师生对读，指名读。
（5）播放《上学歌》。学唱儿歌，配动作。
二、认识老师同学，了解学校生活
1.认识老师和同班同学。
（1）听一听。教师简单介绍班级的总人数及男、女生人数。
出示句式：我是一年级（ ）班的小学生。
（2）看一看。呈现课程表，介绍各学科任课老师。
出示句式：（ ）老师，是我们的数学老师。
（3）认一认。身边的同学。
师：请同学们前后四桌一组互相打招呼，简单的介绍自己。当我们在介绍自己的时候，一定要声音洪亮，让大家都听清楚。
出示句式：我叫（ ），我是（ ）小学一年级（ ）班的小学生。我喜欢（ ）。
（4）说一说。学生上台，进行自我介绍。
2.认识校园。
（1）看图说话。
师：我们的校园十分美丽，有阅览室、电脑室、美术教室等。你喜欢校园的什么地方？为什么？（引导学生用“我喜欢______,因为_______”句子说话。）
（2）出示图片。引导学生认识标志性地点。
（3）小学与幼儿园对比。
师：你能说说上小学和上幼儿园有什么不同吗？
三、了解小学生的基本要求
1.齐读《上学歌》，提出问题。
师：学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？
预设：天天不迟到，爱学习，爱劳动。
2.聚焦“不迟到”。
师：小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样做才能不迟到呢？
预设1：按时睡觉按时起床，不睡懒觉。
预设2：刷牙洗脸动作快，不拖拉。
预设3：上学路上不贪玩。
3.聚焦“爱学习”。
（1）师：同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生上学校，不能天天迟到，还要爱学习。你们已经学过什么？成为小学生以后，还想学习什么呢？
预设：我学过跳舞。上小学后，我还想学习画画。
（2）交流讨论。你觉得怎样做才是爱学习？
预设：上课认真听讲，爱读书，不懂就要问。
（3）出示《上课歌》。教师带读，学生跟读、拍手诵读。
（4）出示《发言歌》。教师带读，学生跟读、拍手诵读。
4.聚焦“爱劳动”。
师：小学生不仅要爱学习，还要爱劳动。你在家做过什么劳动？（引导学生结合自己的生活实际，说说自己劳动的经历。）除了在家里做劳动，我们在学校可以做哪些劳动？
小结：从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，要爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》。
2024统编版语文一年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
3.我是小学生
第一单元 识 字
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
说一说
我是小学生。
我也是小学生。
我们都是小学生。
谁能说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样呢？
对照图片
仔细看图片，说说你看到了什么？
我看到了_______。
边读边找图片中对应的内容。
认识老师和同学
我是一年级（ ）班
的小学生。
课程表
自我介绍
我是____小学 年级 班的小学生，我叫 ，我喜欢 。
认识校园
阅览室
电脑室
美术室
音乐室
你喜欢校园的什么地方？为什么？
我喜欢______,因为_______。
你能说说上小学和上幼儿园有什么不同吗？
小学基本要求
学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？
天天不迟到
不拖拉
上课歌
丁零零，上课了，快进
教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我做得好。
发言歌
要发言，先举手。
人站正，声音响。
吐字清，大家明。
爱学习
你在家做过什么劳动？
爱劳动
我们在学校可以做哪些劳动？
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！

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