资源简介

(共48张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：升国旗
副标题：一年级语文上册（统编版五四制）
配图：鲜艳的五星红旗在蓝天中迎风飘扬的高清图片，图片充满活力，色调明亮，能吸引学生注意力。
幻灯片 2：教学目标
知识目标：通过归类识记等方法，认识 “升、国” 等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁。
能力目标：正确朗读课文，背诵课文，提高朗读和记忆能力。
情感目标：理解国旗的含义，知道升国旗是庄重仪式，懂得尊敬、热爱国旗，培养爱国情感。
幻灯片 3：激趣导入
提问：每周一早晨，学校操场上都会举行升旗仪式，同学们还记得升国旗的情景吗？
配图：展示一张学校周一升旗仪式的照片，照片中同学们整齐列队，面向国旗行注目礼，国旗在阳光下缓缓升起。
讲解：升国旗是非常严肃庄重的事情，在我国首都北京，每天清晨太阳即将升起时，解放军叔叔都会在天安门广场升国旗，我们的国旗和太阳一同升起。
幻灯片 4：认识国旗
问题：我国的国旗叫什么？
配图：展示五星红旗的图片，图片清晰展示旗面颜色、五角星的位置和数量。
讲解：中国的国旗是五星红旗 ，旗面为红色，象征革命。左上方有一大四小五颗黄色五角星，象征中国共产党领导下的全国各族人民大团结。
幻灯片 5：生字学习 - 升
生字展示：“升”，拼音 “shēng”。
释义：向上，高起，提高。
组词：升起、升高、升旗。
配图：配一张太阳从海平面升起的图片，太阳的光芒照亮海面，直观体现 “升” 的含义。
幻灯片 6：生字学习 - 国
生字展示：“国”，拼音 “guó”，部首 “囗（国字框）”。
国字框讲解：“国” 字外面大大的 “囗” 就像是一个国家的边界线，有边界范围的含义。
释义：有土地、人民、主权的政体（古代指诸侯所受封的地域）。
组词：国家、中国、国旗、国徽、国歌。
配图：配一张中国地图的图片，地图用鲜明颜色标识出我国的领土范围，帮助理解 “国” 的概念。
幻灯片 7：生字学习 - 旗
生字展示：“旗”，拼音 “qí”，部首 “方”。
绞丝旁引入：右边部分包含绞丝旁，很多与丝线、编织有关的字都有绞丝旁，这里的 “旗” 最初也和用丝线等制作的旗帜有关。
释义：用布、纸、绸子或其他材料做成的标识，多是长方形或方形。
组词：红旗、彩旗、旗子、国旗。
配图：展示各种不同颜色和图案的彩旗图片，以及一面鲜艳的五星红旗特写，让学生对 “旗” 有直观感受。
幻灯片 8：生字学习 - 其他生字
中：zhōng，中间、中国。配图为一个小朋友站在教室中间的图片。
们：men，我们、你们、他们。用一幅小朋友们一起玩耍的图片辅助理解。
声：shēng，歌声、声音。配一张音乐会上人们唱歌，音响发出声波的动态图。
么：me，多么。举例 “多么美丽”，配一朵娇艳盛开的花朵图片。
向：xiàng，方向、向着。用一个指南针指向南方的图片。
立：lì，立正、站立。展示一名军人标准立正姿势的图片。
幻灯片 9：初读课文
展示课文原文：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
朗读指导：标注拼音，建议用舒缓、庄重的语调朗读，体现对国旗的尊敬。
配图：一幅校园升旗时，学生们在国歌声中，面向国旗认真朗读课文的插画。
幻灯片 10：课文讲解 - 前两句
讲解：“五星红旗，我们的国旗”，强调五星红旗是中国的象征和标志，是我们国家的旗帜。“国歌声中，徐徐升起”，描述升国旗时，在庄严的国歌声中，国旗缓缓上升的情景。
提问：同学们回忆一下，国旗升起来时的速度是快还是慢？为什么是徐徐升起？
配图：一张天安门广场升旗仪式上，国旗在国歌声中徐徐升起的高清照片，照片突出国旗升起的动态过程。
幻灯片 11：课文讲解 - 第三句
讲解：“迎风飘扬，多么美丽”，描绘国旗升到旗杆顶端后，在风中飘动的姿态，展现国旗的美丽。
练习：用 “美丽” 说一句话，引导学生发挥想象，描述生活中美丽的事物。
拓展：在一些词语前面加上 “多么”，表示程度更深，如 “多么高大”“多么好听” 等。
配图：一张在蓝天白云下，五星红旗迎风高高飘扬的全景图，画面色彩鲜艳，突出国旗的美丽。
幻灯片 12：课文讲解 - 后两句
讲解：“向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼”，这两句告诉我们升国旗时应该有的行为。“立正” 是很严肃的动作，升国旗时 “立正”，表示对国旗的尊重。而少先队员要行队礼，其他人行注目礼，表达对国旗和国家的敬意。
提问：升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？除了立正、敬礼，还有哪些需要注意的地方？
配图：一幅校园升旗仪式上，同学们整齐立正，面向国旗敬礼的图片，图片中同学们表情庄重严肃。
幻灯片 13：深入情境，表演背诵
引导：想象你现在正在参加学校的升国旗仪式，此时此刻，你看到了什么？你听到了什么？你又是怎样做的？请你一边背诵一边表演。
背诵方法总结：想问题，连词句；看插图，想画面；做动作，来表演。通过多种方式帮助学生记忆课文。
配图：一张小朋友们在教室里，模拟升国旗仪式，一边背诵课文一边做动作的照片，照片中小朋友们动作认真，表情投入。
幻灯片 14：课堂总结
知识回顾：回顾国旗的名称、含义，以及本课学习的生字。
情感升华：强调升国旗的庄重性，我们要尊敬国旗、热爱国旗，将爱国情感融入日常生活。
作业布置：1. 复习巩固字词，会写生字 “立、正”。2. 背诵课文给家人听。3. 和家人分享升国旗时的注意事项和自己的感受。
配图：一张学生们在国旗下微笑敬礼的大合照，画面充满朝气，体现爱国情感的传递。
2024统编版语文一年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
6.8升国旗
第六单元 识 字
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
想一想：这是什么时间？在什么地方？他们在做什么？
升 国 旗
shēnɡ ɡuó qí
新课导入
第一课时
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍。
初读课文
升 国 旗 中 们 声
起 多 么 向 立
上升
国歌
国旗
中国
我们
歌声
起来
多云
什么
方向
立正
shēnɡ
ɡuó
qí
zhōnɡ
men
shēnɡ
qǐ
duō
me
xiànɡ
lì
升
后鼻音
翘舌音
旗
起
声母、韵母相同，声调不同
么
轻声
识字方法
结合偏旁识记。
国字框
你还知道哪些带有“国字框”的字？
回
四
因
团
园 ……
猜字谜、编顺口溜。
远看是个“开”，帽子斜着戴。
升
演一演“升、起、立”这些表示动作的生字。
动作演示。
说说它们的相同之处和不同之处。
熟字对比。
升
开
么
公
升：
上升 升旗
旗：
红旗 旗帜
们：
我们 人们
起：
起立 起来
组词。
国：
国家 国歌
中：
中间 中文
声：
大声 声音
多：
多云 多心
么：
多么 什么
立：
独立 立马
向：
方向 向往
中国 国旗 五星红旗
积累词语。
中国
中华人民共和国
国旗
五星红旗
升国旗 国歌
升起 多么
美丽 立正
积累词语。
升
国
旗
们
声
起
么
中
多
向
立
中
口中
手中
五个
十五
立正
起立
正中
正好
风
五
立
正
迎风
北风
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体字
“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。
zhōnɡ
中
丨
结构：
部首：
书写指导：
独体字
竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。
wǔ
五
一
填空：
我们的祖国叫（ ），（ ）是（ ）的（ ）。
中国
五星红旗
中国
国旗
第二课时
品读课文
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lì zhènɡ
wànɡ zhe ɡuó qí wǒ men jìnɡ lǐ
升国旗的场面
想一想：
这首儿歌描写了什么场面？
升国旗时，我们会听见什么？
我国的国歌是什么？
我国的国歌：
《义勇军进行曲》
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？
升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。
lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ
yě kě yǐ shì yí ɡè rén zài yuán dì zhàn hǎo
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示恭敬。
jìnɡ lǐ lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
ɡōnɡ jìnɡ
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
半包围
横斜钩弯曲自然，收笔比竖撇略低。
fēnɡ
风
风
结构：
部首：
书写指导：
独体字
注意笔画之间的呼应。最后一笔横要拉长。
lì
立
立
结构：
部首：
书写指导：
独体字
三个横向笔画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。
zhènɡ
正
一
拓展一
拓展二
拓展延伸
升国旗
星期一，早早起，
排好队，来升旗。
唱国歌，要嘹亮，
立正、敬礼表敬意，
国旗飘，心儿摇，
要做当代好宝宝。
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拓展一
拓展二
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ
我 国 的 首 都：北 京
wǒ men ài zǔ ɡuó
我 们 爱 祖 国
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
十月一日
我国的国庆节
shí yuè yī rì
返回
一、拼一拼，写一写。
zhōnɡ
zhènɡ
lì
ɡuó
中
国
立
正
随堂练习
二、选一选。
1.我国的国旗上没有（ ）色。
③
①红 ②黄 ③蓝
①
2.升国旗时，我们要（ ）。
①立正、敬礼。 ②坐姿端正。
三、课外阅读。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
——《三字经》
tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ bǐ bú jiào zì qín kǔ
rú nánɡ yínɡ rú yìnɡ xuě jiā suī pín xué bú chuò
sān zì jīnɡ
【译文】
像苏秦、孙敬一样，用悬梁刺股的方法来学习，即使没有老师教诲，也可以自觉勤奋刻苦地学习。像车胤与孙康一样，用囊萤映雪的方法读书，即使家境贫寒，也可以苦学不停。
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：这首儿歌基本采用四字短语，指导朗读时，注意四字短语间要稍稍停顿。可采用自由读、同桌接着读、拍手伴奏读、加上动作读等多种形式反复朗读，我们在朗读时要用自豪、激动的语气，读出对五星红旗、对祖国的热爱之情。
课后习题解答
朗读示例：
五星红旗，我们的↘国旗△。国歌声中↗，徐徐/升起△。迎风/飘扬，多么↗美丽△。向着/国旗，我们立正。望着/国旗，我们/敬礼△。
·
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背诵指导：背诵课文时要先梳理课文的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗，然后描述升国旗的情景，最后说我们在升国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文背诵下来的。
任务 一了解国旗知识 一一对应法
1.
返回
五星红旗（pì qí）是我们的国（guó góu）旗。国歌声（shēng shēn）中，徐徐升（shēng shēn）起。迎风飘扬，多（dō duō）么（mo me）美丽。
.
.
.
.
.
.
√
√
√
√
√
√
2.
中
心
zhōng xīn
东
风
dōng fēng
立
正
lì zhèng
五
十
wǔ shí
.
任务 一了解国旗知识 一一对应法
“风”的第二笔是______（① héng xié gōu ② héng zhé gōu）（填序号）。
①
返回
【点拨】书写时注意，“心”的三个点是从左往右依次写的，不要先写中间一点；“风”的第二笔是横斜钩。
3.
返回
任务 一了解国旗知识 一一对应法
（五 午）月 起（立 力） 上（开 升） 他（门 们）
√
√
√
√
4.
返回
任务 一了解国旗知识 一一对应法
我们是 北京
我们的祖国是 中国人
我国的首都是 《义勇军进行曲》
我国的国歌是 中华人民共和国
5.
返回
考点 二参加升旗仪式 图文结合法
①
②
【点拨】升国旗时应该衣着整洁，神态庄重，立正敬礼。故选①。
③
①
6.
返回
考点 二参加升旗仪式 图文结合法
例 五星红旗多么美丽。
（1）花儿多么________________ 。
（2） ________________多么________________ 。
漂亮
小兔子 可爱
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！

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