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冀教版七年级上英语全书教材知识详解
Lesson1 教材知识详解
1. Hello. I’m Li Ming. 你好，我叫李明。
hello/hi 是美国人见面时常用的问候语。也可用“My name is Li Ming.”。
(1)hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比
较随便。
例：—Hello, Jim．你好，吉姆。
—Hello, Bill．你好，比尔。
●hello 也可以用以引起某人注意。
(2) hi 的意思为“你好”，还有“嗨”、“喂”的意思。作为见面时打招呼用语，hello
和 hi 可以相互替换，只是 hi 在用法上较 hello 更随便些。
例：—Hi/Hello，Kate. How are you 嗨，凯特。你好吗？
—Fine, thanks．很好，谢谢。
●作为打电话的用语时，用 hello，不用 hi。
注意：hello/hi 一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼，这样显得
不够尊重。
2. I’m from China. 我来自中国。
be from=come from（来自）。
例句：I am from Canada. =I come from Canada.
She is from China. =She comes from China.
（2）扩展：
一般疑问句： —Are you from China
—Yes, I am.
—Do you come from China
—Yes, I do.
特殊疑问句： —Where are you from
—I’m from China.
—Where do you come from
—I come from China.
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3. What’s your name 你的名字是什么？/ 你叫什么名字？
询问别人姓名常用的问句，完整形式为：What is your name
类似的问句还有：May I know your name, please
Your name, please
常见的答语有：My name is … I am…
例：—What’s your name
—My name is Danny.
—May I know your name, please
—I am Jenny.
同样，如果询问他的/她的名字，就可以说：What’s his/ her name
4. How are you 你好吗？/ 你怎么样？
见面时的打招呼用语，常用的答语是：I am fine. 当然，在实际交际环境中，
可以根据自己的具体情况回答，还可以说：
I am just so-so. (还可以。)
Very well. (很好。)
How is she (她好吗？)
How is he (他好吗？)
How is your mother/father (你的妈妈/爸爸好吗？)
How are your family (你的家人好吗？)
Lesson2 教材知识详解
1. Good morning, Wang Mei.早上好，王梅。
Good morning意为“早上好”，是正式问候语，用于早晨或上午向别人问候，
它的答语还是用 Good morning。有时候熟人之间问候时可以加上称呼语，称呼语只
能放在问候语之后，并且用逗号隔开。如：
—Good morning, class! 同学们，早上好！
—Good morning, teacher! 老师，早上好！
“下午好！”应说 Good afternoon! “晚上好”应说 Good evening!
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2. Wang Mei, this is my friend.王梅，这是我的朋友。
这是一个介绍他人的常用句型。当我们把一个人介绍给另一个人的时候，常
用句型 This is...(这是……）。如果介绍距离我们较远的人时，我们用 That is/That’s…
(那是……)，而一般不用 She is...或 He is...。
在我们介绍别人时，通常遵循以下礼仪：先把年轻人介绍给长者；把男
士介绍给女士；把客人介绍给主人；把地位低者向地位高者进行介绍。
3. He is in Class Four.他在四班。
in Class Four 意为“在四班”。表示“几年级几班”要把 grade, class 位于数
词之前，而且 grade, class 和数词的首字母都大写。按照英语的思维习惯，要先说小
范围的 class，再说大范围的 grade。
如：Class Five, Grade Seven 七年级五班
4. Jenny, who’s the man over there 詹妮，那边那个男人是谁？
(1) who 是疑问代词，意为“谁”，用来询问“人”，在句中作主语、宾语或
表语。作主语时，谓语动词多用单数形式。
如：Who is your English teacher 你的英语老师是谁？
(2) over there 表示“在那边，在那里”，指离自己较远的地方，此处在句中作定语修
饰 the man，指“那边的那个男人”。over there 还可作表语，表示某人或某物所在的
位置；也可用作地点状语表示某动作发生的地点。
如：Li Ping is over there.李平在那边。
They are talking over there.他们正在那边谈话。
5. And who is the girl with Mr. Jones 和琼斯先生在一起的那个女孩是谁？
(l)and 为并列连词，意为“和，又，而且”，用于连接两个或两个以上的并
列结构，可以是词、短语或句子，有时不需要翻译出来。如：
My name is Bob. And what’s your name 我的名字是鲍勃。你叫什么名宇？
(2) with 意为“与……在一起，和……在一起”。此处 with 引出的短语在句中作定语，
修饰前面的 the girl，指“和琼斯先生在一起的那个女孩”。
如：I live with my parents in China.我 和我的父母一起住在中国。
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6. Is she a student 她是一名学生吗？
这是一个一般疑问句。一般疑问句通常将 be 动词放在主语之前。回答一般
疑问句时，肯定回答用 Yes；否定回答用 No。如：
His name is Tom.他的名字是汤姆。→Is his name Tom 他的名字是汤姆吗？
Yes, he is.是的，他是。/ No, he isn’t.不，他不是。
Lesson3 教材知识详解
1. He is a visiting student in Li Ming’s school. 他是李明的学校里的一个访问生。
(1) visiting student 指“访问生”，访问生一般是指在某所学校就读一段时间
的外国学生。
(2) Li Ming’s school 意为“李明的学校”。这里’s 是名词所有格，表示“的”。在英
语中表示有生命的名词所有格一般用’s，当有生命的名词以 s 结尾时，只加’。
如：My friend’s name is Mike.我朋友的名字叫迈克。
This is our teachers’ office.这是我们教师的办公室。
2. Welcome to our school.欢迎来到我们学校。
welcome 意为“欢迎”，当表示“欢迎到某地来”常用两种结构：welcome
to+表示地点的名词；welcome+表示地点的副词。
如：Welcome to China! 欢迎到中国来！
Welcome here, children! 欢迎来到这儿，孩子们！
3. Let me show you around.让我带你四处参观一下。
(1)本句为祈使句。let 引起的祈使句结构是：Let +人称代词的宾格+动词原形
+其他，即 Let sb do...，意为“让某人做……”，常用于征求别人的意见。回答时，
如果同意，可以说 OK.或 All right.等，如果不同意，则说 Sorry, I...或 No, let’s...。
如：Let us know your name.让我们知道你的名字吧。
(2)show sb around 表示“带领某人参观”。
如：The factory director showed students around his factory.
厂长带着学生们参观工厂。
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4. This is an office.这是一个办公室。
an 是不定冠词，表示“一”，与 a 是同一词性，表示同样含义。a 用于以辅
音音素开头的单词前；an 用于以元音音素开头的单词前。如：
a book 一本书 an old man 一个老人
用 a 还是 an，取决于冠词后面的音标，而不是词的字母。虽然以元音开
始但却读辅音的词，前面要用 a。以辅音字母开始的词，但是这个辅音字母不发音，
而以元音音素开头，这样的词前要用 an。
如：a useful book 一本有用的书 an hour —小时
5. We play sports and have fun there. 我们在那里做运动并且玩得很开心。
(1) play sports 意为“做运动”，其中 play 可换成 do，它属于实义动词短语。
如：Playing sports is a great way to keep healthy.
做运动是保持健康的一种好办法。
(2) have fun 为固定短语，意为“玩得高兴，过得愉快”，其中 fun 为抽象的不可数名
词，前面可有 a lot of, much, no 等修饰语，不能用不定冠词。have fun 相当于 have a
good/ great/wonderful time 和 enjoy oneself。
如：Have fun but please take care! 玩得开心但一定要小心！
6. Jack wants to play sports and have fun. 杰克想做运动并且玩得很开心。
want 表示“想要”，后面跟动词时，动词用 to do 形式。
如：I want to get some books from Li Ming.我想跟李明要一些书。
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Lesson4 教材知识详解
1. Class, let’s paly a guessing game. 同学们，让我们玩一个猜字谜游戏。
let’s 是 let us 的缩略形式，之后跟动词原形，表示“咱们做某事吧”，用来
提出建议。如：
Let’s go to school.咱们上学去吧。
2. What is it 它是什么？
What is it 可以缩写成 What’s it 意为“它是什么？”，是用来询问某种东
西的常用的特殊疑问句，与中文语序不一样，疑问代词 what 总是放在句首，is 常缩
写为’s。
如：What’s this 这是什么？
what 意为“什么”，是一个特殊疑问词，可以用来询问物体的名称或人
的姓名、电话号码、职业等。what 后接一般疑问句，构成一个特殊疑问句，回答时
不能用 Yes 或 No，要根据实际情况用单词或句子来回答。
如：一 What’s your name 你叫什么名字？
一 My name is Peter.我叫彼得。
3. No, it isn’t. 不，它不是。
本句是一般疑问句的简略回答。 肯定回答：Yes，主语+ be；否定回答：No，
主语+ be+not。
(1)做肯定回答时，主语与 be 动词不能缩写在一起。
(2)做否定回答时，be 动词常与 not 缩写在一起，一般不分开。
(3)回答时，Yes 后不能用 not，—定要用肯定形式，而做否定回答时，No 后一定要
用否定形式。
4. You can write with it. 你可以用它写。
句中 with 意为“用”，表示使用工具、手段等。
如：write with a pencil 用铅笔写 cut with a knife 用刀切
5. Now it’s your turn.现在轮到你了。
本句意为“现在轮到你了”。It’s one’s turn.表示“轮到某人了”。表示“轮
到某人做某事”是 It’s one’s turn to do sth.。
如：It’s my turn to be on duty.该我值日了。
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Lesson5 教材知识详解
1. Excuse me. 打扰了
Excuse me.意为“劳驾；请原谅；打扰了”等，通常用在要打扰别人、打断
别人谈话或吸引别人注意时。
如：Excuse me. Can you help me 劳驾。帮我一下好吗？
2. May I have a book, Jenny 我可以借一本书吗，詹妮？
该句是由情态动词 may 引起的一般疑问句，表示说话人请求对方的许可，
询问是否可以做某事。其肯定回答为 Sure （当然可以。）或 Yes, you may.（是的，
你可以。）；否定回答是 No, you can’t/mustn’t.(不，你不可以。）
如：—May I look at your watch 我可以看看你的手表吗？
—Sure.当然可以。
3. Here you are. 给你。
Here you are.是英语中一句常用的口语，它的基本意思是“给你”。
如果别人正在找某物，你帮他找到了，你可以说 Here you are.（你要找的
东西在这儿。）当出租车司机把乘客送到了目的地，也会说 Here you are.(你的目的地
到了。)
4. You’re welcome.不客气。
此句表示“不用谢；别客气”，用来表示答谢。
表示答谢的用语还有 It’s my pleasure. That’s all right. That’s OK.等。
5. I can get some for you, too. 我也可以为你买一些。
get sth for sb 表示“为某人拿某物”，也可以说 get sb. sth.。
如：Can I get you some tea 我给你拿点茶好吗？
6. See you later. 过会儿见。
这是一句很常用的表示道别的口语。当对方向你说“See you later.”时，你也
应该说：See you later. / See you.
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Lesson6 教材知识详解
1. They are very nice.他们非常友好。
nice 意为“友好的，和善的”，与 kind, good 和 friendly 同义。表示“对某
人好”英语用 be nice to sb。
如：The teachers are all nice to us.老师们对我们都很好。
2. What about your new school 你的新学校怎么样？
What about... 意为“（你认为）……怎么样？”与 How about… 意思相同，
用来询问信息、提出建议或征求意见，其后可接名词、代词或动名词。
如：What about going to the movies this evening 今晚去看电影怎么样？
3. I need to buy some things for my classes. 我需要为我的班级买一些东西。
buy 为及物动词，意为“买”，后面常接双宾语，即 buy sb. sth.( = buy sth.
for sb.)，意为“给某人买某物”。
如：Jim is buying his pen friend a postcard.= Jim is buying a postcard for his pen friend.
吉姆在给他的笔友买一张明信片。
4. Here is my list. 这是我的清单。
Here is... = Here’s...这是一个倒装句，后面跟可数名词单数或者不可数名词，
意为“这里是……；这里有……”。Here are...= Here’re...，表示“这里是……；这里
有……”，后面跟复数名词。
如：Here is a gift for you.这有一个礼物给你。
Here are some books.这有一些书。
5. Can I buy all of these things at the store
在商店我可以买到所有这些东西吗？
all 在本句中为代词，可视为复数，意为“所有东西”。all 也可视为单数，意
为“全部；所有的事物”，可单独使用，也可以与介词 of 连用，后接人称代词宾格
或带定冠词、形容词性物主代词、指示代词的不可数名词或可数名词复数。如：All
is over. —切都结束了。
All of them are tired.他们都累了。
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Lesson7 教材知识详解
一、本课重点单词:
名词兼形容词：pink 粉色（的） blue 蓝色（的） orange 橘色（的）
名词：blouse 女衬衫；短上衣 colour 颜色 shirt 短裙
动词：like 喜欢
代词：it 它
副词：yes 是地 really 真正地；确实地 sure 当然
冠词：a/an 一个，一件
二、课文重点知识详解：
1. Can I get a new one 我可以买件新的吗？
Can I… 是一种委婉客气的说法，肯定回答尝尝用 sure（可以）来回答。另
外还可以用 of course（当然可以）、certainly（当然可以）。
否定回答常用 sorry，……回答。
如：—Can I go now
—Sure.
2. What can you wear with it 你穿什么搭配它？（你搭配什么穿？）
wear…with…“用……搭配……穿”。
如：I can wear my favourite blouse with it.
我可以用它搭配我最喜爱的衬衣穿。
3. What colour is it 他是什么颜色的？
What colour +be+ sth 某物是什么颜色的？
这是询问物体颜色的常用句型。其中 be 动词的形式有三种：am/is/are，在句中所采
用的形式取决于主语 sth.。sth.为单数名词时 be 动词为 is；sth 为复数名词时 be 动词
为 are。答语通常是：代词 It/They be+表颜色的形容词。
如：What color is this box It is red.这个盒子是什么颜色的？它是红色的。
What colour are these tables They are orange.这些桌子是什么颜色？它们橘红色的。
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4. I can wear my favourite blouse with it.
我可以用它搭配我最喜欢的衬衫穿。
favourite①作 adj.时，意为“最喜爱的”“特别喜爱的”，因为这个单词本身
有“最”的含义，所以没有比较级和最高级形式。如：This is my favourite book. 这
是我最喜欢的书。
②作 n.时，意为“特别喜爱的人或物；最喜爱的人或物”，是可数名词，复数为
favourites。
如：Apples and bananas are my favourites．苹果和香蕉是我最喜欢的。
5. But my favourite colour is pink. 我最喜欢的颜色是粉色。
colour ①作 n.时，意为“颜色，色彩”。
如：I don’t like the colour. 我不喜欢这种颜色。
②作 v. 时，意为“给……着色”。
如：Colour the banana yellow．把香蕉涂成黄色。
③what colour 意为“什么颜色”，这是就颜色提问的特殊疑问词组，放在句首，后面
接一般疑问句。
如：—What colour are your pencils 你的铅笔是什么颜色？
—They are white and black.他们是黑白相间的。
6. Sometimes, American spelling is different from British spelling．有时美式拼写不
同于英式拼写。
句中的 different 是 adj.，意为“不同的”，修饰名词时，名词常用复数形式。
短语 be different from 意为“与……不同”。different 的名词形式是 difference，反义
词是 same，be different from 的反义词组是 be the same as。
如： Chinese names are different from English names.
中文名字与英文名字不同。
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Lesson8 教材知识详解
一、重点单词
名词兼形容词：purple 紫色（的）green 绿色（的） red 红色（的）
名词：sky 天空 paint 绘画颜料
动词：have 有 paint v.画 mix 混合；调配
代词：you 你、你们 me 我（宾格） your 你的
二、课文内容详解：
1. green 的开头字母大小写不一样，表达的意思也不一样。
①green 形容词“绿色的，未成熟的”。
例如：Her sweater looks as green as grass.她的毛衣看起来像草一样绿。
These apples are too green to eat.这些苹果太生了而不能吃。
②Green 姓氏“格林”。
例如：This is Mr. Green.这是格林先生。
2.表示颜色的词：
white 白色 black 黑色 red 红色
blue 蓝色 green 绿色 yellow 黄色
pink 粉红色 orange 橘色 purple 紫色
grey 灰色 brown 棕色
3. Do you want to paint with me 你想跟我一起画吗？
1) with sb. 与某人一起。
例如：Can you go shopping with me
你跟我一块购物好吗？
其他用法：
with 有“用”的意思，如：write with…用……写。
wear…with…用……搭配穿。
2) paint 的用法
① paint 用作 v. 时，意为“涂色”.
如： Paint the wall green. 把墙涂成绿色。
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② paint 用作 n. 时，意为“染料；颜料”。
③ 相关词汇：painter n. 画家 painting n. 油画；绘画
4. I can mix blue and yellow to make green. 我可以把蓝色和黄色调配成绿色。
mix…and…to make… 把……和……调配成……。
例如：We can mix red and blue to make purple.
我们能把红色和蓝色调配成紫色。
5. How about blue 蓝色怎么样？
句型 How about ... 意为“......怎么样？”后跟名词、代词或动词 v.-ing 形式。
用来询问情况，打听消息或向对方提出建议，要求等。同义短语是：What about ...
例如：—I like the pants. How about you 我喜欢这条裤子。你呢？
—Me, too. 我也喜欢。
How about singing a song 唱一首歌怎么样？
6. How many colours do you see 你看到了多少种颜色
本句是由 how many 引导的特殊疑问句。其结构为“How many+名词的复数
形式+助动词+主语+实义动词 ” how many 意为“多少"，主要对物品的数量进行提
问，后接可数名词的复数形式。答语用数词作答。
例如：—How many pens can you see 你能看见多少支钢笔
—I can see six pens. / Six. 我能看见六支。
如果问不可数名词的数量，则要用“How much+不可数名词+其它”。例
如：How much water does he have 他有多少水？
7. I come out after the rain.我在雨后出来。
come out 是一个固定短语，但它却有多种含义，你能分辨清楚吗？ come out
常用的含义还有：(花儿) 开放；公开；出版。例如：
①Spring is coming, the flowers come out. 春天来了，花儿开了。
②The bad news came out quickly. 那个坏消息很快公开了。
③When did your book come out 你的书是什么时候出版的？
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Lesson9 教材知识详解
一、重点单词
名词：scarf 围巾；头巾 复数形式 scarfs/scarves
glove 手套 coat 大衣、外衣 shorts 短裤
副词：maybe 也许；大概 just 恰恰；差不多；刚刚
代词：this 这，这个 these 这些 whose 谁的
形容词：big 大的 small 小的 right 合适的
二、课文内容详解：
1. It’s too big for me. 对我而言/来说，它太大了。
(1) too adv.，意为“太……”，修饰形容词、副词，往往放在形容词与副词
前面；还有“也，还”的意思，常用于肯定句，放在句末，前边有逗号隔开，肯定
句中，也可以用 also；但否定句中须用 either。
例如：It’s too sweet for me. 对我来说太甜了。
I like English, too. 我也喜欢英语
I don’t like meat; Tom doesn’t like meat, either. 我不喜欢肉，Tom 也不喜欢。
(2) big 意为“大的”。
如：The big desk is Tom’s. 这个大书桌是 Tom 的。
2. They are too small for me. 对我来说，他们太小了。
small adj. 小的；年幼的，不重要的。
句：This is a small farm. 这是一个小农场
She is a small person in his home. 在他家里她是一个微不足道的人。
3. Whose coat is this 这是谁的外套
这是一个由疑问代词 whose 引导的特殊疑问句，用于询问物品的主人，对名
词所有格或物主代词提问。因此，回答时要用物主代词或名词的所有格形式。
例如：
—Whose book is this 这是谁的书
—It’s my book. / It’s mine. (我的). / It’s Mary’s. (Mary 的).
Whose hat is this = Whose is this hat 这是谁的帽子？
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coat n. 大衣，上衣，外套。
如：His new coat is black. 他的新外套是黑色的。
4. Maybe they’re Lynn’s gloves. 也许它们是琳的手套。
maybe 用于以下情况：
(1) 情况不能确定时。如：Maybe it will snow tomorrow. 也许明天会下雪。
(2) 避免做明确回答时。如：—Will you come with me 你和我一起去吗
—Maybe.可能吧。
(3) 礼貌地提出请求。如：Maybe you could phone me tonight．或许你可以今晚打电
话给我。
maybe 是 adv.，意为“可能，也许”，用于句首；而分开的 may be 意为“可
能是”， 用于句中。注意二者的用法区别。例如：
He may be very tired. = Maybe he is very tired.他可能很累了。
Lesson10 教材知识详解
一、重点单词:
形容词：ready 准备好的 colourful 丰富多彩的 bright 明亮的
动词：forget 忘记 catch 染上（疾病），接住 ，抓住
名词：pants 裤子 T-shirt 短袖汗衫 jacket 夹克；上衣 hat 帽子（有边）
副词：so 非常；那么；很
二、课文内容详解：
1. And I like shorts.并且我喜欢短裤。
like 的用法:
(1)v. (动词)：喜欢，愿意。
1) like + n.(pl) (名词复数)：表示喜欢一类事物。
例句：I like books. 我喜欢书。
2) like + n.(名词)：表示喜欢……。
例句： I like my school very much.我非常喜欢我的学校。
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3) like to +v (动词原形)：喜欢做某事。
例句：They like to study together. 他们喜欢一起学习。
4) like + v.-ing (动名词)：喜欢做某事，一般侧重指一种爱好，习惯。
例句：He likes getting up early. 他喜欢早起。（早起是他的一种习惯)
(2) prep. (介词)“像”，常与 look 或 be 连用，也可以和其他词或短语连用，在句中
作状语或定语。
例句：He looks like his mother. 他长得像他妈妈。
They are like Chinese people。他们像中国人。
2. I look nice in this green T-shirt. 穿上这件绿色 T 恤我看起来很漂亮。
(1) look系动词，“看起来”后接形容词。look还用作不及物动词，意思是“看”，
常与 at 搭配，have a look 看一看。
例如：You look fine. 你看起来气色不错。
(2) in 介词“穿着”， 后面跟表衣物的名词或表颜色的衣物名词，意思为“穿……
衣服”或“穿……颜色的衣服”。
如：Do you know the man in the black coat
你认识那个穿黑色外套的那个人吗？
Who is the girl in red
穿红色衣服的那个女孩是谁
(1) wear 动词“穿”，指穿的状态。
例如：You can’t wear a T-shirt and shorts. 你不能穿着 T 恤和短裤。
(2) put on 动词“穿”，指穿的动作。
例句：Put on your jacket, please. 请穿上你的夹克/上衣。
(3) dress 名词“长裙”，动词“穿”，后接人。
例句：This is my new dress.(名词) 这是我的新长裙。
My little brother can dress himself.(动词) 我的小弟弟会自己穿衣服。
3. You may catch a cold. 你可能感冒。
catch a cold 患感冒，同义短语 have a cold。
另外：catch a ball 接球
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catch a bus 赶公共汽车
catch a fish 抓鱼
4. Your jacket doesn’t go well with your shorts. 你的夹克衫与你的短裤搭配不当。
go well with… 与……搭配好。
例如：Your blouse goes well with your shirt. 你的衬衣配你的短裙很合适。
5. hat
hat n.. 帽子，习惯之户外带的，有边围的帽子.
例句：His father wears a hat every day. 他爸爸每天都带帽子。
cap n. 帽子 通常指便帽，军帽，这类帽子有沿，但没有边围。
例句：Please put on your baseball cap. 带上你的棒球帽。
6. He says goodbye to his mum. 他向他妈妈告别。
say goodbye to sb. 向某人告别。
类似：say hello to sb. 问候某人
say thank you to sb. 向某人道谢
say sorry to sb. 向某人道歉
7. Danny is ready for school. 丹尼准备上学。
ready adj. 预备/准备好的，常见搭配：
1) be ready 意为“准备好”
例句：Is supper ready 晚饭准备好了吗？
2) be ready for 意为“为……做好准备”
例句：We are ready for breakfast. 我们准备吃早饭。
3) be ready to do sth. 为固定搭配，意为“准备好做某事”。
例句：We are ready to take a bus to Beijing. 我们准备坐公共汽车去北京。
8. Danny goes back and puts on a jacket. 丹尼回去，穿上了一件夹克。
put on 意为“穿上，戴上”，后面跟衣物、鞋帽、袜子等。指穿戴的动作，
强调从没穿戴到穿上、戴上这一动作的转变。如：
This is your new shirt. Put it on, please. 这是你的新衬衣。请把它穿上。
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wear 意为“穿着，戴着”，后面跟衣物、鞋帽、袜子、手套、手表等名词。
强调穿戴的状态。如：He’s wearing a black shirt today．他今天穿着一件黑衬衣。
9. Take them all out of the box. 将它们全都从盒子里拿出来。
take … out 意为“把……拿出来”，是动副词组，可接名词或代词，代词只能
放在动副词组的中问，而名词既可以放在中间，也可以放在后面。如：
Take your books out. =Take out your books. 把你的书拿出来。
表示“把……从……拿出来”，用 take sth. out of …来表达。如：
他从书包里拿出了一本书。He takes a book out of his schoolbag.
Lesson11 教材知识详解
1. Li Ming writes a report about clothes around the world. 李明写了一个关于全世
界服装的报告。
(1) around the world 意为“世界各地；全世界”，相当于 all over the world。
如：I want to travel around the world.我想周游世界。
(2) write a report about… 写一个关于……报告。
2. Their clothes are so colourful. 他们的衣服如此丰富多彩。
(1)本句中的 so 为副词，意为“那么”，表示程度，修饰形容词和副词，作
状语，还可以表示强调。so 还可以作连词，意为“所以”。
如：I feel so bad.我感觉如此之差。
(2) colourful adj. 多彩的，色彩艳丽的。
如：She doesn’t like colourful dresses. 她不喜欢色彩鲜艳的衣服。
colourful 是由名词 colour 加后缀-ful 派生而来的。类似的词还有：
help (帮助) — helpful (adj. 有帮助的)
use (用途) — useful (adj. 有用的)
care (注意) — careful (adj. 仔细的，小心的)
3. These people are wearing traditional clothes. 这些人穿着传统服装。
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traditional clothes 传统服装。
类似：school uniforms 校服
uniforms for work 工作服
4. How do they look 他们看起来怎么样？
how 在此处意为“怎样，如何”，用于询问他人的观点或建议。本句的答语
常用 They’re pretty. 或 They look beautiful. 等。
例如：—How does your mother look 你妈妈看起来怎么样？
—She looks beautiful. 她看起来很漂亮。
Lesson12 教材知识详解
1. I want to buy a pair of shoes and a pink blouse for school.
我想买一双鞋和一件粉色的衬衫上学穿。
a pair of 一双，一副，一双。后面常接两个或两部分形成的名词，称为一体
名词或分离体名词。pair 的单复数形式与其前数词保持一致，在句中作主语时，谓
语动词的单复数形式要与 pair 一致。
a pair of glasses 一副眼镜 a pair of socks 一双袜子
a pair of pants 一条裤子 a pair of shorts 一条短裤
a pair of gloves 一副手套 a pair of boots 一双靴子
a pair of shoes 一双鞋
例句：A pair of socks is not enough. 一双短袜不够。
I have a pair of glasses. 我有一副眼镜。
(1) a cup of … 一杯… 一般接不可数名词。
例句：This is a cup of water. 这是一杯水。
(2) a piece of… 一张… 一般接不可数名词。
例句：I need a piece of paper. 我需要一张纸。
2. I will wear my favourite dress.我可以穿我最喜欢的连衣裙。
dress
1) n. 连衣裙，女服。
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例句：She looks beautiful in the dress. 她穿这件连衣裙，看起来很漂亮。
2) v. dress up 乔装打扮，穿上盛装。dress oneself 穿衣，打扮。
例句：She likes to dress up for parties. 她喜欢身穿盛装去参加聚会。
The boy can dress himself. 这个小男孩能自己穿衣服。
3. Saturday 星期六
在星期几的上午/下午/早上/晚上用介词 on。
on Saturday morning 星期六上午 this Saturday 这周六
Sunday 星期天 on Sunday 在周日
weekend 周末 on weekends 在周末
on Sundays = on every Sunday 在每一个周日
例句：Sarah often goes to the park on Sunday. Sarah 经常在周日去公园。
4. Let’s go shopping! 我们去购物吧！
go +v.-ing 表示“从事某种活动”。
常见搭配有：go swimming 去游泳
go skating 去滑冰
go boating 去划船
go dancing 去跳舞
5. What do you want to buy 你想买什么？
want v. 意为“想”，后面接名词、代词宾格或动词不定式，want to do
sth.=would like to do sth.意为“想要做某事”。
如： I want to watch TV.我想看电视。
6. I will wear my favourite dress．我将穿我最爱的裙子。
will 常用在一般将来时中，表示“将……”，它在句中不能单独作谓语，后
面需接动词原形。它适用于各种人称和数。在疑问句中，把 will 置于句首；在否定
句中，需在 will 后加 not，缩写形式则为 won’t。如：
She will have lunch at school on Monday. 她周一将在学校吃饭。
Will you have some water 你要喝水吗
We will not / won’t go to school on Sundays. 我们星期天不上课。
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Lesson14 教材知识详解
1. How can you feel a colour 你能感觉一种颜色吗？
本句中 feel 为系动词，意为“感觉”，后面接形容词。feel blue 表示“感觉
忧伤、沮丧”。如：
—I feel sad. How do you feel 我感到伤心。你感觉如何？
一 I feel happy.我感觉髙兴。
2. In English, we use many colours for our feelings. 在英语里，我们用许多颜色表达
我们的感情。
many 表示“许多的”，后面跟可数名词的复数形式。
如：There are so many new desks in the classroom.这间教室里有这么多的新书桌。
many 用来修饰可数名词的复数。much 则用来修饰不可数名词。
如：many friends 许多朋友 much money 许多钱
3. And a red can mean “angry”. 红色可以意为“生气“。
angry 为形容词，意为“生气的，愤怒的”，常在句中作表语，其反义词为
friendly。
如：Don’t tell mom—she’ll only get angry about it.别告诉妈妈——那只会惹她生气。
angry 的名词形式为 anger，意为“怒气，愤怒”；其副词形式为 angrily，
意为“愤怒地”。be angry with sb.，表示“对某人感到生气”。be angry at/about sth.，
表示“对某事感到生气”，at 也可以用 about 代替。如：
The teacher is angry with the students.老师对学生们感到生气。
He was angry at what she said.他对她所说的话大为恼火。
4. write down 写下，记下
write down 写下，记下，接名词时，名词可以放在两词中间，也可以放在后
边，接代词时，代词只能放在两词中间。如：
Write the colours down.=Write down the colours.写下这些颜色。
Write them down.写下它们。
5. It makes me feel happy.它使我感到高兴。
make sb. do sth.意为“使某人做某事”，make 为使役动词，其后省略了动词
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不定式符号 to。如：
That makes us feel tired.那使我们感觉疲倦。
Lesson15 教材知识详解
1. How tall is he/she 他/她多高？
how tall 是由 how 和形容词 tall 连用构成的特殊疑问词组，how 除可单独使
用外，还可以与形容词或副词连用。how tall 是询问人或物的高度的，回答时，一般
用“主语+be +数词+ metre ( s) + tall”表示。
如：—How tall are you 你有多高？
—I’m 1. 8 metres tall.我身高 1.8 米。
tall 为形容词，意为“高的”。
a tall boy —个高个子男孩 a tall tree 一棵高高的树
He is six feet tall.他身高六英尺。
辨析 tall, high
①当用来指人、动物或树木的高度时要用 tall，而不用 high。
如：This tree is very tall.这棵树非常高。
②high—般用来修饰山以及不与地面接触的事物。
如：The mountains are very high.那些山很高。
③high 能作副词用，而 tall 不能。
④tall 的反义词是 short，而 high 的反义词为 low。
⑤指建筑物的高用 tall 和 high 均可，但如果是非常高大的建筑，用 high 而不用 tall，
high 的程度要大于 tall。
2. I’m 1. 85 metres tall.我身高 1.85 米。
“主语+ be +数词+名词（表示量）+形容词”可以表达物体的长、宽、高、
深等。
如：The river is 12 metres long.这条河 12 米长。
The street is 6 metres wide.这条街 6 米宽。
如果要问某物体的长、宽、高、深是多少时，就要用句型： How+形容
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词+be+主语？如：
How wide is the river 这条河有多宽？
Lesson16 教材知识详解
1. What’s wrong 你怎么了？
What’s wrong 意为“怎么了？”该句型常用来询问“……出什么毛病了？
或……怎么了？”其后可接介词 with，介词 with 后接“人”，也可接“物”。同义
句为 What’s the matter 或 What’s the trouble
如：—What’s wrong with you 你怎么了？
—I’m very tired.我很累。
2. Are you hurt 你受伤了吗？
hurt 在本句是形容词，意为 “受伤的”。
如：He was hurt in a traffic accident 他在一次交通事故中受了伤。
3. Why are you crying 你为什么哭？
本句是由特殊疑问词 why 构成的特殊疑问句。why 作为疑问副词，意为“为
什么”，主要用来询问发生某一动作或存在某一情况的原因、理由。why 引起的特殊
疑问句，其构成为“Why+—般疑问句？”一般由 because 来回答。
如：
一 Why do you wait here 你为什么在这儿等？
—Because I want to see my friend. 因为我想见我的朋友。
Lesson17 教材知识详解
1. Let’s go and see a doctor.让我们看医生吧
see a doctor 意为“看医生，就诊，看病”。
如：If you have a headache, you need to see a doctor.如果你头疼，你就需要看医生。
2. Aaah, I feel sick.啊，我感觉病了。
I feel sick 是“主语+系动词+表语“句型。其中 feel 的意思是“感觉”，后
面接形容词，而不接副词，也可接介词短语 like...。
如：I feel happy.我感觉很幸福。
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He feels hot.他摸起来发烫。
3. I have a stomachache.我胃疼。
这是表示某人患病的句型。表示身体某个部位疼痛的结构为“have/ has+a+
表示病的名词”。have 在此表示“患病”之意。类似的用法还有：have a toothache 牙
痛，have a cold 感冒，have a headache 头痛， have a fever 发烧。
4. You’d better go and see a doctor, Wang Mei. 你最好去看医生，王梅。
You’d better...意为“你最好……”，其后接动词原形。否定形式为 You’d
better not do sth 意为“你最好不要做某事”。
如：You’d better not eat too much.你最好别吃太多。
5. What’s the matter 你怎么了？
本句常用于询问别人哪儿不舒服或出了什么事，相当于：What’s wrong
/What’s the trouble 句中的 matter 意为“困扰的事，麻烦事，故障”等。如果有针
对的对象，就由介词 with 引出。如：What’s the matter with Lily 莉莉怎么了？
6. You have a cold. 你得了感冒。
have a cold 也可用 catch/take a cold 来表达，意为“感冒”。have/ catch a bad
cold 意为“患了重感冒”。cold 为名词，意为“感冒，伤风”。
cold adj.冷的，可用作定语修饰名词，也可用作表语。
如：It’s very cold.天很冷。
Lesson18 教材知识详解
1. What does he/she look like 他/她长什么样？
(1)本句是用来询问某人的外貌的，其句型为“ What do/does +主语+look like ”
回答时可用“主语+系动词+形容词”或“主语+ have/ has+(a/an+)形容词+名词”表
示。
如：—What does your father look like 你的爸爸长什么样？
一 He is tall and thin.他又高又瘦。
(2)look like 意为“看起来像”，后面可接名词、代词等作宾语。其中 look 为系动词，
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表示“看起来”，后面常接形容词构成系表结构。like 为介词，意为“像、如、跟……
一样”。
如：She looks like her aunt.她看起来像她的姑妈。
2. Jenny is from Canada. 詹妮来自加拿大。
be from…意思是“来自……”，之后接表示国家的词，表示某人或某物来自
某个国家。如：
I am from China.我来自中国。
come from 也表示“来自”，可以与 be from 互换。
如：I come from China.
=I am from China.我来自中国。
3. She has short blond hair. 她有金色短发。
当一个句子中同时有长短、颜色两个形容词来修饰名词时，我们通常把长短
放在颜色的之前。
如：I have long, black hair.我有黑色的长发。
当一个名词有两个或两个以上的形容词修饰时，它们的顺序通常是：限
定词+描绘性形容词+特征性形容词（大小、颜色等)+名词。
如：She has a beautiful white dress.她有一条漂亮的白色连衣裙。
hair 意为“头发”，为不可数名词，作主语时，谓语动词用第三人称单数形
式。在指具体的几根头发时，hair 可视为可数名词，复数在其后加-s。
如：His hair is red.他的头发是红色的。
Danny has three hairs.丹尼有三根头发。
Lesson19 教材知识详解
1. It’s seven fifteen. 七点十五分了。
本句意为“七点十五分了”。句中 seven fifteen 为时间表达法的顺读法。即
先读整点数，再读分钟，都用基数词来读，这种方法适用于读所有时刻。如：
8:30 读作 eight thirty 8:58 读作 eight fifty-eight
2. Time for breakfast! 到吃早饭的时间了！
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Time for breakfast! 是 It’s time for breakfast!的省略形式。固定句型 It’s time
for sth.意为“做某事的时间到了”，for 后接名词。
如：It’s time for class.上课的时间到了。
“It’s time...”后接动词，其句型改变为：It’s time (for sb) to do sth.，意为“到
某人做某事的时间了”，有时可与“It’s time for sth. ”互换。
3. What’s for breakfast, Dad 爸爸，早饭吃什么？
for breakfast 表示“就早餐而言”，for 在此处为介词，表示“对于，就……而
言”，后面可接名词或代词。
如：I have bread and milk for breakfast. 早饭我吃面包和喝牛奶。
(1)表示“吃早餐/午饭/晚饭”时，动词通常用 have，有时可以用 eat。
如：They are having/eating lunch.他们在吃午饭。
(2)表示三餐的名词前一般不加冠词。
如：After supper, I do my homework.晚饭后，我做家庭作业。
(3)如果在表示三餐的名词前有形容词时，前面要加不定冠词。
4. But you can have one for lunch. 但是午饭你可以吃。
have... for breakfast/lunch/supper 意为“早饭/午饭/晚饭吃/喝……”， have 表
示“吃，喝”。类似的还有：would like... for breakfast/lunch/supper 早饭/午饭/晚饭想
要……。
如：I often have milk and bread for breakfast.我经常早饭喝牛奶吃面包。
He would like some rice for lunch. 他午饭想要一些米饭。
5. Then I would like some bread and a glass of juice.
那么我早餐想吃一些面包和一杯果汁。
a glass of juice 表示“一杯果汁”。 英语中某些不可数名词可用表示容量的
名词来表达量。
如：a cup of tea 一杯茶 two bottles of water 两瓶水 a box of bread —箱面包
(1)表示“个、张、块”时用 piece。
如：a piece of bread —块面包
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(2)还有些由两部分构成的名词，表示“一双、条、对”时，用 pair。
如：a pair of shoes —双鞋
6. How about you, Mary 你呢，玛丽？
How about... 意为“……怎么样？，……如何？”是就同一问题或同一方面
的事情进行询问，以避免重复的常用句型，它也可用于提出建议。about 是介词，意
为“关于”，后面接名词、代词或动名词作宾语。如：
—How about going shopping 去购物怎么样？
一 Good idea! 好主意！
how about 和 what about 的意思和用法大致相同。
I like English. How about you
=I like English. What about you 我喜欢英语。你呢？
Lesson20 教材知识详解
1. Danny, I have to go to the supermarket. 丹妮，我得去超市。
have to 表示在有外来压力的情况下“必须；不得不”，后接动词原形，可用
于多种时态。
如：She had to look after her sick mother yesterday.
昨天她不得不照顾她生病的妈妈。
(l)must 为情态动词，也意为“必须”，表示说话人的主观看法，语气很
强硬。如：You must be careful! 你必须小心！
(2)must 的否定形式不能用 don’t must，它和 may，can 这类词一样，要在后面加上 not。
如：You mustn’t take the books out.你不准把书拿出去。
2. It’s full of delicious food. 它充满了美味的食物。
be full of 为固定短语，意为“充满”。
如：His pockets were full of money.他的口袋里装满了钱。
(l)be filled with 意为“装满了……”，相当于 be full of，表示一个状态。
如： The bag is full of books.=The bag is filled with books.包里装满了书。
(2) fill...with…的主语通常是人，意为“用……装满……”，表示一个动作。
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如：He filled the bag with clothes.他用衣服把包装满了。
food 为名词，意为“食物”。
如：Do the twins like Chinese food 那对双胞胎喜欢中国食物吗？
(l)food 意为“食物，粮食，（与饮料相对的）食品”时，为不可数名词。
(2)当表示特定种类的食品时，food 可以作可数名词，其复数形式是 foods。
(3)表示“饮食”要用 food and drink，中英文顺序不同，不能说 drink and food。
3. Can you get it for me 你能把它拿给我吗？
get sth. for sb.意为“把某物拿给某人”，还可以说 get sb. sth.。
如：I will get you some flowers.
=I will get some flowers for you.我要给你买些花。
4. Good job, Mum.做得好，妈妈。
Good job 意为“做得好，干得出色”。用来表扬和鼓励对方，类似的语言还
有：Well done! Great! Wonderful! Excellent! Perfect!等。
5. Would you like some beef 你想要一些牛肉吗？
“Would you like... ”句型表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希
望或询问等，意为“你（们）想要……吗？”，肯定回答多用“Yes, please.”等；否
定回答常用“No, thanks/ thank you.”等。如：
—Would you like some orange juice 你想要一些橘汁吗？
—No, thanks.不，谢谢。
—Would you like some apples 你想要些苹果吗？
—Yes, please. /No, thanks.好的，请。/不用了，谢谢。
(l) Would like 意为“想要”，语气较委婉，表示请求或个人的想法。
如：He would like some soup.他想喝些汤。
(2) would like 后接动词不定式 to do，would 在这里不是 will 的过去式，而是表示说
话者委婉的语气。
如：I would like to say a few words.我想讲几句话。
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Lesson21 教材知识详解
1. Li Ming takes Jack to the morning market.
李明带着杰克去早市。
take... to...意为“带……去……”。take 表示“拿（走），带(走)”，与 bring
含义相反。如：
Can you take these books to my office 你能把这些书拿到我的办公室吗？
2. Yes, I like vegetables very much. 是的，我非常喜欢蔬菜。
like 表示“喜欢”。like 和其他行为动词一样，在一般现在时的肯定句中，
主语是第一人称、第二人称、第三人称复数及复数名词时谓语动词用原形，主语是
第三人称单数时谓语要在词尾加 s。
如：Many people like science.很多人喜欢科学。
My teacher likes reading books.我的老师喜欢读书。
3. Pears are sweet, too. 梨也甜。
too 用作副词，意为“也”，常用于肯定句句末；用作副词，意为“太，过于”，
用于形容词或副词之前。
如：I am a teacher, and you are a teacher, too.我是一位教师，你也是一位教师。
The shoes are too small.这双鞋太小了。
Lesson22 教材知识详解
1. Are you ready to order 你们准备好点餐了吗？
这个句子经常在饭店被使用，是服务员问客人是否准备好点菜的常用语，还
可以说 May I have your order (我可以为您点菜吗 )也可以简单地说 May I help you
或 What can I do for you (后两句用途更广泛。）
2. How much for the dumplings 饺子多少钱？
这 是 一 个 不 完 整 的 句 子 ， 其 完 整 形 式 是 “How much are they for the
dumplings ”，本句是用来询问饺子多少钱的。这个句型通常用来询问物品的价格。
物品是单数用 is，物品是复数用 are。此外，这个句型常用 What’s the price of… 来
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替换。如：—How much are these apples 这些苹果多少钱？
—Five yuan.五元钱。
3. Would you like something to drink 你们想要喝点儿什么吗？
something to drink 意为“喝的东西“，something 为不定代词，后接动词不
定式作定语。
如：I want something to read 我想找些东西来读。
4. No problem. 没问题。
No problem.意为“没问题；不客气”，是习惯用语。要是有人向你提出一个
要求，你认为你能够，也愿意帮忙的话，你就可以说 No problem，意为“行，没问
题”。别人向你致谢时，也可以回答 No problem，意为“不要客气”。
如：—Thank you for coming.谢谢你的到来。
—No problem.不客气。
Lesson23 教材知识详解
1. Can I help you 我能帮助你吗？
此句是服务员、售货员和图书管理员等一些服务行业人员常用的口语，通常
意为“我能为您做点儿什么？”类似的说法还有：What can I do for you 和 May I
help you 这些说法因其具体语境不同，含义也就各异，因此，要根据不同的场合灵
活翻泽，其答语常常用 Yes, please. /No, thanks.
2. Here you are, Mum. 给你，妈妈。
Here you are 表示“给你”。Here it is 也是“给你”的意思，有时可与 Here
you are 互换。如：
—May I use your ruler 我可以用用你的尺子吗？
一 Certainly. Here you are.当然可以。给你。
—May I have a look at your watch 我可以看看你的手表吗？
—OK, here it is.可以，给你。
3. 20 bottles of water on the wall, 20 bottles of water.二十瓶水在墙上，二十瓶水。
20 bottles of water 意为“20 瓶水”。a bottle of 意为“一瓶……”, 在英语中，
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如果想表示不可数名词的较确切的量，常用“数词+ (表示量的)名词+of+名词”结构，
如果想用复数，只能把表示量的名词变为复数。
如：I’d like two bottles of water.我想要两瓶水。
(1)如果可数名词用于此结构，则需要注意可数名词的形式。
如：a bag of apples —袋苹果 three boxes of books 三箱书
(2)—种食品是否为可数名词与汉语中的比较相似，如 bread, fish(鱼肉), chicken (鸡
肉), pop, porridge等都是不可数名词；而dumpling, apple, peach, strawberry, pear, donut
等都是可数名词。
(3)当表示事物的种类时，可数名词常用它的复数形式或者用不定冠词 a 或 an 加上其
单数形式来表达，不可数名词则直接使用。
如：An apple is good for health.苹果有利于健康。
Water is important for us.水对我们很重要。
4. Take one down. 拿下一瓶。
take down 表示“摘下；拿下”，后面如跟名词作宾语，放在 take down 中间
和后面均可，当宾语为代词时，代词放中间。
如：Please take down the pictures from the walls.请把那些画从墙上取下来。
Will you help me take the curtains down 你能帮我把窗帘摘下来吗？
Lesson24 教材知识详解
1. Your dad and I are away for three days. 你的爸爸和我要离开三天。
be away意为“离开”，表示状态，后面常接介词from，表示“从……离开”。
如：He has been away from home for a long time.他离家好长一段时间了。
leave 为动词，也意为“离开”，为非延续性动词，不可以与一段时间连
用。
如：一 When did your father leave for Beijing 你父亲什么时候动身去北京的？
—Last Sunday.上个星期日。
2. I put your new jacket and your favorite shorts on your bed.
我把你的新夹克和你最喜欢的短裤放在你的床上了。
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on your bed 意为“在你的床上”。
如：There is a coat on your bed.在你床上有一件外套。
in bed, on the/one’s bed 辨析
(1)in bed 表示“躺在床上；卧病在床”，短语中的 bed 不指具体的床，其前面不用
冠词，in 也不能改为 on。
如：Reading in bed is bad for your eyes. 躺在床上看书对你的眼睛有害。
(2)on the/one’s bed 表示“在某张/某人的床上”，也可以改为 in the/ one’s bed。
如：Her skirt is on the bed. 她的裙子在那张床上（放着）。
3. Don’t watch too much TV.不要看太多的电视。
too much 意为“太多的”，用来修饰不可数名词，表示超过某种程度。 如：
There is too much rain in the south. 南方雨水太多。
(l) too many 意为“太多的”，修饰可数名词复数。
如：There are too many people in the room.房间里有太多的人。
(2) much too 意为“太”，用来修饰形容词或副词，表示程度。
如：It’s much too hot this summer.今年夏天天气太热。
4. have some meat every day. 每天吃些肉。
every day 意为“每天，天天”，常作状语。
如：The students walk through the school gate every day.
学生们每天都通过学校大门。
everyday 与 every day 词形相同，但词性和意义不相同。 everyday 为形
容词，意为“日常的；每天的；普遍的”，常作定语。如：
Let’s begin with everyday English. 让我们从日常英语开始学起。
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Lesson25—Lesson27 教材知识详解
1. We are the Smith family. 我们是史密斯一家。
the Smith family 意思是“史密斯一家”也可用 the Smiths 表示，定冠词 the
加上姓氏的复数表示“……一家人”或者“……夫妻二人”。作主语时谓语动词用
复数形式。如：
The Green family are watching TV. = The Greens are watching TV.
格林一家在看电视。
2. What does she do 她是什么职业？
What does / do sb. do 这是询问人的职业的一个句型。问人的职业还可以用
What + be + sb. 或者 What is one’s job 表示。如：
What do you do 你是做什么工作的？
What does your father do 你父亲是做什么工作的？
What is your father = What is your father’s job 你父亲是做什么工作的？
3. She is walking to school. 她正走着上学。
“walk to + 某地”意思是“步行去某地”，还可以用“go to +某地 + on foot”
表示。如:
Mr. Black often walks to the park.=Mr. Black often goes to the park on foot.
布莱克先生经常步行去公园 。
4. I have no brothers or sisters. 我没有兄弟姐妹。
no 在此句中用作形容词，若放在可数名词单数前，相当于 not a/an；若放在
复数名词和不可数名词前，相当于 not any。如：
I have no eraser.= I don’t have an eraser. 我没有橡皮。
There is no milk in the glass. = There is not any milk in the glass. 杯子里没有牛奶。
5. I am close to her. 我和她很亲近。
be close to sb. 意思是“和某人亲近”。如：
Our PE teacher is very kind .We are close to him.
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我们体育老师非常和蔼。我们和他很亲近。
另外 close to 还可以表示“在附近，挨着”。如：
My home is close to the cinema. 我家在电影院附近。
6. I can talk to him about everything.我可以和他谈论所有的事情。
talk to sb. about sth. 意为“和某人谈论某事”，talk to/with sb.意为“和某人交
谈”。
如：I want to talk to you about your homework.
我想和你谈论一下你的家庭作业。
7. How old is he 他多大了？
“ How old + be + sb. ”意思是“某人多大年龄”类似的问法还有“What is +
one’s age ”如：
How old is she = What is her age 她多大了？
【注意】在英美国家，一般不向成年人询问年龄，特别是女性，因为年龄属于个人
隐私，问隐私问题是不礼貌的。
Lesson28—Lesson30 教材知识详解
1. What is my mum doing 我的妈妈正在干什么？
这是一个现在进行时的特殊疑问句，其结构为“疑问词+be 动词+主语+动词
的现在分词+其他”其答语用进行时态。如：
—What is your mother doing now 你妈妈正在做什么？
—She is making a salad. 她正在做沙拉。
2. Look out, Dad! Rover is eating the meat.当心，爸爸！罗浮正在吃肉。
短语 look out 意为“当心、小心”，与 be careful 意思一致。如：
The road is too narrow. Please look out when you drive. 路很窄。开车时要当心。
look out 还有“向外看”的意思。look at 看，look for 寻找，look after 照
顾。如：Please look after my little sister.请照顾我的小妹妹。
3. Jenny is making a birthday card for her.詹妮正在为她做一张生日卡片。
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动词 make 意思是“制作”，表示“给……制作”要用句式 make sth. for sb.。
如：—What are you making for her 你在为她做什么？
—I are making dumplings for her. 我正在为她包饺子。
4. She is using paper and crayons to make the card.
她正在使用纸和蜡笔做这张卡片。
句式 use…to do…的意思是“使用……做……”。如：
You can use markers to draw this picture. 你可以用水彩笔画这张画。
5. It’s at my grandma and my grandpa’s house.在我奶奶和爷爷的房间里举行。
如果表示两者共同拥有，所有格形式是在第二个名词后加-’s 即可，其后的
名词用单数，如果表示每个人都拥有，则分别在每个名词后都加-s，其后的名词用
复数。如：That is my grandma and grandpa’s house. 那是我爷爷奶奶的家。
Liu Hong’s and Liu Ying’s bedrooms are clean.刘红和刘英的卧室都很干净。
6. My sister, Lynn, is playing with my cousin, Heidi.
我的妹妹，琳正在和我的堂姐海蒂玩。
短语 play with 加“人”意为“和某人玩”；加“物”意为“玩弄……”。
如：Who are you playing with 你正在和谁玩？
Let’s play with my new toys. 咱们玩玩我的新玩具吧。
Lesson31—Lesson33 教材知识详解
1. How can we get there 我们怎么去那里呢？
本句用来询问对方乘坐何种交通工具或以什么方式到达某地。答语用“By
+交通工具”，也可以用 On foot 等。
如：—How do you go to the park 你怎样去公园？
—By bus.乘公共汽车。
get 意为“到达”，为不及物动词，若加宾语，后需加介词 to； get 后接副
词时，则不加 to，本句中 there 为副词，故用 get there。
如：When can you get to school 你何时可以到校？
He usually gets home at six o’clock.他通常六点钟到家。
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2. It’s broken.它坏了。
broken 在这里是形容词，意为“坏的”。
如：My watch is broken.我的表坏了。
Throw the broken cup away.把那个破杯子扔掉。
3. Let’s take the bus. 让我们乘公交车吧！
“take+ the+交通工具”用于表示“乘……”，相当于“by+交通工具”。
如：It will save you a lot of time if you go there taking the subway.
如果你坐地铁去那里，可以节省很多时间。
表示交通方式的动词短语可用介词短语替换。如：
He often walks to work.
=He often goes to work on foot.他经常步行去上班。
4. Danny and Jenny get off the bus.丹妮和詹妮下了公交车。
get off 意为“下车（马、火车、飞机等)”，其后可接宾语。反义词组为 get
on，意为“上车”。
如： I’m getting off at the next station.我在下一站下车。
5. But they get lost on the way to the bookstore. 但他们在去书店的路上迷路了。
(1) get lost 意为“迷路”，强调动作。句中 lost 为形容词，意为“迷路的，
丢失的”，常和 be 动词、get 等连用，它也是动词 lose(丢失）的过去分词。
如：It’s easy to get lost in a big city like Beijing.
像在北京这样的大城市非常容易迷路。
The boy was lost, so he asked the policeman for help.
那个男孩迷路了，因此他向警察寻求帮助。
(2) on the/one’s way to...意为“在某人去……的路上”。
如：They stopped to have a rest on their way to the supermarket.
在去超市的路上他们停下来休息了—会儿。
6. Go down this street.沿着这条街走。
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down 在本句中为介词，意为“沿着……”，相当于 along。
如：She walks down the street.她沿着大街走。
down 也可以作副词，其反义词为 up。表示方向时，从城市向乡村方向走
通常称为 down，反之则称为 up。
7. Turn left at the traffic lights. 在交通灯处左转。
turn left意为“向左转”，向右转为turn right，也可以用turn to the left/right 表
达。
如：The school bus turns left.校车左转了。
8. Then go straight and you can see the supermarket on your left.
然后一直走，你就能看到超市在你的左边。
on the left 为介词短语，作地点状语，意为“在左边”。表示“在右边”用
on the right，而 on the left/right...则意为“在……的左/右边”。
如：My computer is on the left.我的电脑在左边。
9. OK, I will take it.好的，我买了。
I will 可以缩写成 I’ll。will 在句中不能单独作谓语，后面须接动词原形。
如：I’ll go to bed at 10 today.今天我要在 10 点上床睡觉。
动词 take 在句中的意思是“买”，相当于 buy。
如：I want to take two books.我想买这两本书。
当你认为某种东西称心、价格合理并决定要买时，可以用 I’ll take it/them,
或 I’ll have it/ them.表达，有时还可以在这两个句型后加上一个副词 then(那么）。
10. Are they eating donuts 他们在吃面包圈吗？
这是 Be 动词开头的一般疑问句，一般疑问句的特点是用 Yes 或 No 来回答。
如：—Is he writing 他在写字吗？
一 Yes, he is.是的，他在写字。
一般现在时的一般疑问句还包含 Do 或 Does 开头的句子。
如：一 Do you like hamburgers 你喜欢汉堡包吗？
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一 Yes, I do.是的，我喜欢。
一 Does your sister go to school on foot 你妹妹步行去上学吗？
一 No, she doesn’t.不，她不。
11. They are making noises.他们在制造噪音。
make noises 还可说 make a noise, make noise，但不能说 make many noises，
而说 make much noise。
如：Don’t make so much noise in class. 不要在课堂上这么大吵大闹。
12. Maybe he is missing in the forest.也许他在森林里迷路了。
maybe 表示“也许”，是副词，通常放在句首。
如：Maybe you are right and I am wrong.可能你对了，而我错了。
may 也表示“也许”，但它是情态动词，后面跟动词原形，通常用在肯
定句中。
如：He may be right.他可能是对的。
Lesson34—Lesson36 教材知识详解
1. And it’s so far from the city.它离城市这么远。
far from 意为“离……远”，far 可以是形容词，也可以是副词。
如：They don’t live far from here.他们住得离这儿不远。（far 是副词，修饰动词 live，
作状语）
The school is far from my house.学校离我家很远。（far 是形容词，表示距离，作表语）
How far is the hotel 那家旅馆有多远？
2. Come on! 快来！
come on 在这里表示催促对方，意思是“快点”。
如：Come on! Let’s see what he wants. 快点！让我们看看他想要什么。
come on 还可以表示不相信，或叫人不要再做什么。
如：You’ve used the same excuse for days! Come on! 得了！这借口你用了几天了！（叫
对方不要继续用这个借口）
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3. We can learn about the history of war.我们可以了解战争的历史。
learn about 意为“了解”。learn 学习，learn from 表示“向……学习”。
如：He wants to learn about Beijing Opera.他想了解京剧。
4. But where is it 但是它在哪？
此句是问路时常用的交际用语。向别人问路时，最好先说 Excuse me 以示礼
貌。问路时还可以使用 Can you show me the way to… / Can you tell me how I can get
to… /Can you tell me how to get to…
5. We are going to the Art Hall first. 我们先去艺术厅。
be going to 是现在进行时表示将来时间。英语中表示位置转移的动词，如
go, leave, move, come 等，其现在进行时表示将要发生的动作。
如：They are leaving here for Beijing tomorrow.明天他们要离开这里去北京。
6. So Kung Fu Dinosaur travels to Beijing.因此功夫恐龙来到了北京。
travel 表不“旅行”，是不及物动词。“到某地旅行，英语用 travel to。
如：We are going to travel to France.我们计划到法国去旅行。
7. He takes a taxi to Wang fuijing Street. 他乘出租车到了王府井大街。
take a taxi to 表示 “乘出租车到某地”。take 表示“乘坐”，后面跟表示交通
工具的名词，take 可以换成 catch。
如：He takes a bus to school every day. 他每天乘公共汽车去学校。
8. Then he goes to a hotel by bike.然后他骑自行车去了一个旅店。
by bike 表示“乘自行车”。by 是介词，后面直接跟表示交通工具的名词，在
句中通常作方式状语。
如：His father went to work by bike this morning.今天早晨他父亲骑自行车上班。
9. At the hotel, an old man gives him a magic map.
在旅店，一位老人给他一张魔力地图。
give sb sth 表示“给某人某物”，还可以说成 give sth to sb。短语 get... from…
表示“从……处得到……”。
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如：I gave him a watch on his birthday. 我在他生日那天送给他一块表。
She gives all her time to her family.
她把全部时间献给了她的家庭。
We got a lot of help from his father. 我们从他父亲那里获得了很大的帮助。
10. Can you tell me the way to the airport 你能告诉我去机场的路吗？
the way to 意为“去……的路”，短语中 to 是介词，后接名词或相当于名词的
词。如果接副词则去掉 to，如 the way home 回家的路，the way there 到那儿的路。
如：On the way to school I met a friend of mine.
在上学的路上我遇到了我的一个朋友。
11. I’m going to fly to Dalian today.今天我要坐飞机去大连。
fly to...表示“坐飞机到某地”，相当于 go to ... by plane。
如：We will fly to Shanghai this afternoon.今天下午我们将坐飞机去上海。
Lesson37 教材知识详解
1. What day is it today 今天星期几？
本句为提问星期几的句型。英语中，提问星期几通常有两种句型：
(1) What day is it today (回答：It’s... today.)
(2) What day is today (回答：Today is....)
【注意】在西方国家，人们一般把星期日作为一周的第一天，星期一为第二天，以
此类推，星期六为一周的第七天，即最后一天。表示星期的名词是专有名词，首字
母都要大写。
2. How is the weather 天气怎么样？
How is the weather 意为“天气怎么样？”该句是谈论天气时常用的交际
用语，相当于“What’s the weather like ”两句中引起句子的特殊疑问词不同，what
与 be like 连用，how 与 be 连用，不要混淆。
如：一 How’s the weather today /What’s the weather like today 今天天气怎么样？
—It’s cloudy.多云。
weather 为不可数名词，意为“天气”。weather 前即使有形容词修饰，也
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不与 a 连用。如：
I may go out—it depends on the weather.我可能出去——这要看天气如何。
3. It’s snowing.天在下雪。
本句中 It 指代的是天气，代替上文的 the weather。
如：It’s very cold today.今天天气很冷。
4. I like spring.我喜欢春天。
本课中出现的 spring, summer, autumn, winter 是表示四个季节的名词，意思
分别是“春季，夏季，秋季，冬季”，都为不可数名词。
如：In spring the weather gets warmer. 春天天气变得更暖和了。
It usually snows here in winter.这里冬天经常下雪。
(1)特指某一季节时，通常要用定冠词。
如：He came to China in the autumn of 1989.他是在 1989 年的秋季来中国的。
(2)季节名词前有形容词修饰，泛指某一季节时，可用不定冠词。
如：We don’t often have a cold winter here.我们这儿的冬天一般不冷。
(3)季节名词前有 during, through, all through 等词时，一般要用定冠词。
如：He lives with his grandfather during the autumn.在秋天他和他爷爷住在—起。
(4)一般情况下在表示季节的名词前要用介词 in，如 in spring, in summer, in autumn, in
winter。如果是表示某年的某个季节，还要在季节前加上定冠词 the，如 ：in the spring
of 1999(在 1999 年的春季）。
5. Let’s play outside and have a good time.让我们出去玩并玩得开心。
have a good time 意为“过得愉快”，此短语中的 time 前可有不同的定语，如：
wonderful time, pleasant time 等。
6. Li Lin doesn’t like to go swimming. 李琳不喜欢去游泳。
go swimming 为固定词组，表示“去游泳”。这是英文当中比较常见的固定
用法，这类词组通常是表示运动、娱乐的动词，如：go shopping (去购物)，go skating
(去滑冰)，go skiing (去滑雪)等，而对于其他动词则通常用不定式。
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如：His mother always goes shopping on weekends.他妈妈总是在周末去购物。
Lesson38—Lesson39 教材知识详解
1. December is a very busy month for me.
十二月对我来说是一个繁忙的月份。
①busy 为形容词，意为“忙碌的”，其反义词为 free。busy 常用的结构为：
be busy doing sth 意为“忙于做某事”；be busy with sth 意为“忙于某事”，with 后
接名词或代词。
如：She is busy writing a letter.她正忙着写一封信。
My brother is busy with his homework 我弟弟正忙着做家庭作业。
②month 为名词，意为“月，月份”，为可数名词。
There are twelve months in a year. 一年有十二个月。
英语中表示月份的名词为：January 一月，February 二月，March 三月，
April 四月，May 五月，June 六月，July 七月，August 八月，September 九月，October
十月，November 十一月，December 十二月。
【注意】(1)使用月份名词时，第一个字母要大写；月份名词前一般不用冠词，但若
表示特指，可加定冠词；若表示某一个月或有形容词修饰时，月份名词前可用不定
冠词。
(2)表示“在某月“介词用 in；表示在某月某日介词用 on。
(3)月份名词和星期名词并列时，通常先说星期。
如：They’ll arrive here on Monday, April 20.他们将于 4 月 20 日星期一到达这儿。
2. On Christmas Eve, I have a big dinner with my family and eat lots of good food.
在圣诞节前夜，我和我的家人有一顿丰盛的晚宴，吃许多好吃的食物。
on Christmas Eve 表示“在圣诞节前夜”。英语中表示在某一天通常用介词
on。
如：He does his homework on Saturday and Sunday.
他在星期六和星期日做家庭作业。
at 表示时间，主要用于某一时刻，in 表示时间，主要用于某月、季、年
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或时代等，有时也用于某一时段，但泛指某时段。
如：He gets up at half past six in the morning.他早晨六点半起床。
3. …and then give them to those in need.
……然后给予有需要的那些人的日子。
in need 表示“需要”，它是介词短语，在句中可作表语和定语。
如：A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
4. Which month is a very busy month for Nick
对尼克来说哪个月份是一个非常繁忙的月份？
which 为疑问代词，意为“哪个(人/物)”。which 可单独使用，后面也可接
名词。which 是特殊疑问词，一般放在句首。
如：Which boy is your brother 哪个男孩是你哥哥？
5. What’s the date 今天是几号？
What’s the date 是谈论日期时常用的交际用语。询问日期的两种常见方式
是：What’s the date today /What date is it today
6. It’s January 17.今天是 1 月 17 号。
英语中表达年、月、日采用“月+日+年”的顺序。在讲到日期的时候，通常
用序数词，如：first, second, third 等
如：June the tenth, 2010 2010 年 6 月 10 日
Lesson40—Lesson42 教材知识详解
1. When is his birthday 他的生日是什么时候？
这是一个由 when 引起的特殊疑问句，常用来询问生日，when 在这里是“什
么时候”的意思，用于提问时间的还有 what time，但两者有一些异同处：what time
常用来问钟点，而 when 除了可以问钟点外还可以问日期、月份、年份等，有时两
者可以换用，有的场合则不可以。
如：When/What time do you go to school 你什么时候上学？
—When was your brother born 你哥哥是什么时候出生的？
—He was born on April 2, 1999. 他生于 1999 年 4 月 2 日。
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when 作连词，还可意为“当……的时候”。
如：I want to be a scientist when I grow up.当我长大时想当一名科学家。
2. Maybe I need to make a calendar for you.
也许我也需要为你做一个日历了。
need 在此处是实义动词，表示“需要”，后面跟名词、代词、不定式或动词
-ing 形式。
如：He needs some apples.他需要一些苹果。
3. A leap year makes it twenty-nine.闰年变成了 29 天。
make 是使役动词，表示“使，让”，后面可跟名词、形容词、不带 to 的不
定式作宾语补足语。make it 有两个意思，一是“成功；办得到”,二是“约定时间”。
如：What makes him so angry 是什么让他如此生气？
Let’s make it half past nine.我们定在 9 点半吧。
4. Tomorrow is my mother’s birthday. 明天是我妈妈的生日。
tomorrow 意为“明天”，作名词时可以作主语，作副词时可以作状语。
如：Tomorrow is Wednesday.明天是星期三。
We are going to start tomorrow.我们将在明天出发。
通常 morning, afternoon, evening 前面如果有 tomorrow (明天），yesterday
(昨天）等词时，其前不加介词 in 或 on。
5. My mother enjoys reading very much. 我妈妈非常喜欢读书。
enjoy 作动词，意为“欣赏；享受……的乐趣；喜爱”，相当于 like... very much
或 be interested in…，其后可接名词、代词和动名词作宾语，不可以接动词不定式。
如：The monkey enjoys bananas very much.这个猴子非常喜欢吃香蕉。
She enjoys reading English novels. 她喜欢读英文小说。
6. Li Ming is presenting his report about holiday.
李明正在展示他的假日报告。
present 表不“展亦，显示”，后面跟表示物的名词。present sb sth 意思是“向
某人显示某物”，也可以说成 present sth to sb。
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如：Michael presented the manager his report.迈克尔向经理递交了一份报告。
7. New Year’s Day is on January 1.新年在 1 月 1 号。
New Year’s Day 意为“新年”。表示“在……节日”，介词一般用 on。
on Teachers’ Day 在教师节
向别人表示节日祝愿的用语常用“Happy+节日名称！”，回答时常用“The
same to you!”，其他答语有：Thank you. And I wish you the same. / Thank you. You too.
等。
如：—Happy New Year!新年快乐！
一 The same to you!新年快乐！
8. What do you like to do on holidays 在假期你喜欢干什么？
holiday n.假日，节日，它是在英式英语中最常用的指“假期”的词，可以指
“一天”，也可以指一段时间（常用复数）。
如：I’ve just come back from a holiday in the United States.我刚从美国度假回来。
vacation 也可以表示“假期”，在英国指大学的寒暑假或不工作的日子，
在美国可指任何假日或假期。
如：I worked in a small restaurant during the college vacation.
学院放假时，我在一家小餐馆打工。
9. I don’t like cold weather very much.我非常不喜欢寒冷的天气。
very much 意为“很，非常”。very much 主要修饰动词，它的同义短语是 a lot。
very much 主要修饰形容词或副词。
如：I like rice very much 我非常喜欢米饭。
He likes the film very much.他很喜欢这部电影。
10. Do you see the girl in the picture 你看见照片中的女孩了吗？
the girl in the picture 意为“照片中的女孩”。in the picture 意为“在照片中”，
在句中作后置定语，修饰前面的名词 the girl。
如：The woman in the picture looks very beautiful.照片中的女人看上去非常漂亮。
11. I hope to go to Australia and see Anne next Christmas.
我希望在下个圣诞节去澳大利亚并看望安妮。
hope 为及物动词，意为“希望；盼望”，主要用来表示主观上的愿望并对其
实现抱有信心，可接不定式（短语)或 that 引导的从句，hope 后面不能接不定式的复
合结构，即没有 hope sb. to do sth.形式。
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如：I hope to see you again.我希望再见到你。
Lesson43—Lesson45 教材知识详解
1. North points up on a map. 北在地图上指示上方。
这里 point 与 up 连用，表示“向上指”。point 可与副词 up, down, out, right,
left 等连用，表示不同的含义。 point north 指向北边；point right and left 指手画脚；
point out 指出。
如：I pointed out her mistake.我指出了她的错误。
2. It’s southeast of China.它在中国的东南方。
southeast of China 表示“中国的东南部”。英语中表示方位的词 north, south,
west, east, southeast, northwest 等还可用作副词。
如：Which country is east of China 哪个国家在中国的东方？
3. So do the directions on a map.地图上的方向也是。
在英语中 so 表示“也如此”时，主谓一般用倒装形式。
如：He gets up at six every day. So do I. 他每天六点起床。我也是。
He can fly a plane. So can I.他能开飞机。我也能。
4. That can help you remember.那可以帮助你记住方向的顺序。
help sb do sth 表示“帮助某人做某事”，后面作宾语补足语的不定式可带 to，
也可不带 to。
如：Please come along and help me carry the big box upstairs.
请过来帮我把这个大箱子抬上楼。
5. Thank you for inviting me! 谢谢你邀请我！
Thank you for…意为“为……而感谢你”，其中 Thank you 相当于 Thanks，for
为介词，其后应接名词、代词或动名词作宾语，表示感谢的内容或原因，即
Thanks/Thank you for sth.或 Thanks/Thank you for doing sth.
如：Thanks for your help.
=Thank you for helping me.谢谢你帮助我。
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6. Where are you from 你来自哪里？
(1)本句是由“Where+—般疑问句 ”构成的特殊疑问句，这里 where 是疑
问副词，在回答该句时，—般要使用介词短语。
如：—Where does her uncle work 她叔叔在哪儿工作？
—He works in a hospital.他在医院工作。
(2)be from 意为“来自……”，用于回答是哪里人，相当于 come from...。
如：—Where is your new pen pal from 你的新笔友来自哪里？
—She’s from Australia.她来自澳大利亚。
7. I’m very happy to meet you! 见到你们我很高兴！
本句表示“见到你们我很髙兴”。 happy 是形容词，修饰人，因此主语是 I。
本课中还出现了 It’s nice to meet you。nice 表示“令人高兴的”，通常修饰事物，因
此其主语不能是人。同样 Glad to meet you 也是 I am glad to meet you 的简略形式。
8. Jack and all of his friends have a lot of fun at the party.
杰克和他所有的朋友在聚会上玩得很开心。
此处表示“玩得非常愉快”，相当于 have a great / good time。have fun 之后跟
动词，动词要用-ing 形式。
9. —What language do people speak in China 在中国人们讲什么语言？
—They can speak Chinese.他们说汉语。
①speak 为动词，意为“讲，说”，多用于“讲某种语言”；表示“同某人说
话”可接介词 to；表示“谈到/提起某人/某事”，介词用 of。
如：Can you speak English 你能讲英语吗？
Jim, I want to speak to you.吉姆，我想和你说话。
The book speaks of the writer’s childhood 这本书谈到作者的童年。
②Chinese 在本句中表示“汉语”，同时 Chinese 还意为“中国人”。表示“中国人”
时，是可数名词（单复数同形）；表示“汉语”时，是不可数名词。
如：Chinese can speak Chinese.中国人能说汉语。
10. China’s flag is red.中国的国旗是红色的。
China’s 为名词所有格，表示国家、城市等的名词虽然是无生命的，但其所
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有格形式也可用“’s”。
Lesson46—Lesson48 教材知识详解
1. What do you know about Canada 你了解加拿大的什么？
know about…意为“知道关于……的情况”，其中 about 为介词，意为“关
于”。
如：Do you know about China 你了解中国吗？
know 指直接认识、了解具体的人或事，而 know about…表示间接地知道、
了解有关……的情况。
如：Do you know a lot about China 你知道中国的很多情况吗？
I know about him.我了解他的情况。
2. How much do you know about the U.S.A 你对美国了解多少？
How much 在这里表示数量，后面可跟不可数名词。
如：How much milk do you want 你想要多少牛奶？
how many 也表示数量，但后面跟可数名词的复数形式。
如：How many apples would you like 你想要多少苹果啊？
3. The eagle is the national animal of the U.S.鹰是美国的国宝。
在英语中“the+可数名词单数”可特指某个东西，也泛指某类东西。
如：The computer is a wonderful machine.电脑是神奇的机器。
4. It has the same colours as the flag of the U.S.它和美国国旗的颜色是一样的。
the same…as…意为“与……相同的……”。same adj.相同的，通常与 the 连用。
如：He has the same book as yours.他有和你一样的书。
be different from…意为“与……不同”，from 是介词。
如：Chinese is different from English.汉语不同于英语。
5. The Kangaroo is one of the national animals of Australia.
袋鼠是澳大利亚的国宝动物之一。
one of…表示“……之一”，作主语时，谓语动词一般用单数形式。
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如：He is one of the basketball players in our class.他是我们班的篮球运动员之一。
6. People speak English as their first language in many countries.
在许多国家人们把英语作为他们的第一语言来讲。
本句中 as 为介词，意为“作为”。
如：As a student, you must study hard. 作为一名学生，你必须努力学习。
(1)as 用作连词，意为“像……一样，当……的时候，因为，由于，尽管”。
如：Will you post this letter as you go home 你回家时把这封信给寄了，好吗？ (2)
as 用作副词，意为“同样，一样”。 常用结构“as+adj. /adv. +as”意为 “同……一
样……”。
如：I’m can run as fast as John.我能同约翰跑得一样快。
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