资源简介

(共33张PPT)
——期中考后分析总结
家校双向携手，共赴美好未来
期中家长会
前言 /
在这个充满希望与挑战的新学期，我们迎来了本学期第一次家长会的召开。
在未来的日子里，我们将携手合作，共同为孩子们创造一个充满爱与关怀的成长环境。我们将用心倾听他们的声音，关注他们的需求，引导他们探索未知的世界，培养他们的创新精神和实践能力。
让我们共同为孩子的未来倾注心血，用爱承载他们的梦想和希望。让我们携手努力，为孩子们创造一个更加美好的明天！
1
期中考试分析
2
班级情况分析总结
3
班级问题改进措施
4
给家长的几条建议
5
家校共育花开
流程
flow path
期中成绩分析
第一章
期末考成绩分析
班级前十名
期末考成绩分析
进步前十名
期末考成绩分析
单科状元
语文：
数学：
英语：
物理：
化学：
生物：
优秀班干部
班级情况分析
第二章
一、班级整体成绩分析
一班人数50人，实际参加考试人数50人。及格人数31人，平均分为401.3分。班级最高分565.5分;最低分221.9分。第一梯队优生较少只有5人，中等人数多，后进生队伍较大，班级整体情况比第一次月考有所进步。
荣誉时刻：汗水铸就的辉煌
在追求卓越的道路上，1班从未停歇，每一次努力都化作了耀眼的荣誉。我们曾荣获“月考优胜班”称号，这是对我们学习态度的最好肯定，也是对我们不懈努力的最好回报。在量化考核中，我们凭借日常的优秀表现，荣获“量化考核优胜班”，这既是对我们日常行为规范的认可，也是对我们班级凝聚力的见证。
二、存在问题
1.尖子生人数少，且分数不突出。年级前60名学生中，我班人数为10人，最优名次为年级第5名和第10名，其余学生集中在30名和50名左右，可见尖子生分数不够突出，班级第一梯队的学生未形成合力与互相竞争的状态。
2.学生自主学习能力差。班上学生不能积极主动投入到学习中，学习习惯较差。课代表工作能力欠佳，责任心不够，收取作业不到位，不能及时提醒督促，很多事情需要老师去监督处理。很多时候是老师不到班，学生就没有学习的意识，状态松散，难以静心。
二、存在问题
3.班级学习氛围不够浓厚。班级整体分层严重，前边数十名学生态度较为端正，中间大部分容易松懈。而班上几名差生煽动性强，坏习惯蔓延影响了班级中下游数名学生，因此班风和学风较差。
4.思想幼稚，学习信念不够坚定。班上很大一部分学生处于漫无目的阶段，只能在老师的督促下被动地学习，没有学习目标，近阶段升学目标，人生目标，不知道学习的意义是什么。还有很多学生像是八年级的小学生，玩心很重，不重视学习。老师盯紧点他学一点，不盯就随波逐流，每日的任务通常不能及时完成，长此以往，成绩一落千丈。
三、班级文化：自律、自信、自强
团结，是我们班级最宝贵的财富。无论是学习上的互帮互助，还是活动中的团结协作，我们都能够彼此信任，共同面对挑战。自律，是我们班级不断前进的动力。在物化生的学习中，我们敢于质疑，勇于探索，不断寻求新的思路和方法。自强，是我们班级永恒的追求。我们深知，只有不断进取，才能不断进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
班级问题改进措施
第三章
1.加强班风、学风的整顿
（1）当班级问题出现时，无论大小都要及时干预，小问题私下口教育，影响班级的问题即使开班会劝诫。八年级下学期人心浮躁，要有侧重点定期定主题开展班会做收心稳心教育。
（2）深入了解每个学生特性，针对不同学生采取不同的教育手段，因材施教，精准施策。
1.加强班风、学风的整顿
（3）紧密联系各位科任教师，发挥桥梁和纽带作用，尊重每位老师的劳动成果，做好服务工作，配合科任老师完成各项教学任务，及时化解老师与学生的矛盾。发扬团队精神，面向中考，打好整体仗。（4）时刻与家长保持联系，密切配合，掌握学生动向，为把学生教育成才而共同努力。寻求家长的帮助，帮助一些态度懒散、目标不明确的学生找到一个有动力去执行的目标。引导学生树立一些阶段性的目标，以此来帮助他们养成目标性学习的兴趣和学习的源动力。
2.对不同学生进行思想教育
（1）培优尖子生。从座位安排到思想教育，稳住他们的思想，要让他们优化自己的学习方法和学习习惯，不满足于当前的成绩，不骄不躁，同时加强尖子生之间的竞争性，让彼此在良性竞争中提高自身学习的积极性。联动各科教师集中发力，重点培养。
（2）约谈中等生。联动包保教师，约谈学习懒惰、懈怠的中等生。让他们能意识到学习的紧迫性和重要性。继续发挥他们稳重求进的优势，让他们的学习影响力能够在班级内扩散，营造良好的学习氛围。
2.对不同学生进行思想教育
（3）利用不定时的谈话、家访等形式对班级后进生进行思想上的教育和劝目标教育导。依据他们的实际水平降低学习难度，增强学习自信，让他们向前看齐，不能懈怠。对于暂时成绩落后的同学，从原因上分清是能力，方法还是态度问题，有的放矢，各个击破，重点指导学生找到学习方法和补差。
2.对不同学生进行思想教育
（3）利用不定时的谈话、家访等形式对班级后进生进行思想上的教育和劝目标教育导。依据他们的实际水平降低学习难度，增强学习自信，让他们向前看齐，不能懈怠。对于暂时成绩落后的同学，从原因上分清是能力，方法还是态度问题，有的放矢，各个击破，重点指导学生找到学习方法和补差。
第四章
给家长的几条建议
寒假学习指导
寒假生活指导
寒假安全教育
1、理性看待成绩
与孩子一起分析试卷，区分过失性失分（如粗心）、基础性失分（知识漏洞）和难度性失分（能力提升空间），针对性制定改进计划。同时，关注孩子的进步，哪怕成绩未达预期，也可肯定其努力和成长。
2、做好行为榜样
在孩子面前，尽量减少不必要的手机使用时间，多陪伴孩子参与有益的活动，比如一起阅读、运动、探讨生活趣事等。您的行为会潜移默化地影响孩子，帮助他们养成健康的生活习惯。
3、给予耐心引导
面对孩子的不足，多一份包容与鼓励，少一份指责与批评。帮助孩子制定切实可行的改进计划，明确阶段性目标，逐步激发他们的学习动力与自信心，让孩子在鼓励中不断进步。
4、关注全面发展
除了学习成绩，家长还要关注孩子的身心健康、兴趣爱好等全面发展。鼓励孩子参加课外活动，培养他们的综合素质和人际交往能力。
5、加强家校联系
请您主动与班主任、任课教师保持联系，及时了解孩子在校的学习状态、课堂表现及人际交往情况。通过家校沟通，全面掌握孩子的成长动态，共同探讨更适合孩子的教育方法。
老师说：
各位家长，阶段性质量检测是学习路上的一个“驿站”，它不是终点，而是让我们停下脚步、回顾过去、调整方向的契机。帮助孩子在放松与自律之间找到平衡，在反思与总结中学会成长，是他们走向成熟、成为负责任个体的重要一课。
孩子的成长离不开学校的教育，更离不开家庭的温暖陪伴与科学引导。让我们继续家校携手，同心同向，为孩子营造一个“有约束、有温度、有方向”的成长环境，助力他们在接下来的学习生活中，收获更多知识，遇见更好的自己！
第五章
家校共育花开
1.孩子之间的竞争更多的是习惯的竞争，如果孩子没有好的习惯，那么孩子的学习一定不会太好。
2.父母的行为影响孩子一生，一流的父母应该是孩子的榜样。
3.孩子成长成才的路径有很多，作为父母，我们要相信孩子，鼓励孩子，发展孩子。
4.请各位父母少看一点电视，多读一些书籍，想让孩子爱上学习，父母应该成为一个热爱读书，热爱阅读之人。
这些话要送给家长
5.父母应该多鼓励孩子和同学们多交往，鼓励孩子主动的询问一些不明白的问题，因为会教别人的孩子才是最好的孩子。
6.好父母应该懂得尊重老师，和老师一起努力。相信老师们都是好老师。老师们一定会公平公正的对待班级里的每一个孩子。
7.孩子成绩的优秀离不开自主学习力的培养，作为父母要时时刻刻地关注孩子的自主学习力，让他们能够在学习中养成独立的好习惯。好习惯影响孩子一生。
这些话要送给家长
8.一次考试只是一次阶段性的检测而已。一次考试如果没有考好，分数不高，也没有多大关系。重要的是通过考试，进行有效的反思总结，制定相应的目标，在下一次的学习中能够取得更好的成绩，能够有着更大的进步。
9.有一种教育叫做守望，好教育就应该懂得静待花开，好父母就应该和孩子一同努力，去迎接生活和学习中的一次次挑战。
10.好父母也一定很乐观，相信未来会更加美好。
这些话要送给家长
携手同行
您的理解和支持就是对我们工作最大的信任！
谢谢家长的聆听
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE
家长会到此结束 ！

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