资源简介

教学目标
通过本课的学习，让学生了解春秋争霸和战国七雄的史实。（重点）
通过分析春秋争霸的历史作用，初步学会辩证地看待历史记录。（难点）
通过齐桓公“不计前嫌”、晋文公“退避三舍”、越王勾践“卧薪尝胆”等故事，培养学生的宽容忍让、诚信、坚毅等优良品格。
知识能力目标：
1.通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。
2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
教学过程：学科渗透语文（成语）
教学媒体
投影
教学重点、难点：
霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立
预学
春秋争霸
石器，周王室日益衰弱，各诸侯国为了争夺
、
和支配别国的权利，展开了争霸战争。
春秋时期，最先争霸的是
。
齐桓公任用
为相，积极改革内政，增强了国力，并以“
”为号召，提高了齐国的地位。
公元前651年，齐桓公召集诸侯在
会盟，确立了齐桓公的霸主地位。
晋文公重用人才，发展农工商业，于公元前632年，采取“
”的策略，在
之战中大败楚军，称霸中原。
后来，
问鼎中原，打败晋国，做了霸主。
春秋时期最后一个霸主是
。
春秋五霸是
、
、
、
和
。
战国七雄
战国时期的主要诸侯国有
、
、
、
、
、
、
。
战国七雄不断进行兼并战争，著名的战役有
之战，
之战等。
探究交流
春秋战国时期先后称霸的诸侯国在战国时期仍然强大的有哪几个？这是为什么呢？
精导
一
春秋争霸
春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？
齐桓公为什么能最早称霸？
春秋争霸的实质是什么？
春秋五霸指哪五位霸主？
春秋时期的霸主有哪些共同点？
春秋争霸客观上有何作用？
二
战国七雄
什么是战国七雄？它与春秋五霸有什么不同？
战国七雄按地理方位能记住吗？
战国七雄兼并战争中注明的战役有哪些？
提升
单项选择题
1．春秋五霸中最先取得霸主地位的是(
)
A
楚庄王
B
越王勾践
C齐桓公
D晋文公
2．春秋时期诸侯争霸的原因是(
)
A为了发展经济
B保住周王室的统治地位
C为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权
D为了加快统一的步伐
3．下列成语和晋楚争霸有关的是(
)
A老马识途
B
退避三舍
C卧薪尝胆
D
尊王攘夷
4．战国七雄中，在今山东的国家是(
)
A齐国
B燕国
C秦国
D楚国
5．春秋时期最显著的政治特点是(
)
A国家众多，分裂趋势加剧
B霸主尊王攘夷，扶助弱小
C周王室中兴，王权加强
D周王室衰弱，诸侯争霸
6．发生于战国时期的著名战争有(
)
①城濮之战
②马陵之战
③长平之战
④牧野之战
A①②③
B②③④
C②③
D①④
7．春秋末年某思想家曾言：“高岸为谷，深谷为陵，社稷无常奉，君臣无常位，自古以然。”其意图在于(
)
A维护奴隶贵族世袭制
B否定尧舜时期的禅让制
C主张民主，反对封建专制
D为新兴地主阶级夺权制造舆论
8．“尊王攘夷”口号的实质是(
)
A抵御少数民族入侵以维护国王的尊严
B以“尊王”为旗号，提高齐国的地位
C听从周王号令去攻打少数民族政权
D．尊重齐王，进攻周边少数民族国家
二、材料分析题
9．阅读下列材料
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
请回答：
从材料可看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么
历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控”这一阶段称为什么时期。
请列举此时齐、楚、晋诸侯国的著名国君
后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗

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