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历史参考答案
1.D解析：材料中“族长、家长、宗长”“宗亲”体现了血缘性，“各级政治上的各级官员”“同僚”
体现了政治性，D项正确。同源共祖观念在西周之前已经产生，排除A项；B项所述并非材料主旨，排除；
材料未涉及周天子权威的变化，排除C项。
2.A解析：根据材料并结合所学知识可知，鲜卑与汉族的统治阶级被整合到同一套身份体系中，这有助
于推进民族交往交融，①正确：孝文帝的“门阀序列”改革吸纳了汉族士族，从而扩大了封建统治基础：
②正确；孝文帝的“门阀序列”改革正是通过模仿汉族政治文化，意欲凸显政权的正统地位，③正确；
在孝文帝改革前，北魏已统一北方，④错误，A项正确，排除B、C、D项。
3.B解析：材料“任命当地民族的首领或酋长为都督、刺史”“派遣少量的汉族官员充任羁縻府州的官员”
既尊重了各民族的差异性，又强化了整体的统一性，推动了统一多民族国家的发展，B项正确。元朝时期！
边疆与内地管理呈现一体化趋势，排除A项：材料不能体现“官员远多于治民”的冗官现象，排除C项；
材料不能体现封建国家版图的不断拓展，排除D项。
4.D解析：根据材料“华亭县淀山湖”“围裹成田，计2万余亩”“明州鄞县东钱湖，开垦成田300多
亩”“浙西州郡围田不已”可以得出百姓垦荒数量增多，江南地区得到持续开发，D项正确。材料并
未涉及南北经济的对比，排除A项；百姓垦荒增多是人口增长与土地资源有限矛盾激化的结果，而非
矛盾缓和的体现，排除B项；材料并未体现百姓垦荒是否得到政府扶持，排除C项。
5.B解析：根据材料“书籍在装帧设计上，既有单页插图也有图文互嵌、双页连图等多种形态”“充分
考虑到读者的阅读习惯”并结合所学知识可知书籍的这种设计是为了满足读者的需要，反映了市场需
求影响书籍的装帧设计，B项正确。从材料无法得知文学体裁的变化，排除A项；材料无印刷技术的
信息，排除C项；文化知识的普及与题干材料无因果关系，排除D项。
6.D解析：根据材料关键信息并结合所学知识可知，魏源倡导的“夷之长技”指近代西方的先进“器物”、
文教及政制，其“师夷长技”说受到关注，说明当时的民族危机已经显现，D项正确。西学东渐开启
于明朝末年，排除A项；材料没有社会主流思想发生变化的相关信息，排除B项；鸦片战争时，中华
民族意识尚未觉醒，民族意识觉醒是在甲午战争后，材料所述不属于民族意识范畴，排除C项。
7.A解析：根据材料“主张实际的多数幸福，只有社会主义的政治”可知陈独秀这篇文章的核心是宣传
马克思主义，A项正确。“揭露资本主义政治制度的弊端”不是陈独秀这篇文章的宗旨所在，排除B项；
“促进无产阶级政党建设”不是材料的主旨，排除C项；五四运动后，新文化运动主流思想由初期的
宣传民主科学已转化为宣传马克思主义，排除D项。
8.B解析：从材料可知苏维埃政府调整土地革命政策，区分中农和富农，只没收富农“所余出佃的土地”，
这有利于调动农民的革命和生产积极性，推动群众参加革命战争，B项正确。材料所述是对八七会议
精神的发展，排除A项；当时中国社会主要矛盾并未发生变化，排除C项；土地革命是在苏区推行，
不能体现国民党政府经济基础的削弱，排除D项。
9.C解析：据材料“20世纪30年代”“《松花江上》席卷大江南北；《大刀进行曲》一经推出便引起
大量观众强烈共鸣；《游击队歌》被称为‘歌比人快’；《新四军军歌》在全国各地得到广泛传唱”，
并结合所学知识可知，抗日战争时期，为了激发民族抗战的意志，歌曲家创作了许多抗日救亡歌曲，
激发了广大民众团结抗战的斗志，C项正确。1945年中国抗日战争进入战略反攻阶段，排除A项；革
命统一战线出现于国民大革命时期，排除B项；一二九运动促进了中华民族的新觉醒，排除D项。
10.B解析：材料所述分别为1939年1月和1942年6月《商务日报》的两则广告，两则广告反映的是民
族企业借助舆论宣传动员民众投身抗日战争，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，B项
正确。广告宣传并非新的营销手段，排除A项；从材料无法得出国民经济开始转入战时经济的轨道，
历史答案第1页（共4页）绝密★启用前
河北省保定市2026届高三上学期期中考试
历史
(时间75分钟，满分100分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1.西周时期，周人各级宗族组织中的族长、家长、宗长，同时也是各级政治上的各级官员，各国国君
之间既是同僚，又是宗亲。这体现了
A.同源共祖观念的产生
B.诸侯国内部关系的和谐
C.周天子权威日渐式微
D.血缘关系与政治的统一
2.北魏孝文帝依据先祖官爵判别鲜卑姓族高低，考虑先世官爵与入魏后官爵来判定汉人门阀等次，这
样就将鲜卑族和汉人统治阶级重新编制于新的门阀序列之中。这一举措
①有助于推进民族交往交融
②扩大了封建统治基础
③意欲凸显政权的正统地位
④加快了统一北方步伐
A.①②3
B.①3④
C.②3④
D.①②③④
3.贞观四年至开元年间，朝廷共在西北、西南、东北等周边民族地区设置了羁縻府96个，羁縻州762个，
任命当地民族的首领或酋长为都督、刺史，还不同程度地派遣少量的汉族官员充任羁縻府州的官员。
这反映出当时
A.边疆与内地管理实现一体化
B.统一多民族国家得到发展
C.民族管理机构冗官现象严重
D.封建国家的版图不断拓展
4.南宋淳熙十一年(1184年)，华亭县淀山湖阔40余里，围裹成田，计2万余亩。淳熙十二年，明州
鄞县东钱湖，开垦成田300多亩。到嘉泰元年（1201年)，“浙西州郡围田不已”。据此可知，当
时
A.南北经济差距拉大
B.人地矛盾逐渐缓和
C.政府扶持百姓垦荒
D.江南地区持续开发
5.明清时期，江南书籍在装帧设计上，既有单页插图也有图文互嵌、双页连图等多种形态。在字体装
帧上，改用仿宋字体，同时充分考虑到读者的阅读习惯，采用由上而下、由右向左的书写习惯进行
设计。这
A.推动了文学体裁的变化
B.深受市场需求的影响
C.得益于印刷技术的革新
D.促进了文化知识普及
6.鸦片战争后，魏源提到的“夷之长技”虽然主要指近代西方的先进“器物”，但也包括其文教及政制。
“师夷长技”说在魏源师友群中有较大回响，产生了一定社会影响。这反映出，当时
A.西学东渐的开启
B.主流思想的变化
C.民族意识的觉醒
D.民族危机的显现
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