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(共59张PPT)
九年级上册第三单元　文明与家园
建设美丽中国
第六课
【内容要求】
　　了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。（法治教育）
【核心素养】
1. 热爱自然，践行绿色生活方式。（责任意识）
2. 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。（责任意识）
1. 人口是社会发展的主体，是影响经济可持续发展的关键变量。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。（原因）
2. 我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
3. 自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（现状）
4. 当前我国生态环境虽然总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患，民心之痛。（现状）
5. 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
6. 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。（原因）
7. 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
8. 坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。（做法）
9. 坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山的理念。（做法）
10. 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。（做法）
11. 坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。（做法）
考点1　人口问题（正视发展挑战）（5年1考）
1. 我国的人口现状及特征。
（1）人口现状：①我国是人口众多的国家。②我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段。
（2）特征：人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
2. 我国为什么要重视发展中的人口问题？
（1）人口是社会发展的主体，是影响经济可持续发展的关键变量。
（2）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（3）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。
3. 我国为促进人口长期均衡发展采取了哪些策略？
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。
（2）党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，根据我国人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。
　　实施“三孩生育”政策是坚持计划生育基本国策的表现。生育政策的调整，不代表计划生育基本国策的停止。
4. 如何有效解决人口老龄化问题？
（1）国家：加强社会保障体系建设；在农村，进一步完善农村公共服务设施，逐步提高农村老年人口的生活质量；扩大基本养老保险覆盖范围，构建以居家养老为基础、社区服务为依托的养老服务体系；积极发展适合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人发挥余热参与社会活动。
（2）社会：弘扬孝敬老人的传统美德，创造老有所养、老有所终的社会氛围。
（3）家庭：成年子女要认真履行赡养、扶助父母的义务。
（4）老年人自身：加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女的负担；积极参加养老保险、养老储蓄等。
漫画解读：国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，是我国积极应对人口老龄化采取的举措，其目的是促进养老事业和养老产业协同，加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌化发展，培育高精尖产品和高品质服务模式，让老年人共享发展成果、安享幸福晚年。
数据解读：通过图表数字对比可以看出，我国城镇人口多，人口男女性别比偏高，老龄人口加剧。
指标 年末数（万人） 比重（％）
全国人口 其中：城镇 　　乡村 其中：男性 　　女性 其中：0～15岁（含不满16周岁） 16～59岁（含不满60周岁） 60周岁及以上 其中：65周岁及以上 140 808 94 350 46 478 71 909 68 919 23 999 85 798 31 031 22 023 100.0
67.0
33.0
51.1
48.9
17.1
60.9
22.0
15.6
2024年末人口数及其构成
（P75－76探究与分享）查阅资料，了解党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。
（1）2001年12月29日，通过《中华人民共和国人口与计划生育法》。
（2）2015年10月，全面放开“二孩”政策。
（3）2019年，中共中央、国务院印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》。
（4）“‘十四五’规划纲要”明确提出，实施积极应对人口老龄化国家战略。
（5）2021年8月20日，通过修改的《中华人民共和国人口与计划生育法》，一对夫妻可以生育三个子女。
考点2　资源、环境危机（正视发展挑战）（5年1考）
1. 我国当前面临的资源环境危机。
　　资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
2. 我国的资源现状（形势）、形成原因、资源利用不合理的危害及带给我们的警示。
（1）资源现状（形势）：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济一时的增长的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
（3）危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。
（4）警示：我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
3. 我国的生态环境现状（形势）、形成原因、环境恶化的危害及带给我们的警示。
（1）环境现状（形势）：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民生之患、民心之痛。
（2）形成原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
（3）环境恶化的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
（4）警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
4. 我们应如何解决人口、资源、环境问题？
　　转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的
文明发展道路。
我国地大物博，资源丰富，浪费一点没什么。（　 　）
解读：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。我们要厉行节约，反对浪费，坚持节约资源的基本国策，建设资源节约型社会。
5. 我国出台一系列环保法律法规有什么意义？
（1）有利于依法规范人们的行为，为环境保护提供法律依据和法治保障。
（2）有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策。
（3）有利于推动实现可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会。
（4）有利于推进生态文明建设，实现人与自然和谐共生。
（5）有利于贯彻落实全面依法治国基本方略，推进法治国家建设。
（6）有利于贯彻落实以人民为中心的发展思想，满足人们的优美生态环境需求，增强人民的获得感和幸福感。
（P78探究与分享改编）面对严峻的资源形势，某校九年级（2）班同学以“我国资源面面观”为主题进行讨论。
　　小雨：为了保障经济快速发展，提高人民生活水平，多用些资源也是值得的。
小军：中国经济持续发展，靠的就是资源支撑。
请你运用相关知识，对小雨和小军的观点进行辨别与分析。
①小雨和小军的说法是错误的，他们没有认清资源利用与经济一时增长之间的关系。
②地球是人类共同的家园，地球上的资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。
③对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭、对生态环境破坏，这严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。我国经济不能仅靠资源支撑，还要靠科技进步，劳动者素质的提高和经济发展方式的转变来实现持续发展。
④我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路，必须坚持节约资源与合理利用资源并举，并积极开发利用清洁新能源，努力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济社会持续健康发展。
考点3　人与自然和谐共生　绿色发展（共筑生命家园）（5年5考）
1. 为什么要坚持人与自然和谐共生？
（1）这是由我国的人口、资源、环境国情决定的。
（2）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
（3）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。（人与自然的关系）
（4）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（5）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
（6）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
（7）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。（解析与检测补充）
2. 如何促进人与自然和谐共生？
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
（2）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
（4）要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
①采菊东篱下，悠然见南山。②道法自然，天人合一。③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——人与自然和谐共生
3. 为什么必须走绿色发展道路，建设生态文明？
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
（2）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
（4）建设生态文明功在当代、利在千秋，关系人民福祉，关乎民族未来。（解析与检测补充）
4. 我国应如何坚持走绿色发展道路，建设生态文明？
（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
（2）坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
（4）严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。
（5）坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。（解析与检测补充）
5. 怎样处理好经济发展与生态环境保护的关系？
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
6. 建设美丽中国，我们可以具体践行哪些低碳行动？
（1）树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
（2）拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
（3）少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。
（4）节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。
（5）绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
（6）学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
漫画解读：6月5日是环境保护法规定的环境日。2025年“六五”环境日主题是“美丽中国我先行”。作为公民的我们要增强环保意识，自觉践行低碳生活。
7. 建设美丽中国的时代图景。
（1）美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
（2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
1. （P84探究与分享）（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？
①第一条路是以破坏生态环境为代价发展经济；带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展。②第二条路是在人与自然和谐共生的基础上，从实际情况出发，从生态优势入手，转变发展理念，把绿水青山打造成新的经济增长点，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（2）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
①封山护林、大力发展生态旅游业，体现了保护环境就是发展生产力。②以舒适、优美、生态、人文为目标，建设“美丽乡村”，体现了环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。③引进无污染、高效益企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢。④坚持走绿色发展道路，坚持经济建设与环境保护协调发展，实现了绿色惠民、绿色富民。
2. （P85探究与分享改编）小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸厂，违规排放的污水直接进入河里，河水被严重污染了。
小清父亲：在造纸厂打工能赚钱，一点儿污染算不了什么。
造纸厂厂长：虽然造纸厂效益还不错，但安装一台治污设备还是太贵了，不合算。
　　请你对上述言行进行辨别与分析。
①小清父亲的观点是错误的，是只顾眼前利益不顾长远利益的表现。发展经济不能以牺牲环境、浪费资源作为代价，不能为一时的经济利益而去破坏环境，保护环境是我国的基本国策。
②厂长的观点也是错误的，是缺乏环保意识的表现。不能只考虑企业的经济利益，也要考虑到村民的健康这一长远利益，当不能解决治污问题时，需要关闭工厂，宁要绿水青山，也不要金山银山，因为绿水青山就是金山银山。
③因此，我们要坚持走绿色发展道路，要正确处理好经济发展、环境保护与人民生活水平改善三者之间的关系。始终坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的就是增进民生福祉，坚持绿色富国，绿色惠民。
3. （P88拓展空间）（1）为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”？为什么它又从“沙地荒原”变回“林海绿洲”？你从中得到哪些
启发？
原因：由于过度开垦伐木，以牺牲环境为代价换取一时的经济增长，塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”；塞罕坝三代林场人坚持走绿色、循环、低碳发展道路，使塞罕坝从“沙地荒原”变回了“林海绿洲”。
启发：绿水青山就是金山银山；只有坚持绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，才能实现中华民族永续发展；人与自然是生命共同体，我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
（2）你还知道哪些环保人物？与同学一起分享他们的环保故事。
示例：感动中国人物张正祥，30多年来他把心血都花在了滇池保护上。最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。这12万多公里的行走都是为了阻止对滇池的污染和破坏，他用牺牲整个家庭的惨痛代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型矿、采石场和所有采砂、取土点的封停。
【热点素材】《中华人民共和国生态环境法典（草案）》
《中华人民共和国生态环境法典（草案）》提请十四届全国人大常委会第十五次会议首次审议后，已于2025年4月30日起公开向社会征求意见。草案分为5编，包括总则编、污染防治编、生态保护编、绿色低碳发展编、法律责任和附则编，共1 188条。
生态环境法典是新中国成立以来第二部以“法典”命名的法律，是中国立法史上具有里程碑意义的重大立法。
党的二十届三中全会明确提出“编纂生态环境法典”。生态环境法典的编纂，是通过对现行生态环境法律制度规范进行系统整合、编订纂修、集成升华，编纂一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿、系统规范协调的生态环境法典，是一项立法系统工程。
【满分设问】
（1）生态环境法典的编纂说明了什么？
①我国坚持依法治国的基本方略；我国采取措施保护和改善生态环境。②我国贯彻落实绿色新发展理念。③我国坚持可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策。④我国推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，实现人与自然和谐共生。
（2）运用所学知识，谈谈编纂生态环境法典的意义。
①有利于完善生态法治体系，让生态保护有法可依，为依法治理污染、保护生态提供坚实的法律基础。②有利于引导社会各界践行绿色生产生活方式，实现人与自然和谐共生，助力实现可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会。③防范生态破坏对人民健康的威胁，切实保障人民群众的生存权和发展权，维护民生福祉，提高人民幸福感。④有利于为世界生态法治建设提供中国经验，助力全球生态治理。
（3）作为中学生，你能为生态文明建设采取哪些具体的行动？
①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用，减少废弃物的文明习惯。②从身边小事做起，节水、节电，适量点餐，节约粮食，减少浪费，践行“光盘行动”。③坚持绿色消费，少用或不用一次性产品，拒绝购买过度包装产品。④绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多步行或骑自行车。⑤学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
议题1：认识“碳达峰”“碳中和”
【链接课标】以“新梦想，新征程”为议题，结合我国高质量发展的要求，认识“碳达峰”“碳中和”是推动高质量发展、提升生态文明建设水平的重要抓手和重要标志。
我国力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策，是推动高质量发展的内在要求，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。
某校九年级（1）班同学围绕“碳达峰”和“碳中和”内容开展探究学习，邀你参与。
（1）为什么说实现“碳达峰”“碳中和”是推动高质量发展的内在要求？
①我国经济发展已由高速增长转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动能，建设现代化经济体系。②实现“碳达峰”“碳中和”能够有效推进节能减排，提高资源利用率，能够淘汰落后产能，提高绿色低碳产业在经济总量中的比重，能够开发利用新型再生绿色能源，优化我国能源结构等。
（2）我们坚信“碳达峰”和“碳中和”这个目标一定能够实现，请你说明理由。
①党和国家始终坚持以人民为中心的发展思想，将“双碳”目标纳入生态文明建设整体布局，制定相关政策，为目标实现提供了根本政治保证和战略指引。②我国经济实力不断增强，科技水平持续提升，在新能源、节能技术等领域已形成一定产业优势，能为 “双碳” 目标提供技术和物质支撑。③绿色发展理念逐渐深入人心，汇聚起实现目标的人民力量。④“双碳”目标契合应对全球气候变化的共同需求，符合全球可持续发展趋势。
（3）践行绿色发展理念能给我们的生活带来哪些变化？
①我们的生活环境更加舒适，天更蓝、山更绿、水更清。②乘坐公共交通工具和绿色出行方式受到人们的青睐。③人们注重绿色食品的消费，更多的绿色节能家电走进百姓生活。
议题2：建设美丽中国
【链接课标】以“建设美丽中国”为议题，探讨个人如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者。
5月15日是“全国低碳日”，2025年的主题是“碳路先锋、绿动未来”。某校九年级学生为宣传、践行这一主题，正在进行探究活动，请你参与进来，完成相关任务：
（1）同学们准备走进社区宣传这一主题，为提高宣传的实效性，请你给出合理建议。
①提前通过社区调研了解社区居民对“低碳”知识的认知程度，设计贴合居民实际需求的宣传内容。②在宣传的过程中注重互动与实践引导。③采用有奖问答/主题相关文艺表演等居民喜闻乐见的、多样的宣传形式。
（2）同学们在探究活动中搜集到了如下资料卡片：
经过不懈的努力，10年来，我国的山更绿了、水更清了、天更蓝了，绿色正在成为中国的鲜亮底色。
山更青：全国森林面积、森林蓄积量连续多年保持“双增长”，人工林面积13.86亿亩，位居世界第一。放眼全球，近20年来增绿的四分之一都是由中国贡献的。我国成为全球森林资源增长最快最多的国家
水更绿：十年间，我国水环境质量发生了转折性变化，地表水Ⅰ—Ⅲ类优良水体断面比例不断提升，达到了90.4％
　　山更青了、水更绿了、天更蓝了，会给人民群众的生活带来哪些获得感？
①生态环境不断改善，满足了人民群众日益增长的优美生态环境需要。②人们的饮水、用水质量不断提高，提升了人民群众的安全感和满意度。③空气质量日益改善，促进宜居宜业，提升了人民群众的幸福感。④青山常在、绿水长流、空气常新，为人民群众创造了天蓝、地绿、水清的生产生活环境。
天更蓝：十年间，我国PM2.5浓度下降了57％，实现十连降，重污染天数下降了92％，二氧化硫浓度达到了个位数
（3）运用所学知识，请你谈谈公民如何践行这一主题。
①携手形成简约适度、文明健康的生活方式。②身体力行，从小事做起，从我做起，共同推动绿色低碳发展。
1. （2024河南10）2013—2022年，我国重点城市PM2.5平均浓度下降57％。2022年全国地级及以上城市空气质量优良天数比例为86.5％，重污染天数比例首次下降到1％以内，我国成为全球大气质量改善速度最快的国家。人们以往“盼蓝天”，如今争相“拍蓝天”“晒蓝天”。这主要表明（　C　）
①我国已实现经济建设与环境保护协调发展
②我国重点城市空气污染治理取得重大进展
C
③我国已经成为重污染天数比例最低的国家
④生态环境的改善增强了人民群众的幸福感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. （2023河南8）2020年，中央对河南省污染防治攻坚战成效考核结果为优秀等次；2021年，河南省空气质量优良天数比例达到70.2％；2022年，河南省PM2.5、PM10平均浓度下降率均超过20％。这说明
（　B　）
A. 三年来，河南把改善空气质量作为中心工作
B. 河南省坚持走绿色发展道路，建设生态文明
C. 河南省大气污染等各类问题已得到彻底解决
D. 人类可以征服和改造自然，凌驾于自然之上
B
3. （2022河南5）2017年，兰考县在全国率先脱贫摘帽。五年来，兰考走出了一条由“脱贫”到“小康”的赶考路：依托丰富的泡桐资源，逐步培育壮大特色民族乐器产业；持续加大民生领域投入，民生支出比重保持在70％以上；造林绿化20万亩、植树3 000万株；加快推进国家级焦裕禄精神研学营地建设……兰考的赶考路是一条（　B　）
①因地制宜特色发展之路 ②重民生共同富裕之路
③保护环境可以照搬之路 ④弘扬焦裕禄精神之路
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. （2021河南3）第七次全国人口普查结果显示，我国15岁及以上人口平均受教育年限从2010年的9.08年提高至9.91年。16～59岁劳动年龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至10.75年，文盲率从2010年的4.08％下降为2.67％。由此可以得出的正确结论是（　B　）
A. 人口基数大、人口素质偏低是我国人口现状的基本特点
B. 我国人口质量稳步提升，人口受教育程度明显提高
C. 我国文盲率明显下降，国民受教育程度与发达国家持平
D. 我国人口对经济社会发展的压力已发生根本改变
B(共89张PPT)
九年级上册第三单元　文明与家园
守望精神家园
　第一单元　
【内容要求】
1. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育）
2. 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。（中华优秀传统文化教育）
3. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育）
4. 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育）
5. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（中华优秀传统文化教育）
6. 理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（革命传统教育）
【核心素养】
1. 体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。（政治认同）
2. 领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。（政治认同）
3. 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。（政治认同）
1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。
2. 文化是一个国家、一个民族的灵魂。（重要性）
3. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（作用）
4. 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（重要性）
5. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（做法）
6. 中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（重要性）
7. 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（内涵）（易错点）
8. 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
9. 爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立的民族尊严的强大精神动力。（作用）
10. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性/作用）
11. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。（重要性）
12. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准；凝结着全体人民共同的价值追求。（重要性）
13. 社会主义核心价值观的内涵（价值要求）：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值要求。
考点1　中华文化（延续文化血脉）（5年3考）
1. 中华文化的产生、特点、组成。
产生 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化
特点 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新
组成 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等
中华文化是世界上最优秀的文化。（　 　）
改为：文化存在差异，但没有优劣之分。中华文化虽然对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响，但同其他国家和地区的文化共同构成了丰富多样的世界文化。
2. 传承中华优秀传统文化的重要性（价值）。
（1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
（4）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。（弘扬中华优秀传统文化的原因）
　　“来者落地生根，去者落叶归根”，出自宋·释道原《景德传灯录》卷五，强调“根”是对生命的依恋和敬畏，对于一个民族来说，根是对文化力量的借喻和对文化品牌的自我认同。中华优秀传统文化就是我们民族的根。
3. 中国特色社会主义文化的内容及形成。
（1）内容：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
（2）形成：源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
4. 为什么要坚定中华民族的文化自信？（坚定文化自信的重要性。）
（1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（2）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
（4）有文化的自信的民族，才能立得住、站得稳、行的远。（解析与检测补充）
5. 坚定文化自信的做法。
（1）坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
（2）要坚持古为今用、推陈出新，兼收并蓄、择善而从，使中华民族最基本的文化基因同当代中国相适应、同现代社会相协调、同现实文化相融通，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
（3）立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，既不盲从各种教条，也不照搬外国理论，实现精神上的独立自主。（解析与检测补充）
（4）要把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格中，养成昂扬向上的风貌和理性平和的心态。（解析与检测补充）
漫画解读：博物馆热反映出中华优秀传统文化有其独特的魅力，民众对博物馆历史文化价值的认同，人们的文化自信不断增强。
6. 请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
（1）人物类：孔子、孟子、老子、庄子、李白、白居易、苏轼、曹雪芹、王羲之等。
（2）典籍类：①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》《孟子》《大学》《中庸》《韩非子》《易经》《孙子兵法》。②史学类，如《史记》《资治通鉴》《三国志》。③中医类，如《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》。④科技类，如《九章算术》《齐民要术》。
（3）世界文化遗产类：故宫、长城、颐和园、秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、中国大运河等。
（4）科技工艺类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、中医药、地动仪、珠算等。
（5）文学艺术类：①唐诗，如《望庐山瀑布》（李白），《茅屋为秋风所破歌》（杜甫），《长恨歌》（白居易）。②宋词，如《雨霖铃》（柳永），《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）。③戏曲，如《西厢记》（王实甫），《桃花扇》（孔尚任）。④小说，如《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。
（6）非物质文化遗产类：河洛大鼓、太极拳、汴绣、中国书法、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、根雕、泥人等。
（7）传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
7. 如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
（1）国家：①制定和完善保护中华优秀传统文化的法律法规。②加大保护中华优秀传统文化的资金投入力度。③大力发展中华优秀传统文化相关的旅游产业。④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、国学讲堂等活动。⑤保护和培养有传统技艺的人才。
（2）社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对中华优秀传统文化和传统节日的保护意识。②鼓励继承和发扬民间艺术与风俗。
（3）个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，主动学习中华优秀传统文化。②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园。③做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者。④取其精华、去其糟粕，紧跟时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。⑤坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制。
1. （P59探究与分享）有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？
不认同。①文化遗产是民族智慧的结晶、民族精神的象征，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝。文化遗产是人类历史文化的载体，也是提高人文素养，培养爱国主义情怀的教科书。文化的多样性和丰富性是不同民族、不同国家进行交流、促进了解，互相学习、取长补短的宝贵资源。文化遗产是进行学术研究，尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。②保护文化遗产，有利于继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化认同感；有利于增强民族凝聚力，维护国家统一和民族团结；有利于丰富人民的精神文化生活，促进社会和谐和可持续发展；
有利于保护民族文化的独特性和维护世界文化的多样性，增强中华文化的国际影响力。③保护文化遗产，需要全社会的共同努力，国家要完善保护文化遗产方面的法律法规，社会要营造保护文化遗产的社会氛围，公民要增强保护文化遗产的意识，同破坏文化遗产的行为作斗争。
2. （P61探究与分享）（1）请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。
①设计思路：按照中华文化发展的路径，从中华优秀传统文化到革命文化再到社会主义先进文化。②蕴含的精神内涵和时代价值：中华文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（2）想一想，这三种文化（中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化）之间存在什么样的精神联系？
①中华优秀传统文化是中华民族奋发进取的精神动力，是社会主义先进文化的基础。②革命文化形成于中国革命的伟大实践之中，根植于中华优秀传统文化，传承并弘扬了中华优秀传统文化，是社会主义先进文化的重要基因和直接来源。③社会主义先进文化是对中华优秀传统文化与时俱进地继承、延续与创新，既来源于中华传统文化中的优秀部分和革命文化的历史继承，也吸收了当代世界各国文明所创造的一切先进成果。④中华优秀传统文化是中国道路形成与发展之根，革命文化是中国道路形成与发展之基，社会主义先进文化是中国道路形成与发展之魂，三者共同构成了中华民族独特的精神标识。
3. （P62探究与分享）（1）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？
①我国综合国力和国际地位的提高，增强了中华文化的国际影响力，激发了世界其他国家人民了解中华文化的热情。②中华文化源远流长、博大精深。中华文化丰富的内涵及其独特的魅力吸引了世界的目光。③我国坚持对外开放的基本国策，对外开放水平不断提高。④各类国际盛会及文化交流活动的举办，搭建了世界人民了解中华文化的平台，促进了中华文化与其他各国文化的交流。
（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
①文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富多彩。国际文化交流有助于我们树立对民族文化的自信心和自豪感，有助于我们吸收其他民族的优秀文化成果，丰富我们的精神世界。②我们要传承中华优秀传统文化，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，不忘本来，吸收外来，面向未来，汲取中国智慧，弘扬中国精神，传播中国价值，坚持创造性转化、创新性发展，不断创造中华文化新辉煌。
考点2　中华传统美德（延续文化血脉）（5年1考）
1. 中华传统美德的形成、特点及内涵。
（1）形成：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
（2）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。
（3）内涵：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
1. ①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。②厚德载物，道济天下。③国无德不兴，人无德不立。——美德的重要性
2. 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——传承家庭美德
3. ①历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。②俭，德之共也；侈，恶之大也。③一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约的传统美德
2. 传承和弘扬中华传统美德的原因。
（1）地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
（2）作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（3）影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
（4）意义：美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
3. 青少年践行中华传统美德的要求。
（1）责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
（2）身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
1. （P63探究与分享）中华传统美德代代相传，虽然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？将你的忧乐观与同学分享。
启发：①范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的传承和发展，说明了中华传统美德具有一脉相承、生生不息的品质。②中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧。
忧乐观：①我的忧乐观就是把国家、民族的利益摆在首位，以实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴为乐。“天下兴亡，匹夫有责”，以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任。②为祖国的前途命运担忧，以维护国家的尊严、荣誉和利益为己任。
2. （P65－66拓展空间）（1）请你认真阅读经典，在读书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，并与同学交流读后体会。
①阅读经典，可以涵养品格，提升道德境界，提升人生境界。②阅读经典，可以培养“穷则独善其身，达则兼济天下”的责任意识。③阅读经典，可以培养“民惟邦本，本固邦宁”的服务和奉献意识。④阅读经典，可以培养“生于忧患，死于安乐”的忧患意识。⑤阅读经典，可以培养“不以物喜，不以己悲”的淡泊名利的人生境界。
（2）开展“读书漂流瓶”活动，向同学推荐一本传承中华美德的好书，说明你的推荐理由。
推荐一：《三字经》。理由：《三字经》是中国的传统启蒙教材。《三字经》取材典范，核心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
推荐二：《论语》。理由：《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。全书较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
考点3　民族精神（凝聚价值追求）（5年3考）
1. 为什么要传承和弘扬伟大民族精神？
（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）重要性：精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
2. 民族精神的内涵和特点。
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
3. 爱国主义的本质及重要性。
（1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
1. 爱国主义的名句：①捐躯赴国难，视死忽如归。②位卑未敢忘忧国。③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。⑥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。⑦天下兴亡，匹夫有责。⑧人生自古谁无死？留取丹心照汗青。⑨为中华之崛起而读书。
2. 爱好和平的名句：①亲仁善邻，国之宝也。②国虽大，好战必亡。
3. 团结统一的名句：①二人同心，其利断金。②同舟共济，众志成城。
4. 中国人民的“四个伟大精神”。
　　中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。
5. 中国共产党人的精神谱系。
时期 形成的精神
新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神
社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神
时期 形成的精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神
中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等
6. 伟大建党精神的内涵和地位。
（1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
（2）地位：是中国共产党的精神之源；是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。
7. 如何传承和弘扬伟大民族精神？
（1）国家：①正确面对外来思想文化的影响，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。②立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容。③充分挖掘和利用中华民族的优秀传统文化资源和红色资源。④加强法治建设，为弘扬民族精神提供法律保障。⑤加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养。
（2）学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，体验民族精神，如参观爱国主义教育基地、名胜古迹等。③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育。（引导学生弘扬民族精神，学校该怎么做？）
（3）青少年：①继承和发扬中华民族的优良传统，自觉弘扬和传播中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。②从自己做起、从现在做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。③积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗、自强不息。（青少年如何做民族精神的传承者和弘扬者？）
考点4　社会主义核心价值观（凝聚价值追求）（5年2考）
1. 社会主义核心价值观的价值要求。
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2. 为什么要弘扬社会主义核心价值观？
（1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）重要性：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准；凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
漫画解读：微短剧具有快制作、快播放、快收费的特点，一些制片方一味追求流量而忽略内容品质，导致这类产品出现质量低劣、格调低俗等问题。粗制滥造的“爽剧”难以提供优质的精神滋养，倘若放任其藏污纳垢、野蛮生长，只会毁掉行业未来。微视频要弘扬社会正能量，弘扬社会主义核心价值观。
4. 请你列举几个符合和违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。
符合社会主义核心价值观的“微行为”：①升国旗、奏唱国歌时肃立、行注目礼。②过马路时严格遵守交通规则；主动帮助盲人过马路。③乘坐公共交通工具时主动给“老弱病残孕”及抱小孩的乘客让座。④随手捡起地上的纸屑等垃圾。⑤自觉维护公共场所秩序。⑥主动到敬老院、养老院关爱老人。⑦为灾区人民捐款、捐物。⑧拾金不昧。违背社会主义核心价值观的“微行为”：①高铁“霸座”、宠物扰民、随地吐痰、乱扔垃圾、车窗抛物。②在公共场所大声喧哗。③在楼梯上追逐打闹。④在旅游景区逃票、插队、乱刻乱画。⑤抄袭作业、考试作弊。
1. （P68探究与分享）延安精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、伟大抗疫精神等都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？
①这些精神品质是中国共产党在长期的奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。它们使民族精神的内涵更加丰富，它们都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。②精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
2. （P71探究与分享）你了解哪些“双百”人物的事迹？从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？
（1）“双百”人物事迹：①方志敏宁死不屈，坚定信仰。②狼牙山五壮士为掩护部队和群众撤离而在弹药用尽时跳下山崖。③刘胡兰面对敌人铡刀英勇就义，“生的伟大，死的光荣”。④董存瑞舍身炸碉堡。⑤雷锋始终以“螺丝钉”精神干一行、爱一行。最苦最累的活，他总是冲到最前面，他乐于助人，关心同志，只要遇到别人有困难，他都尽全力帮助。
（2）精神力量：①忠于祖国、热爱人民的崇高精神。②追求真理、坚持理想的坚定信念。③艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概。④锐意进取、开拓创新的优秀品格。⑤淡泊名利、无私奉献的高尚情操。
3. （P72探究与分享改编）同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。
　　甲：社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上。
　　乙：践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。
　　丙：社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。
　　丁：公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。
　　请你辨析他们的观点。
①甲和乙的观点正确。社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准；社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②丙和丁的观点错误。社会主义核心价值观从国家层面来说，要建设一个富强、民主、文明，和谐的国家；从社会层面来说，要建设一个自由、平等、公正、法治的社会；从公民层面来说，我们要做到爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观三个层面的价值要求是相互关联，密不可分的。我们要从爱国敬业、诚信友善开始，用这种价值观来武装我们，把国家建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，使我们的社会变成自由平等、公正法治的社会。
1. 【热点素材】“西夏陵”申遗成功
贺兰山下，传来历史回音；雄伟遗址，见证多元一体。当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第四十七届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。
【满分设问】
（1）请列举几例我国被纳入世界文化遗产名录的文化遗产。
故宫、长城、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、京剧、珠算、土司遗址、中医针灸、剪纸、书法、皮影戏等。
（2）“西夏陵”的申遗成功说明了什么？
①中华文化博大精深、源远流长。②我国政府高度重视文化遗产保护工作。③我国大力建设文化强国。④我国高度重视文化的继承与保护。⑤西夏陵是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文化的一张亮丽名片。⑥中华文化的国际影响力不断提升，获得国际社会的广泛认可。
（3）“西夏陵”的申遗成功有什么意义？
①有利于继承和弘扬中华民族优秀传统文化。②有利于增强民族文化认同感，增强民族凝聚力。③有利于扩大中华文化的知名度和影响力。④有利于中华文化走向世界。⑤有利于增强我国文化整体实力和竞争力。⑥有利于加强社会主义精神文明建设，弘扬民族精神。⑦有利于维护世界文化的丰富性和多样性。⑧有利于增强文化自信，建设文化强国。⑨有利于加强中外文化交流与合作，促进人类文明共同进步，共同发展。⑩有利于促进当地文化旅游产业和经济发展。
（4）在文化遗产保护方面，你有哪些好的建议？
①国家：完善文化遗产保护的法律法规，做到有法可依；应加大对文化遗产保护的宣传力度，调动人民群众保护文化遗产的积极性；应加大对文化遗产保护的资金投入力度，加强对文化遗产保护专项资金管理，做到专款专用；应加大对破坏文物、破坏遗产行为的监督和处罚力度。②社会：在全社会营造爱我家乡、保护文化遗产的社会氛围，为文化遗产的保护奠定坚实的社会基础。③公民：应增强社会责任感，自觉做到保护文物、保护文化遗产，同破坏文化遗产的行为作斗争。
（5）青少年应如何投身到保护文化遗产的行动中？
①应积极学习了解文化遗产的相关知识，自觉树立保护文化遗产的意识。②向周围的人宣传保护文化遗产的重要性，让更多的人投身到保护文化遗产的行动当中。③向当地部门提出保护文化遗产的合理化建议。④参观文化遗产时，自觉保护文物，不随手乱写乱画污损文物。⑤发现有人破坏文化遗产，及时向有关部门举报，积极同破坏文化遗产的行为作斗争。
2. 【热点素材】在新时代大力弘扬延安精神
2025年6月25日，中国延安精神研究会在陕西西安市召开了“继承和发扬党的优良革命传统和作风，在新时代大力弘扬延安精神”——纪念党的七大召开八十周年专题研讨会。这次研讨会是由中国延安精神研究会、中共陕西省委党校（陕西行政学院）、陕西省延安精神研究会共同主办，来自全国各省市区的150多位专家学者参加了会议。
【满分设问】
（1）请你结合所学知识，谈一谈为什么要弘扬“延安精神”。
①延安精神是新民主主义革命时期形成的伟大建党精神，是中华民族精神的具体体现。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。③有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神。④有利于加强社会主义精神文明建设。⑤有利于鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难，走向胜利。
（2）弘扬延安精神，助力实现中国梦，你打算怎么做？
①树立远大理想，努力学习，为投身现代化建设奠定更加坚实的基础。②积极关注国家的发展，为实现中国梦建言献策。③积极践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。④传承中华优秀传统文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。⑤培养创新精神和实践能力，做创新型人才。⑥热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。
议题1：中华优秀传统文化的魅力何在
【链接课标】以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀传统文化核心理念的当代价值。可讨论中华优秀传统文化中的“大同”理想；可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的处世之道。
九年级（1）班在道德与法治课堂上以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题展开讨论，请你参与并完成以下任务：
（1）请列举中华优秀传统文化中的“大同”理想。
①大道之行也，天下为公。②天下大同。四海一家。
（2）中华文化薪火相传、历久弥新。中国共产党是如何践行和弘扬中华优秀传统文化“大同”理想的？
国内：①中国共产党领导人民制定宪法和法律，成为维护正义的有力保障。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。③促进区域协调发展，坚持城乡融合发展，促进社会公平正义。④提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战。
国际：①首倡构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望。②提出并共建“一带一路”，推动人类共同发展。③主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。④遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
（3）青少年应如何践行和弘扬中华优秀传统文化“大同”理想？
①增强文化自信，主动学习优秀传统文化中的“大同”理想。②树立天下为公的理念，为增进民生福祉贡献力量。③树立全球视野，主动思考人类的前途命运。④要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（4）有同学认为：“‘和而不同’的思想与中华文化的价值并无关系。”请反驳该观点。
①中华优秀传统文化“和而不同”的思想积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。②它增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。③它已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。
（5）请举例说明中华优秀传统文化“和而不同”的思想的当代价值。
示例：中华优秀传统文化“和而不同”的思想的当代价值，体现了社会主义核心价值观中和谐的要求。无论是人与人的和谐，还是人与自然的和谐，都源于“和而不同”的思想，“和而不同”的思想促进社会和谐及人与自然和谐。
议题2：见贤思齐，见善则迁
【链接课标】以“见贤思齐，见善则迁”为议题，收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。
（1）中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养，试举一例。
示例：①爱国：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；位卑未敢忘忧国；人生自古谁无死？留取丹心照汗青；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；为中华之崛起而读书。②敬业：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。③诚信：言必信，行必果；人而无信，不知其可也；人无信而不立。④友善：己所不欲，勿施于人；以和为贵，与人为善；德不孤，必有邻；出入相友，守望相助；扶危济困；仁者爱人；和而不同。
（2）“见贤思齐，见善则迁”是中华民族的传统荣辱观，请列举体现这一荣辱观的神话传说、经典故事、嘉言金句。
①神话传说：舜耕历山。②经典故事：孔子师郯子。负荆请罪。孟母三迁。③嘉言金句：见善则迁，有过则改。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（3）试分析传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。
①传统荣辱观和社会主义核心价值都根植于源远流长、博大精深的中华优秀传统文化。②传统荣辱观是社会主义核心价值观的基础和源泉，社会主义核心价值观是对传统荣辱观的批判性继承。③传统荣辱观和社会主义核心价值观都具有宝贵的时代价值。
议题3：开天辟地大事变
【链接课标】以“开天辟地大事变”为议题，观看建党题材的影视剧或专题片，列举中国共产党人的精神谱系的主要内容，理解在党和人民伟大斗争中孕育的社会主义先进文化和革命文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，坚定“四个自信”，讨论新时代青少年应该如何弘扬光荣传统，赓续红色基因。
为贯彻党的二十大精神，让共青团员从党史学习教育中汲取实现中华民族伟大复兴的精神力量，你校准备开展以“学党史、强信念、跟党走”为主题的党史学习系列活动。作为班团支部书记，你将参与学习并完成以下任务。
（1）为更加形象地介绍和宣传党的百年奋斗史，校团委向同学们发起了制作党史微视频活动。梳理活动需要准备的素材，填写下表。
时期 标志性事件 背景歌曲
1921— 1949年， 开天辟地 党的一大、南昌起义、八七会议、红军长征、遵义会议、西安事变、百团大战、党的七大、抗日战争胜利、重庆谈判、三大战役、渡江战役、中华人民共和国成立等 《义勇军进行曲》《国际歌》《长征组歌》等
党的一大、南昌起义、八七会议、红
军长征、遵义会议、西安事变、百团
大战、党的七大、抗日战争胜利、重
庆谈判、三大战役、渡江战役、中华
人民共和国成立等
《义勇军进行
曲》《国际歌》
《长征组歌》等
时期 标志性事件 背景歌曲
1949— 1978年， 沧桑巨变 抗美援朝、土地改革、制定《中华人民共和国宪法》等 《歌唱祖国》《我和我的祖国》
1978— 2012年， 春满中华 党的十一届三中全会、中国加入世贸组织、香港回归、澳门回归、北京奥运会等 《走进新时代》《春天的故事》《领航》等
抗美援朝、土地改革、制定《中华人
民共和国宪法》等
《歌唱祖国》
《我和我的祖国》
党的十一届三中全会、中国加入世贸
组织、香港回归、澳门回归、北京奥
运会等
《走进新时代》
《春天的故事》
《领航》等
时期 标志性事件 背景歌曲
2012年 至今，绚 丽新篇 党的十八大、党的十九大、党的二十大、提出“一带一路”倡议、成立亚投行、脱贫攻坚战取得全面胜利等 《走进新时代》《春天的故事》《领航》等
党的十八大、党的十九大、党的二十
大、提出“一带一路”倡议、成立亚
投行、脱贫攻坚战取得全面胜利等
《走进新时代》
《春天的故事》
《领航》等
（2）河南是一块红色的热土，拥有光辉的革命历史。在党的百年奋斗历程中，河南向全国贡献了焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、二七精神等，成为中国精神谱系的重要组成部分。请选取其中两种精神向参与活动的团员作简要介绍。
①焦裕禄精神——亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。②红旗渠精神——自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。③大别山精神——坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
（3）中国共产主义青年团是党的助手和后备军，作为一名共青团员，请向学校党组织写一封信，表达跟党走的决心。（200字左右，可从对党的认识、今后个人的做法等方面撰写，文中不得出现真实的校名、人名）
尊敬的党组织：
我叫×××，是××学校×年级×班的学生。
我于××××年××月加入中国共产主义青年团。入团以来，我坚持上团课，学党史，在团组织的关心和帮助下，我得以快速成长。
通过学习，我对党有了更多的认识，知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
通过学习，我更加热爱党，跟党走的决心更加坚定。今后，我要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱祖国，热爱中国共产党。作为一名学生，我要立足自身实际，勤奋学习，立志成才，为报效祖国做好知识和能力上的准备。我要像一名优秀共产党员一样严格要求自己，承担责任，奉献社会，努力实现自身价值。
×××
××××年××月××日
1. （2024河南6）在中国共产党的领导下，勤劳智慧、执着追求、无私奉献的河南人民铸就了多个具有鲜明地域色彩的精神标识。其中某一精神的内涵为：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。这一精神是（　C　）
A. 大别山精神 B. 焦裕禄精神
C. 红旗渠精神 D. 南水北调精神
C
2. （2024河南11）2008年以来，河南连续十多年开展“中国好人榜”上榜人物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数居全国前列。2013年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415名“河南好人”，凡人善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起“崇尚好人、学习好人、关爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明
（　B　）
①河南精神文明建设取得了显著成效
②中华民族精神具有与时俱进的品格
③普通人更易创造不平凡的社会价值
B
④河南大力弘扬社会主义核心价值观
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. （2023河南7）在2022年度全国十大考古新发现评选活动中，河南的偃师二里头都邑多网格式布局、安阳殷墟商王陵及周边遗存、开封州桥及附近汴河遗址入选。至此，河南入选全国十大考古新发现的项目已达53项，继续领跑全国。河南这三大考古新发现（　D　）
①能全方位证明中华文化的源远流长、博大精深
②表明只有河南才能够承担起中华文明探源工程
③印证河南是中华文明的重要发祥地和核心区域
④有利于河南人民增进文化认同，坚定文化自信
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
4. （2022河南12）1932年，刘长春孤身一人代表中国首次参加奥运会；1984年，中国代表团在洛杉矶奥运会上实现金牌“零的突破”；2008年，北京为世界呈现了一届无与伦比的夏季奥运会；2022年，北京又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓越的冬季奥运会。中国奥运的不断突破（　A　）
A
A. 折射出国家和民族自强不息的奋斗历程
B. 体现中国各体育项目已达世界一流水平
C. 说明我国广泛参与各种国际事务
D. 体现健康中国目标已经圆满完成
5. （2021河南4）从张仲景到李时珍，再到诺贝尔奖获得者屠呦呦、人民英雄张伯礼；从《黄帝内经》《伤寒杂病论》到《本草纲目》，再到今天伟大的抗疫实践……千百年来，中医和中药护佑着中华民族的生存与发展。为弘扬中医药文化，我们应该（　C　）
①只信中医，摒弃西医 ②传承精华，守正创新
③中西互补，协调发展 ④重视中医，淡化西医
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. （2022河南20）阅读材料，完成任务。
2022年4月，教育部发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气。
（1）联系所学道德与法治课程内容，谈谈中国人的志气、骨气、底气源自什么。
①中国人的志气、骨气、底气，源自以爱国主义为核心的伟大民族精神。②源自源远流长、博大精深的中华文化。③源自中国共产党的坚强领导。④源自坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。⑤源自中国不断增强的综合国力。⑥源自中国人强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感。
（2）中国人的志气、骨气、底气，既要深植于心，又要外化于行。置身于以下情境时，我们应付诸怎样的行动？
①刚结交了几位外国朋友
②偶然在某网络论坛里发现个别人诋毁我国疫情防控政策
③在国家危难、民族危亡的紧要关头
①彬彬有礼，不卑不亢，落落大方，向外国朋友介绍中国文化、本地特色等。②立场坚定地予以制止，向其宣讲我国疫情防控政策的正确性和优越性。③挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

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