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2025-2026学年冬学段期中考试
七年级生物
一、选择题（每题1分，共20分）
1.中国古代诗歌有着浓厚的文化内涵，是中华文化的瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包
含生命现象的是(
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
都
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
2.春天，雯雯同学去郑州黄河国家湿地公园踏青，她看到的下列场景中所体现的生物特征不
正确的是(·)
A.盛开的玉兰花有白色，也有粉色一生物具有遗传的特性
B.雯雯靠近地上觅食的小鸟，小鸟拍打着翅膀飞走了一生物能对外界刺激作出反应
C.岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶一生物能生长
D.长时间的游玩使雯雯汗流浃背一生物可以排出体内产生的废物
3.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以
通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之
间的距离。下列说法不正确的是(，
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
A.放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B.上升载物台时眼睛应从侧面注视②
C.观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D.转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多X
4,如右图为显微镜视野内某物体所处位置及运动路线，则该物体的实际位置及
运动路线应为(
B
子下列关于玻片标本的制作及绘制细胞结构简图的叙述，正确的县/
A.制作油菜叶临时切片时，切取的材料越厚越有利于观察
B.用铅笔绘制细胞结构简图时，阴影表示图中较暗的地方
C若要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制作成涂片进行欢爨
D.制作植物细胞和动物细胞的临时装片时，滴加碘液的目的是不同酰
七年级生物第1页（共6页）
6.学习《细胞的生活》后，小豫同学绘制了概念图，下
结构①+
②
+
③
列选项中，对该图的解读正确的是()
细胞
控制
进出
能转
换
储
存
A.结构①能控制物质进出，是细胞壁
生活
物质
能量
信息
B.细胞的生活是物质、能量和信息的统一
C.结构③内储存遗传信息，是DNA
D.番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
7.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大餐，将叶绿体吸人自己的
细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨
的细胞结构有()
下
A.细胞核和叶绿体
B.叶绿体和细胞壁
C.叶绿体和液泡
D,细胞核和细胞壁
8.“秋风淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙”，下列有关桂花树和蜜蜂细胞的说法正确的是(
A.桂花树和蜜蜂的细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核
B.桂花树的根尖细胞里含有的能量转换器是叶绿体和线粒体
C.桂花树和蜜蜂细胞的细胞壁都具有保护和支持作用
D.为桂花树叶肉细胞的各项生命活动提供能量的是叶绿体
9.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，苋菜的
旋
汤汁变红主要与细胞的哪一结构有关()
A.细胞壁
B.叶绿体
C.液泡
D,细胞膜
10.近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为
干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是(
)
⊙
③
干细胞
880
A.①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C.②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D.经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
11.下列选项中能正确表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间关系的是(
细胞细胞核染色体DNA
B
细胞细胞核地染色压
细胞染色体DNA细胞核
D细胞染色细胞核DN陋
七年级生物第2页（共6页）答案及解析
一、选择题
1. C
解析："飞流直下三千尺"仅为自然景观描写，未涉及生物特征（新陈代谢、应激性等）。其他选项均包含动植物活动。
2. A
解析：玉兰花颜色差异体现"变异"特征，而非遗传（遗传强调性状的稳定性）。其余选项正确对应生物特征。
3. D
解析：高倍镜下细胞数目应减少、体积增大。若题干描述为"数目变多"，与光学原理矛盾。
4. D
5. C
解析：血液观察需涂片法。A项应薄而透明；B项用细点疏密表示明暗；D项动植物装片染色目的均为凸显细胞核。
6. B
解析：概念图显示物质、能量、信息三要素。D项错误：果肉细胞无叶绿体；C项应为染色体。
7. A
解析：动物细胞无细胞壁。叶绿体体积较大可观察，细胞核需染色后可见。
8. A
解析：动物细胞无细胞壁，植物根尖细胞无叶绿体，细胞能量由线粒体提供。
9. C
解析：液泡含细胞液，储存色素、营养物质。红苋菜汁液红色源于液泡中的花青素。
10. D
解析：细胞分化后形态功能改变，但遗传物质不变。其余选项正确描述细胞生长、分裂过程。
11. A
解析：正确层级关系应为：细胞＞细胞核＞染色体＞DNA。图示需体现包含层级。
12. A
解析：克隆动物核DNA来自供核个体（A猪），线粒体DNA来自B猪，主要特征由A决定。
13. C
解析：结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。图示中④代表细胞，②组织，①器官，③系统，⑤个体。
14. B
解析：结缔组织特征与题干描述完全一致，细胞间质发达，起支持连接作用。
15. C
解析：输导组织（导管）运输水和无机盐。针头需插入木质部的导管。
16. A
解析：种皮属于保护组织，但功能仅为保护，无分泌作用。分泌功能属上皮组织。
17. C
解析：卷柏是蕨类植物，通过孢子繁殖。A项错误（蕨类有输导组织）；B项苔藓用假根；D项藻类无器官分化。
18. A
解析：单细胞生物，特征与草履虫一致：表膜调节水分（非胞肛），能应激反应，异养。
19. C
解析：松树为裸子植物，种子裸露无果皮包被。球果是种子集合体，非果实。
20. C
解析：荇菜为双子叶植物，与向日葵同属双子叶。银杏是裸子植物，卷柏蕨类，水稻单子叶。
二、非选择题
21.（6分）
（1）B
盖盖玻片操作不当产生气泡（未倾斜45°缓慢盖下）。
（2）展平材料 / ②
步骤A涂抹使细胞分散；高倍物镜为较长镜头（图三中②）。
（3）②③④
动植物细胞共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
（4）液泡
辛辣物质储存在液泡的细胞液中。
（5）不透光或反射光线
显微镜需透光标本，厚/不透明物体无法透光成像。
22.（7分）
（1）⑤叶绿体
植物细胞能量转换器为叶绿体（光能→化学能）和线粒体。
（2）细胞核 / 18
染色体存在于细胞核中；分裂后子细胞染色体数目不变。
（3）细胞分化 / 输导
B→C为分化过程；1为输导组织（运输功能）。
（4）系统
植物无系统层次，直接由器官构成个体。
23.（5分）
（1）D藻类 / 无根茎叶分化
海藻无器官分化，多数单细胞。
（2）荚膜
细菌①无荚膜，②有荚膜保护。
（3）B/D/E / E
B蕨类、D藻类、E苔藓用孢子繁殖；E蕨类有输导组织。
24.（7分）
（1）被子
种子被果皮包被是被子植物核心特征。
（2）⑦胚乳
玉米胚乳含大量淀粉，遇碘变蓝。
（3）⑤ / 器官
菜豆子叶储存营养；种子属于生殖器官。
（4）种皮 / ③④⑤⑥
胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶（对应图中③④⑤⑥）。
25.（5分）
（1）黑暗
曲线显示黑暗条件下草履虫数量增长更快。
（2）15mL含草履虫培养液
控制单一变量（草履虫的存在与否）。
（3）①草履虫能分解有机物 / ②表层 / ⑦纤毛
草履虫好氧聚集表层；⑦纤毛是其运动结构。

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