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【查阅资料】目前市场上常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学
试剂法。
【讨论交流】
(1)工业上制氧气，利用液态空气中各组分沸点的差异来分离，用该方法制取氧气
时发生的是
(填“物理”或“化学”)变化。
(2)用过氧化氢溶液制取氧气，反应的文字表达式为
16、(5分)“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
(1)用粒子名称完成物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B处填空。
分子
同种元素
原子核
单质
中子
原子
物质
元素
不同种元素
电子
电子”得失
化合物
物质结构
B
纯净物分类
(②)下列各组物质中，都是由分子构成的是
(填字母)。
A水、氢气
B.铁、氧气
C.氯化钠、铜
D.氩气、硅
(3)可以从不同角度对物质进行分类。现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空
气等六种物质分成三组，请填写下列空格。
第一组：H2、Al,分类依据是

第二组：
分类依据是都属于氧化物；
①+獠
17、(4分)小丽同学学习了氧气的化学性质后，整理
了如图所示关系图：
④
(1)反应①的文字表达式是
；疏在空气中燃烧
③+续
的实验现象：
进行①实验时，要预先在集气瓶中
装少量水的目的是
回
(②)进行③实验时，有如下注意事项：要预先在集气瓶中装少量的水或细沙的目的
40、(6分)气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体
的常用装置。请根据题意回答问题：
赴道7而遍不
(1)写出图中标数字的仪器名称：②
(②)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式
需要在试管口
塞一团棉花，目的是
(3)欲使用装置F用排空气法收集氧气，验满氧气的方法是
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密
度比空气密度小，极难溶于水，你认为AE中可以用来制取甲烷的装置组合有：
(填字母序号)。
(⑤)用收集好的一瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，要将细铁丝绕成螺旋状，其
目的是
18、(4分)小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜
和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如图探究：
0.5g二氧化锰粉末
0.5g氧化铜粉末
分液漏斗
活
2mL5%
过氧化氢溶液
注射器
甲
【定性探究一】：(1)如图甲，可通过观察
来定性比较二者的催化效果
(②)该该实验中发生的化学反应属于
(填反应基本类型)。
【定量探究】：
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成
40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。
实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL其他物质质量待测数据
@
20
@
20
氧化铜0.5g
③
20
二氧化锰0.5g
(3)实验中的“待测数据”是
0
【定性探究二】
气体登/m
疏酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小
组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的
20
5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%
b
10
10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时
间变化的曲线如图。请你回答：
(4)请你根据曲线图写出一条规律性结论：
051015202530时间/min
19、(4分)为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。
(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小)
酚欧
、b均
溶液
为毒有
酚敢的
榴花团
图I
浓氨水
请回答有关问题：
图题
图夏
(1)小连同学做了图的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，
分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气
容易被压缩，该实验从微观角度证明了
(2)图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了
(3)小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图血实验，在实验中观察到
(填“α”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点
(答
出一点即可。

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