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(共31张PPT)
雪孩子
（部编版）二年级
上
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第8课时
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过故事感受雪孩子舍己为人的美好品质，体验童话中蕴含的真挚友情与中华传统美德。
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话；学会讲出《雪孩子》的故事。
通过观察雪融化成水、蒸发成云的科学小实验，理解雪孩子的变化过程，建立故事情节与科学现象之间的逻辑联系。
感受雪孩子纯洁、善良的形象美和故事中真挚的情感美，能通过表演或创意绘画表达对故事的理解与感动。
一
素养目标
目录
二
初读感悟
三
巧手贴图
四
指导字词
五
六
AAAA
趣味导入
二
趣味导入
同学们，下大雪的时候，你最想干什么呀？
如果这个小雪人活了过来，会成为我们怎样的朋友呢？
三
初读感悟
精
读
课
文
① 圈出不认识的生字朋友，边读边标出自然段序号。
②思考这篇课文讲了什么故事。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
起因
经过
结果
兔妈妈堆雪孩子。
小白兔和雪孩子一起玩。
着火后雪孩子救小白兔，自己化成水。
本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 的故事。
小白兔
白云
累
堆
添
哎
旁
闭
冲
柴
终
淋
哇
浑
晒
烧
旺
课文中的小雪人是从哪里来的呢？分角色读一读文中对话。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
说一说，你从句子中感受到了什么？
非常开心 非常快乐
展开想象，如果你是小白兔，你还会和雪孩子玩什么？
小白兔 ，给雪孩子 。
给雪孩子讲笑话
捉迷藏
四
巧手贴图
排
列
顺
序
小组合作，根据课文内容将图片按故事发展顺序重新排列好。
根据卡片简单讲述故事内容。
五
指导字词
堆 累 添 柴 烧 旺 闭 哎
旁 冲 哇 终 浑 淋 晒
duī
chái
shāo
wànɡ
tiān
bì
āi
chōnɡ
wɑ
zhōnɡ
hún
lín
lèi
pánɡ
shài
说一说，你怎么记住这些生字的呢？
添柴
渐渐
浑身
终于
淋雨
劳累
加柴
近义词
逐渐
近义词
全身
近义词
柴火烧,烧得旺;
日子红火人兴旺，
家家户户好景象！
旺—汪
加一加：“日+ 王= 旺”
甲骨文字典解字：指用手把木束在一起焚燎以祭天神之意。
伙
伴
要
歌
左右结构
上下结构
得
yào
结构：上下
部首：覀
笔画：九
组词：必要 要点
第一横稍短，四个竖向笔画排布均匀。
笔顺指导：
huǒ
结构：左右
部首：亻
笔画：六
组词：伙伴 合伙
左窄右宽
“火”点撇呼应对称，左低右高，撇捺舒展
笔顺指导：
bàn
结构：左右
部首：亻
笔画：七
组词：伴奏 陪伴
左窄右宽
“半”点撇位置恰当，左右呼应，上横短下横长，竖画从横画正中垂直而下
笔顺指导：
de
结构：左右
部首：彳
笔画：十一
组词：觉得 舍得
“彳”两撇平行，上短下长，竖画端正
右部上宽下窄，横画平行均匀，竖钩端正
笔顺指导：
课程结束

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