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2025-2026学年第一学期期中学科质量检测
九年级 语文 试卷
一、积累与运用（共24分）
1.阅读下面的文字，完成题目。 (每空1分，共4分）
精神明亮的人，心中有旷野，有悲悯，不盲从，不矫揉造作，能从灵魂深处感到满足与沉静；精神明亮的人，能够欣赏大自然的美，感受黎明、鸟语、花香，深情地打量自己，有一颗赤子之心。在顺境中不聒噪，不恣意妄为，chí zhī yǐ héng,埋头苦干；精神明亮的人，不但要眼中有他人，而且要胸中有国家，为了大义qián pū hòu jì，公而忘私。希望我们每个人都能神采飞扬地生活，做一个精神明亮的人。
(1) 根据拼音写出相应的词语。
①chí zhī yǐ héng（ ______ ）② qián pū hòu jì（ ______ ）
(2) 给文中加点字注音。
①矫（ ______ ）揉造作②恣（ ______ ）意妄为
2.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　）(2分)
坚守本心的内涵是什么□于个人而言，坚守本心是不因名利纷扰而迷乱的指明灯□于国家而言，坚守本心是不因风浪吹打而迷航的罗盘针。中国共产党人始终将为人民谋幸福□为民族谋复兴的初心和使命镌刻于党旗之上，铭记于心间深处。唯此坚守，方能助力国家秉持理想信念，描绘宏伟蓝图。
A. ？ ；、 B. ？ ，、 C. 。 ； 、 D. 。 。 、
3.下列对病句的修改不正确的一项（　　） (2分)
A. 校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（删去“和事故隐患都”）
B. 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息后，我的心情长时间久久不能平静。（删去“久久”或“长时间”）
C. 2020年全国教书育人楷模名单公布，12个不同地域的入选教师涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等教育领域。（在“12个”后加上“来自”）
D. 随着我国综合创新能力持续攀升，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，成为具有重要影响力的科技大国。（删去“随着”）
4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(2分)
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许__________；如果叶子也不漂亮，也许__________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许__________。
A. 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致
B. 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿
C. 叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿
D. 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴
5.下列句子中节奏划分不正确的一项是（ ） (2分)
A. 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人 B. 闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边 C. 不应/有/恨，何事长/向/别时/圆 D. 明月/几时有？把酒/问青天
6.下列表述不正确的一项是（ ）。 (2分)
A. 投壶是古代宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，投中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。
B. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧。亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C. 范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出，谥号文正，世称范文正公。他倡导的“先忧后乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
D.《中国人失掉自信力了吗》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周樟寿，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》《彷徨》等。
7.按原文默写。（每空1分，共10分）
我们的中国，如诗如画。美在水韵，“①______，吞长江，②______，横无际涯”；美在雪景，“③______，④______，上下一白”；美在爱情，李商隐《无题》一诗中，以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关写出对爱情至死不渝的两句是“⑤______，⑥______，”；而月亮这独特的意象也寄寓了文人的情思：杜甫在战乱中抒写“⑦______，月是故乡明”的思亲之感，苏轼在中秋夜留下了“⑧______，⑨______”的美好祝愿，温庭筠晨起早行捕捉到“⑩______，人迹板桥霜”的羁旅之苦。
二、综合性学习：（共6分）
8.九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【精选名言】
（1）某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用，其中完全契合主题的一组是（ ）（2分）
①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
③人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
④士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
⑤不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
(2) 【设计活动】请仿照示例补充活动形式。（1分）
形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读
形式三：______________
(3) 【补充对联】（1分）
某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。
提示：逐鹿 勇赴 汗水 学海 滴滴 中原
上联：点点心血勤育英才厚泽万代
下联：________________________
【寻找人物】中国历史上有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（2分）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
三、文本阅读（共45分）
（一）名著阅读：（本大题每空1分，共5分）
9.漫步在文学的世界里，同学们在小说中看到梁山好汉的侠肝义胆，感受关羽的义薄云天，领略保尔的矢志不移。作家施耐庵创作长篇小说《水浒传》艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。请你完成以下任务。
【任务一】《水浒传》塑造的英雄有血有肉，个性鲜明，假如你参与到“给自己喜欢的英雄人物建档”的活动，请结合武松的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，填充下面卡片。 （每空1分，共6分）
人物姓名 武松
绰 号 行者
外貌特征 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，骨健筋强。
经典情节 ①______ ______ ______
性格特征 ②______ ______
（二）记叙文阅读:阅读下面文学类文本，完成题目。(共13分 ）
摆渡人
汪破窑
①当我和杨五子一家告别时，雪就下来了。
②杨五子过完年要去深圳打工，还没到寒假他已经不来学校了。春节过后，我能明显感觉到学校里的学生在慢慢减少，我班上也有几个突然就不来了的。打工的娃儿总是把外面的世界说得天花乱坠，往往他们回来一趟总会有一两个学生莫名辍学。我见不得小小年纪的娃儿不读书，就算碰一鼻子灰，我也要上门做工作。一次不行，两次；两次不行，三次。总有些家长会被我的行为打动。村里的那些老人们说，党员就是不一样！其实就算我不是一名共产党员，作为一名人民教师，面对学生辍学我又岂能袖手旁观。
③工作没有我想象得那么好做，话总是绕来绕去地说， 很多话我重复了很多遍，他们一家好像都没有听进去，气氛有点僵。
④到晚饭时间了，我不得不走了。
⑤天昏昏沉沉的，要知道会下雪，我该早一点走。也不知老刘还在不在？我心里不觉有一些忐忑，现在我只能安慰自己硬着头皮往河边走了。
⑥ 风大起来了，卷着雪直往脖子里灌，空气中透着刺骨的寒冷。我小心翼翼地走着，生怕滑倒了。
⑦终于上了大堤，我赶忙呼喊：“老刘哎，老刘！”
⑧老刘是摆渡人刘跃进。刘跃进的爸爸活着时也曾撑过船，据说用船运过抗日的队伍过河。刘跃进从村支书的岗位退下来后，人闲不住，总是会管一管村里村外的“闲事”。村里有十几个孩子要到城里上高中，为了上学不迟到，天没亮就起身，走近一个小时的路到镇上，坐着镇上的中巴车绕大圈子，过桥，到城里，再走半个小时的路程才能到学校。夏季的汉江河，最受孩子们喜爱，他们整天浸泡在河水里消暑，有些水性好的孩子会手举着书包衣服泅过河读书，有些孩子却溺亡在水里。刘跃进把家门前的那棵大桐树砍了，亲手打了这条船， 光是桐油就涂了七八遍。老刘熟悉水道，他知道那里有深坑，哪里有水漩儿，船就绕着走。自从老刘在这里摆渡，他已记不清自己救过多少游泳被淹的孩子了。老刘摆渡不收钱，一早一晚，他专门接送村里的孩子上学，孩子们坐上他的船，省去往返的两趟路费，也省出一些时间。那几年，村里上高中的孩子都坐老刘的船。现在，人们有钱了，坐船的人一天天少了，只有一些到沙洲种地的农人不得不坐，还有几个家庭条件差一些的孩子为了省下那几块钱的车费，才会很无奈地选择坐他的船。
⑨“老刘哎，老刘！您在不在？”我双手捧成喇叭状，又拖长嗓子喊了几声。
⑩“哎，哎！在，在！”随着苍老的声音，老刘扶着船帮，猫着腰从远处的船舱里钻出来。他拉了拉绳索，船往岸边靠了靠。用手背揉了揉眼睛，仔细看了看我。
“是刘老师！赶紧上船，进舱里躲躲，暖和暖和”老刘吸了吸鼻子，又搓了搓手，然后用手捏了捏冻得微微发红的鼻头。我心里有一种说不出来的滋味。
我笑着说：“还以为您回去了呢？您再不出来，我就得返回去坐车了。”
“哪能呢？说得好好的，哪能撇下你走嘞？”老刘摆了摆手说，“雪还没下下来的时候，天已经很暗了，我估计没人过河了，准备回去了，想到和你约好的，就在这里等你。后来犯困，躺在稻草里猫了一会，结果竟然睡着了。还好，还是把你给等来了。”
我苦笑着说：“您要是回家了，我可要遭大罪了，得顶着北风往回走。”
“哪能呢，哪能呢，说得好好的。”
坐在船上的那一刻，我的心平静了。
“刘老师，坐好喽！开船喽！”那竹篙一到老刘的手里，变得活起来。
我寻着话问他：“老刘啊，您老今年高寿？”
“快七十了。”老刘望望我回答，“眼见着要入土啰！”
“以后让他们去坐车好了，您老正好也休息休息，享几年清福。”我安慰他说。
“哪能呢，您一个外来的支教老师都为咱孩子们上学着急呢，我这么个老党员，哪能自己去享清福，只要我还能爬得起来，这船我就得撑！哪怕只有一个孩子从这里过，我也得护着他。”
老刘的脸被风雪吹成紫红色，皱纹在额头上刻着，数不清有几道痕了，两只眼睛大得有些惊人，却炯炯有神，看上去是那么坚定、和善。大雪依然下着，一片雪花不经意地落在老刘胸前的党徽上，在红色的党徽映衬下，显得格外晶莹剔透。
10.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.“我”到杨五子家做工作，很多话“我”重复了很多遍，说明“我”的工作经验不足。
B.小说中写老刘亲手打造渡船，强调他用防腐的桐油“涂了七八遍”这个细节，意在突出老刘对船安全性的重视。
C.小说中“哪能呢”这一语句在文中反复出现，朴实的话语背后是老刘值得敬佩的品质。
D.坐在船上的那一刻，“我”的心平静了，照应了前面往河边走的时候内心的忐忑。
11. 请梳理小说中的相关情节，补全下面表格。 （每空1分，共4分）
情节 “我”的感受
① ______ 无奈
“我”冒着风雪赶往河边 ② ______
老刘在风雪中等“我” ③ ______
④ ______ 感动
12. 说说短文第8自然段的插叙有何作用？（2分）
从人物描写的角度划线赏析句子，说说其表达作用。（2分）
“老刘的脸被风雪吹成紫红色，皱纹在额头上刻着，数不清有几道痕了，两只眼睛大得有些惊人，却炯炯有神，看上去是那么坚定、和善。”
14.本文以“摆渡人”作为标题，请结合文章内容和主旨分析探究：谁是作者笔下的“摆渡人”？（3分）
（三）议论文阅读：阅读下面选文，完成题目。（共11分）
让文化自信具有更坚实基础
①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。
②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？
③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。
（选自《人民日报》，有删改）
15.写出本文的中心论点。（2分）
16. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）
下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 （3分）
2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。
简述本文的论证思路 （3分）
________________________________________________________________________________
（四）文言文阅读（共12分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半靡。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。 春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如①，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃②东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君④，未可与易也。”
（节选自苏轼《放鹤亭记》）
【注释】①纵其所如：任凭他们自由飞翔。②傃：向。③挹：斟酒举杯向人敬酒。④南面之君：指帝王。
19.解释加点的词义（每空1分，共4分）
①太守自谓也_____ ② 醉翁之意不在酒____ ③明年春 _____ ④或翔于云表____
20.下面各项中加点字的意思相同的一项是（ ） （2分）
A.环滁皆山也/隐然如大环
B.游人去而禽鸟乐也/我以日始出时去人近
C.而不知太守之乐其乐也/饮酒于斯亭而乐之
D.虽南面之君/虽我之死
21. 翻译文中画线句子。（每小题2分，共4分）
①望之蔚然而深秀者，琅琊也。
②春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
甲文欧阳修和乙文苏轼同是写乐，说说两文所表达的“乐”有何不同。(2分）
（五）诗歌鉴赏：阅读下面这首唐诗，完成题目。（共4分）
夜泊旅望①
白居易
少睡多愁客，中宵起望乡。
沙明②连浦③月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱塘。
[注]①长庆二年（822），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。
②沙明：沙洲明亮。③浦：水滨，水边。
23.联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。（2分）
24.简析颔联的修辞手法及其效果，举出一种修辞手法并分析。（2分）
作文：（共45分）
25.应用文写作;按要求写一张借条（5分）
11月2日星期天早晨起床后，奶奶突然感觉头晕目眩，于是李明赶紧将奶奶送往医院就医，经医生检查得知奶奶是高血压引起的头晕，需住院治疗，得交住院押金1500元。因走得急，李明忘记了带钱，于是他向在本院当医生的同学张华借钱，承诺用一周就还钱，并写了一张借条交给张华。
26.本题共2个题目，任选一个题目作文。（40分）
题目一：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求，总有一些风光值得品味……请以《值得_____》为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限；（诗歌、戏剧除外）
④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题目二：阅读下面材料，完成写作任务。
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
这段文字引发了你怎样的思考？带给你怎样的启迪？请结合自身体验写一篇文章。
要求：①请以“奋斗”为话题写作，题目自拟②不少于600字：文③中请回避与你相关的人名、校名、地名④文体不限（诗歌、戏剧除外）
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