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人教版九年级语文上册课后“读读写写”及课下注释的词语
第 1 课 沁园春 雪
一、读读写写
滔滔（tāo tāo）：形容大水奔流貌，也指连续不断。
妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。
折腰（zhé yāo）：鞠躬，倾倒；也指屈身事人。
风骚（fēng sāo）：原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，后泛指文章辞藻；也可引申为才华、风度。
天骄（tiān jiāo）：天之骄子，指称雄一世的人物。
风流（fēng liú）：有功绩而又有文采的；英俊杰出的；也可指风韵、风情。
二、课下注释重点词语
北国（běi guó）：指我国北方地区。
惟余莽莽（wéi yú mǎng mǎng）：只剩下白茫茫的一片。惟，只；莽莽，形容原野辽阔，无边无际。
大河上下（dà hé shàng xià）：指黄河的上游和下游，这里泛指黄河流域。
顿失滔滔（dùn shī tāo tāo）：指黄河立刻失去了波涛滚滚的气势，形容黄河结冰后的景象。
须晴日（xū qíng rì）：等到晴天的时候。须，等到。
红装素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装；素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
分外妖娆（fèn wài yāo ráo）：格外娇艳美好。分外，格外。
竞折腰（jìng zhé yāo）：争着为（它）倾倒。竞，争着。
数风流人物（shǔ fēng liú rén wù）：称得上能建功立业的英雄人物。数，点数，称得上；风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。.
第 2 课 周总理，你在哪里
一、读读写写
谷穗（gǔ suì）：谷类作物的穗子。
宿营（sù yíng）：在野外住宿过夜。
篝火（gōu huǒ）：在野外燃起的一堆堆火，用于照明、取暖、煮饭或聚会。
海防（hǎi fáng）：为保卫国家海疆而采取的军事措施。
沉甸甸（chén diàn diàn）：形容沉重、有分量（口语中也常读 chén diān diān）。二、课下注释重点词语
心坎（xīn kǎn）：指内心深处。
松涛（sōng tāo）：松树被风吹动时发出的像波涛一样的声音。
窑洞（yáo dòng）：我国西北黄土高原地区特有的一种民居，在土崖上挖成。
荡漾（dàng yàng）：（水波）一起一伏地动；这里形容声音、情感等四处扩散。
第 3 课 我爱这土地
一、读读写写
嘶哑（sī yǎ）：声音沙哑，不圆润、不清脆。
汹涌（xiōng yǒng）：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚，比喻情绪、力量等强烈、高涨。
黎明（lí míng）：天快要亮或刚亮的时候。腐烂（fǔ làn）：有机体由于微生物的滋生而分解、败坏。
二、课下注释重点词语
嘶哑（sī yǎ）：（补充）文中指鸟因饱含情感而声音沙哑，更显深情。
吹刮（chuī guā）：（风）吹动、刮过，文中指侵略者的势力席卷大地。
激怒（jī nù）：使愤怒，文中指土地（象征祖国）因遭受苦难而充满愤怒。
温柔（wēn róu）：温和柔顺，文中指黎明带来的希望与安宁。
第 4 课 乡愁
（无 “读读写写” 词语，课下注释重点词语）
乡愁（xiāng chóu）：深切思念家乡的忧伤心情。
邮票（yóu piào）：文中为意象，象征童年时与母亲的书信往来，寄托对母亲的思念。
船票（chuán piào）：文中为意象，象征青年时与新娘的两地分离，寄托对爱人的思念。
坟墓（fén mù）：文中为意象，象征中年时与母亲的生死相隔，寄托对母亲的悲痛思念。
海峡（hǎi xiá）：文中指台湾海峡，象征晚年时对故乡、祖国的深切眷恋与渴望统一的情怀。
第 5 课 你是人间的四月天
一、读读写写
轻灵（qīng líng）：轻快灵巧；轻细空灵。呢喃（ní nán）：形容燕子的叫声；也形容小声说话的声音。
二、课下注释重点词语
梁间（liáng jiān）：房梁之间，文中指燕子栖息的地方。
鲜妍（xiān yán）：鲜艳美丽，文中形容四月天的明媚与生机。
冠冕（guān miǎn）：古代帝王、官员戴的帽子，文中比喻四月天的尊贵与美好。
呢喃软语（ní nán ruǎn yǔ）：形容声音轻柔婉转，文中指燕子的叫声，也暗指爱意的倾诉。
第 6 课 我看
一、读读写写
丰润（fēng rùn）：丰足而滋润；丰满而润泽。
沉醉（chén zuì）：大醉；比喻深深地沉浸在某种事物或境界中。
勃发（bó fā）：蓬勃生发；突然兴起、爆发。
漫游（màn yóu）：随意地、无拘无束地游览。
摇曳（yáo yè）：摇荡，晃动（多指物体在风中）。
二、课下注释重点词语
逝去（shì qù）：过去，消逝，文中指时光、春风等的流逝。
凝望（níng wàng）：目不转睛地看，文中指专注地欣赏大自然的美景。
忧戚（yōu qī）：忧伤，文中指对时光流逝的淡淡怅惘。
飘逸（piāo yì）：洒脱，自然，不受拘束，文中形容云、风的自由状态。
流盼（liú pàn）：转动目光看，文中指大自然的 “目光”（拟人）流转，充满生机。
第 7 课 敬业与乐业
一、读读写写
旁骛（páng wù）：不专心正业，而去追求正业以外的事。
亵渎（xiè dú）：轻慢，不尊敬。
敬业乐群（jìng yè lè qún）：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
佝偻（gōu lóu）：脊背弯曲。
骈进（pián jìn）：并排前进。
强聒不舍（qiǎng guō bù shě）：唠唠叨叨说个不停，使人厌烦。
二、课下注释重点词语
敬业（jìng yè）：对自己的职业怀着敬重的心情，并认真负责。
乐业（lè yè）：在自己的职业中感受到快乐，乐于从事自己的工作。
不二法门（bù èr fǎ mén）：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径，后比喻最好的或独一无二的方法。文中指 “敬业” 是人类生活的唯一正确方法。
主一无适（zhǔ yī wú shì）：专心于一件事，一点也不向别的事情分心。适，指朝别的方面去。
一点不旁骛（yī diǎn bù páng wù）：形容心思完全集中在一件事上，不分散注意力。淘神（táo shén）：耗费精神。
费力（fèi lì）：耗费力气。
妄想（wàng xiǎng）：不能实现的打算。
圆满（yuán mǎn）：没有缺欠、漏洞，使人满意。文中指职业生活的完美状态。
第 8 课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
一、读读写写
赞誉（zàn yù）：赞美，称扬。
恍若（huǎng ruò）：好像，仿佛。
绸缎（chóu duàn）：绸子和缎子的合称，泛指丝织品。
琉璃（liú lí）：一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料，多为绿色或金黄色，用于装饰。
惊骇（jīng hài）：惊慌害怕。
瞥见（piē jiàn）：一眼看见。
剪影（jiǎn yǐng）：比喻对事物轮廓的描写。
劫掠（jié lüè）：抢劫掠夺。
赃物（zāng wù）：用非法手段获取的物品。
制裁（zhì cái）：对违法者依法给予惩罚。贸然（mào rán）：轻率地，不加考虑地。二、课下注释重点词语
英法联军（yīng fǎ lián jūn）：1856-1860 年，英、法两国联合发动的侵华战争（第二次鸦片战争）中组成的军队，1860 年焚毁了中国的圆明园。
远征（yuǎn zhēng）：远道出征或长途行军，文中指英法联军从欧洲远道来中国侵略。
奇迹（qí jì）：想象不到的不平凡的事情，文中指圆明园的宏伟壮丽。
典范（diǎn fàn）：可以作为学习、仿效标准的人或事物，文中指圆明园是世界建筑史上的榜样。
眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，文中形容圆明园的珍宝、建筑繁多，让人看不过来。
丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：伟大的功绩，文中是反语，讽刺英法联军的侵略暴行。
荡然无存（dàng rán wú cún）：形容东西完全失去，一点没有留下，文中指圆明园被焚毁后，珍贵的物品和建筑消失殆尽。
富丽堂皇（fù lì táng huáng）：形容建筑物宏伟华丽，文中指圆明园的建筑精美、豪华。
第 9 课 论教养
一、读读写写
恪守（kè shǒu）：严格遵守。
自持（zì chí）：控制自己的欲望或情绪。
箴言（zhēn yán）：规谏告诫的话。涵养（hán yǎng）：控制情绪的功夫；道德修养；滋润养育。
汲取（jí qǔ）：吸取，吸收。
遵循（zūn xún）：遵照。
彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。
大发雷霆（dà fā léi tíng）：比喻大发脾气，高声斥责别人。
漠不关心（mò bù guān xīn）：对人或事物冷淡，一点也不关心。
随心所欲（suí xīn suǒ yù）：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
一意孤行（yī yì gū xíng）：不考虑客观条件，无视别人的意见，独断专行。
矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容装腔作势，极不自然。
附庸风雅（fù yōng fēng yǎ）：为装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
随机应变（suí jī yìng biàn）：根据情况灵活地应付事态的变化。
二、课下注释重点词语
教养（jiào yǎng）：指一般文化和品德的修养，文中强调个人在言行举止中体现的道德修养。
优雅（yōu yǎ）：优美高雅，文中指有教养的人表现出的得体、高尚的气质。
典范（diǎn fàn）：可以作为榜样的人或事物，文中指有教养的行为是他人学习的榜样。
贤达（xián dá）：指有德行、有才能的人，文中指有教养的人会尊重贤达之人。
自持（zì chí）：（补充）文中指在社交场合中，能控制自己的言行，不失态。
贸然（mào rán）：（补充）文中指不考虑场合、不尊重他人的轻率行为。
絮絮叨叨（xù xù dāo dāo）：形容说话啰嗦，唠叨，文中指缺乏教养的人在社交中过度说话，让人厌烦。
第 10 课 精神的三间小屋
一、读读写写
广袤（guǎng mào）：广阔，宽广。
宽宥（kuān yòu）：宽容，饶恕。
游弋（yóu yì）：在水中游动；也比喻人在某个范围内随意活动。
轻觑（qīng qù）：轻视，小看。
麾下（huī xià）：指将帅的部下。
赘余（zhuì yú）：多余，无用。
窗棂（chuāng líng）：窗户上的格子。
坍塌（tān tā）：倒塌。
困厄（kùn è）：艰难窘迫。
襟怀（jīn huái）：胸襟，胸怀。
驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；也比喻在某个领域自由地活动。
自惭形秽（zì cán xíng huì）：因自己容貌举止不如人而感到惭愧，泛指自愧不如别人。
间不容发（jiān bù róng fà）：中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容情势危急到极点。
俯拾即是（fǔ shí jí shì）：只要弯下身子来捡，到处都是，形容地上的某一类东西、要找的某一类例证等很多。
相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
二、课下注释重点词语
精神的三间小屋（jīng shén de sān jiān xiǎo wū）：文中为比喻，指人精神世界中需要建立的三个重要空间，分别盛放 “爱与恨”“事业”“自身”，象征精神的充实与成长。
广袤（guǎng mào）：（补充）文中指精神世界的广阔，能容纳丰富的情感与思想。
宽宥（kuān yòu）：（补充）文中指对他人的过错、对自己的不完美保持宽容，是精神小屋的 “地基”。
轻觑（qīng qù）：（补充）文中指不要轻视自己的精神需求，要重视精神世界的建设。坍塌（tān tā）：（补充）文中指精神世界因缺乏建设而崩溃、空虚。
襟怀（jīn huái）：（补充）文中指开阔的胸怀，能容纳精神小屋中的各种情感与追求。驰骋（chí chěng）：（补充）文中指在事业领域中充分发挥才能，让精神小屋中的 “事业空间” 充满活力。
第 11 课 故乡（鲁迅）
一、读读写写
阴晦（yīn huì）：阴沉昏暗。
萧索（xiāo suǒ）：缺乏生机，冷落。
祭祀（jì sì）：备供品向神佛或祖先行礼祈福。伶俐（líng lì）：机灵乖巧。
愕然（è rán）：吃惊的样子。
鄙夷（bǐ yí）：轻视，看不起。
嗤笑（chī xiào）：讥笑。
应酬（yìng chou）：交际往来。
世面（shì miàn）：社会上各方面的情况。惘然（wǎng rán）：失意、若有所失的样子。
隔膜（gé mó）：彼此思想感情不相通。
恣睢（zì suī）：任意胡为。
二、课下注释重点词语
故乡（gù xiāng）：文中指作者鲁迅的故乡浙江绍兴，也象征旧中国农村的缩影。苍黄（cāng huáng）：形容天色灰暗，文中也暗示社会环境的萧条。
萧索（xiāo suǒ）：（补充）文中指故乡冬天的荒凉、冷清，也烘托人物内心的悲凉。偶像（ǒu xiàng）：用木头、泥土等雕刻的供人敬奉的人像，文中指闰土崇拜的神灵，也暗示他思想的愚昧。
五行缺土（wǔ xíng quē tǔ）：旧时迷信说法，指人的生辰八字中缺少 “土” 这一属性，文中指闰土的名字 “闰土” 的由来（父母为补 “土” 而取名）。
装弶（zhuāng jiàng）：设置捕鸟的陷阱，文中指少年闰土的游戏，体现他的活泼机灵。
秕谷（bǐ gǔ）：不饱满的稻谷，文中指闰土捕鸟时用的诱饵。
潮汛（cháo xùn）：一年中定期的大潮，文中指故乡海边的自然现象，也为闰土的活动提供背景。
隔膜（gé mó）：（补充）文中指 “我” 与中年闰土之间因社会地位、思想观念差异而产生的情感隔阂。
麻木（má mù）：形容思想迟钝，对外界事物不敏感，文中指中年闰土在生活压迫下的精神状态。
恣睢（zì suī）：（补充）文中指杨二嫂尖酸刻薄、自私自利的行为，也暗示社会底层人物的扭曲。
第 12 课 我的叔叔于勒（莫泊桑）
一、读读写写
拮据（jié jū）：缺少钱，经济窘迫。
栈桥（zhàn qiáo）：形状像桥的建筑物，用于装卸或上下旅客。
糟蹋（zāo tà）：浪费、损坏。
别墅（bié shù）：在郊区或风景区建造的园林住宅。
褴褛（lán lǚ）：（衣服）破烂。
女婿（nǚ xu）：女儿的丈夫。
端详（duān xiáng）：仔细地看。
恭维（gōng wéi）：为讨好而赞扬。
阔绰（kuò chuò）：排场大，生活奢侈。煞白（shà bái）：由于恐惧、愤怒等而脸色极白。
与日俱增（yǔ rì jù zēng）：随着时间增长。
十拿九稳（shí ná jiǔ wěn）：比喻很有把握。
郑重其事（zhèng zhòng qí shì）：形容态度严肃认真。
二、课下注释重点词语
拮据（jié jū）：（补充）文中指菲利普一家生活贫困，经济紧张，为下文期待于勒的钱财做铺垫。
栈桥（zhàn qiáo）：（补充）文中指勒阿弗尔港的栈桥，是菲利普一家等待于勒的地方，也是情节转折的关键场景。
福音书（fú yīn shū）：基督教《圣经》中的《马太福音》等，文中指于勒寄来的信，被菲利普一家视为摆脱贫困的希望。
于勒（yú lè）：文中主人公的叔叔，他的命运变化（从 “坏蛋” 到 “福音” 再到 “穷水手”）是小说的核心线索。煞白（shà bái）：（补充）文中指菲利普夫妇发现于勒是穷水手时，因恐惧、失望而脸色苍白，暴露其自私本性。
恭维（gōng wéi）：（补充）文中指女儿女婿对菲利普夫妇的讨好，也反映当时社会 “金钱至上” 的人际关系。
阔绰（kuò chuò）：（补充）文中指菲利普一家想象中于勒发财后的生活，与他们实际的贫困形成对比。
狼狈（láng bèi）：形容困苦或受窘的样子，文中指菲利普一家发现于勒的真相后，慌忙躲避的窘迫状态。
第 13 课 孤独之旅（曹文轩）
一、读读写写
眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。
觅食（mì shí）：寻找食物。
撩逗（liáo dòu）：挑逗；招惹。
胆怯（dǎn qiè）：胆小害怕。
炊烟（chuī yān）：烧火做饭时冒出的烟。撅断（juē duàn）：折断。
驱除（qū chú）：赶走；除掉。
掺杂（chān zá）：混杂；使混杂。
给予（jǐ yǔ）：给。
肥硕（féi shuò）：肥胖、大而饱满。恶劣（è liè）：很坏。
温顺（wēn shùn）：温和顺从。
纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分；单纯。
空旷（kōng kuàng）：地方广阔，没有树木、建筑物等。
歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：形容情绪异常激动，举止失常。
二、课下注释重点词语
孤独之旅（gū dú zhī lǚ）：文中指少年杜小康因家道中落，随父亲去偏远芦苇荡放鸭的经历，也是他从胆怯到坚强的成长历程。
家底（jiā dǐ）：家里长期积累的财产，文中指杜小康家原本殷实的家境，后因破产而衰落。
觅食（mì shí）：（补充）文中指鸭子寻找食物，也暗示杜小康和父亲在困境中寻找生存的希望。
撩逗（liáo dòu）：（补充）文中指未知的东西，似乎更能吸引、挑逗、勾起杜小康好奇与渴望。
芦苇荡（lú wěi dàng）：生长大片芦苇的水域，文中指杜小康放鸭的地方，环境空旷、荒凉，是他 “孤独” 的具体场景。
暴风雨（bào fēng yǔ）：文中指突然降临的恶劣天气，是推动情节的关键事件，杜小康在应对暴风雨中学会坚强。
温顺（wēn shùn）：（补充）文中指鸭子在杜小康的照料下变得听话，也反衬杜小康的成长（从需要照顾到学会照顾他人 / 事物）。
歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：（补充）夸张、拟人手法，文中指暴风雨异常猛烈、狂暴且毫无节制，像人情绪失控时的状态。
成长（chéng zhǎng）：文中指杜小康在孤独与困境中，心理从脆弱走向坚强，学会承担责任的变化。
第 14 课 中国人失掉自信力了吗（鲁迅）一、读读写写搽（chá）：涂抹，文中指往脸上涂粉，讽刺国民党反动派掩盖真相的行为。
玄虚（xuán xū）：空泛、不真实，文中指国民党反动派宣扬的 “求神拜佛” 等虚假论调。
渺茫（miǎo máng）：因遥远而模糊不清，也指希望微小，文中指 “国联” 救中国的希望不切实际。
麻醉（má zuì）：比喻用某种手段使人认识模糊、意志消沉，文中指 “求神拜佛” 对民众的精神麻痹。
摧残（cuī cán）：使蒙受严重损害，文中指国民党反动派对进步思想、民族自信的破坏。
诓骗（kuāng piàn）：欺骗，文中指国民党反动派编造 “中国人失掉自信力” 的谎言。怀古伤今（huái gǔ shāng jīn）：怀念古代的社会，哀叹现在的社会，文中指一些人逃避现实、悲观失望的心态。
埋头苦干（mái tóu kǔ gàn）：专心一意地刻苦工作，文中指 “中国的脊梁” 的实干精神。
舍身求法（shě shēn qiú fǎ）：原指佛教徒为求佛法不惜牺牲自己，文中指为追求真理而不惜牺牲的人。
前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗、不怕牺牲，文中指 “中国的脊梁” 的传承精神。
二、课下注释重点词语
自信力（zì xìn lì）：对自己的能力、国家的前途抱有信心的力量，文中是核心论述对象。
他信力（tā xìn lì）：鲁迅独创词，指依赖外部力量（如 “国联”）的信心，含讽刺意味，批判国民党反动派的不自信。
自欺力（zì qī lì）：鲁迅独创词，指用 “求神拜佛” 自我安慰、欺骗自己的能力，讽刺国民党反动派逃避现实的行为。
中国的脊梁（zhōng guó de jǐ liáng）：文中比喻支撑民族生存、推动民族发展的优秀人物，如埋头苦干、舍身求法者，是作者肯定的 “有自信力的中国人”。
国联（guó lián）：“国际联盟” 的简称，是一战后成立的国际组织，二战后被联合国取代，文中指国民党反动派寄望的外部势力，后证明其无法帮助中国。
慨叹（kǎi tàn）：感慨叹息，文中指一些人对中国现状的悲观叹息，是作者反驳的起点。
第 15 课 怀疑与学问（顾颉刚）
一、读读写写凶险（xiōng xiǎn）：（形势、处境）危险可怕，文中指不辨真伪地接受知识可能带来的错误风险。
视察（shì chá）：观察、考察，文中指对知识、事物进行细致的验证和探究。
轻信（qīng xìn）：轻易相信，文中指治学中不经过怀疑就接受观点的态度，是作者批判的对象。
折扣（zhé kòu）：比喻事物的价值、效果打了折扣，文中指未经怀疑的知识可信度会降低。
流俗（liú sú）：社会上流行的风俗习惯（多含贬义），文中指学界中普遍存在的、未经考证就盲从的风气。
墨守（mò shǒu）：战国时墨子善于守城，后称固执地守旧、不肯改进为 “墨守”，文中指固守旧说、不接受新观点的治学态度。
停滞（tíng zhì）：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展，文中指缺乏怀疑精神会导致学问无法进步。
不攻自破（bù gōng zì pò）：不用攻击，自己就溃败了，文中指错误的观点未经反驳就自行暴露漏洞。
二、课下注释重点词语
治学（zhì xué）：研究学问，文中指从事学术研究的过程，强调 “怀疑” 是治学的基础。
辨伪去妄（biàn wěi qù wàng）：辨别虚假的，去除荒谬的，文中指治学的关键步骤，即通过怀疑筛选真实、合理的知识。启迪（qǐ dí）：开导、启发，文中指怀疑精神能启发思考，推动学问深入。
虚妄（xū wàng）：没有事实根据的，文中指虚假、荒谬的观点或学说，是怀疑的对象。
盲从（máng cóng）：不问是非地跟着别人走，文中指治学中不独立思考、盲目接受旧说的行为，与 “怀疑” 相对。
证据（zhèng jù）：能够证明某事物的真实性的材料，文中指怀疑后需要通过寻找证据来验证观点，是治学的核心方法。
第 16 课 谈创造性思维（罗迦 费 因格）
一、读读写写
探求（tàn qiú）：探索追求，文中指对事物原理、解决方法的主动探究，是创造性思维的起点。
创意（chuàng yì）：有创造性的想法、构思，文中指突破常规的思维成果，是创造性思维的体现。
压榨（yā zhà）：比喻剥削或搜刮，文中指从已有的知识、经验中提取有用信息，为创造服务。
根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻基础稳固，不容易动摇，文中指 “事物的正确答案只有一个” 的思维定式难以改变。
行之有效（xíng zhī yǒu xiào）：实行起来有成效，文中指经过实践验证的、可靠的解决方法。
孜孜不倦（zī zī bù juàn）：勤奋努力，不知疲倦，文中指创造性思维需要持续的努力和探索。
持之以恒（chí zhī yǐ héng）：长久地坚持下去，文中指创造过程中需要克服困难、坚持尝试，不能半途而废。
不言而喻（bù yán ér yù）：不用说就可以明白，文中指创造性思维的重要性显而易见。
轻而易举（qīng ér yì jǔ）：形容事情容易做，不费力气，文中指突破思维定式后，创造可能变得相对容易。
二、课下注释重点词语
创造性思维（chuàng zào xìng sī wéi）：指突破常规思维模式，能提出新观点、新方法的思维方式，文中核心论述对象，其要素为 “渊博的知识”“活用知识的态度和意识”“持之以恒的尝试”。
思维定式（sī wéi dìng shì）：指长期形成的、固定的思维模式，文中指 “事物的正确答案只有一个” 的认知，是创造性思维的阻碍。
汲取（jí qǔ）：吸取，文中指从知识、经验中吸收有用的内容，为创造提供基础。
灵感（líng gǎn）：突然产生的富有创造性的思路，文中指创造性思维中的突发顿悟，需要以知识积累和持续尝试为前提。关注（guān zhù）：关心重视，文中指创造性思维需要关注生活中的细节、问题，从中寻找创造的切入点。
第 17 课 创造宣言（陶行知）
一、读读写写
中伤（zhòng shāng）：诬陷或恶意造谣，损害别人的名誉，文中指对 “创造” 的否定和诋毁。
遁词（dùn cí）：因理屈词穷而故意避开正题的话，文中指为 “不能创造” 找的借口，如 “环境平凡”“年纪太小” 等。
鲁钝（lǔ dùn）：愚笨、不敏锐，文中指一些人自认为 “愚笨” 而放弃创造，是作者反驳的错误观点。
懦夫（nuò fū）：软弱无能的人，文中指不敢尝试创造、害怕失败的人。
豢养（huàn yǎng）：喂养，比喻收买并利用，文中指 “创造之神” 不会被 “不创造” 的人收买，强调创造需要主动行动。
灌溉（guàn gài）：把水输送到田地里，文中比喻为创造提供滋养（如知识、勇气）。画龙点睛（huà lóng diǎn jīng）：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神，文中指创造能让平凡的事物变得有价值。
自暴自弃（zì bào zì qì）：自己甘心落后，不求上进，文中指因否定自己而放弃创造的行为。
山穷水尽（shān qióng shuǐ jìn）：比喻陷入绝境，文中指认为 “不能创造” 的人会陷入的困境，而创造能带来新希望。
二、课下注释重点词语
创造（chuàng zào）：文中指突破现状、产生新事物（包括思想、作品、事业等）的行为，是全文的核心主题，作者强调 “人人皆可创造”。
宣言（xuān yán）：公开表示意见、主张的文告，文中指作者对 “创造” 的坚定主张和号召，语气强烈，富有鼓动性。
崇拜（chóng bài）：尊敬钦佩，文中指一些人崇拜 “已有成果” 而不敢创造，是作者批判的态度。
单调（dān diào）：简单、重复而没有变化，文中指 “生活单调不能创造” 的错误观点，作者以 “单调的沙漠中能开出仙人掌花” 反驳。
平凡（píng fán）：平常、不稀奇，文中指 “环境平凡不能创造” 的借口，作者以 “米开朗基罗在平凡石头上雕刻大卫像” 证明平凡中可创造。
不朽（bù xiǔ）：永不磨灭，文中指创造的成果和精神能长久留存，激励后人。
第 18 课 智取生辰纲（施耐庵）
一、读读写写
嗔怪（chēn guài）：对人表示不满，责怪，文中指杨志因军汉们懈怠而不满、责备。
歇息（xiē xī）：休息，文中指押送生辰纲的队伍在途中停留休息。
干系（gān xì）：责任，关系，文中指杨志认为丢失生辰纲自己要承担重大责任。
怨怅（yuàn chàng）：怨恨，不满，文中指军汉们因赶路辛苦、天气炎热而心生不满。
分晓（fēn xiǎo）：事情的底细或结果，文中指杨志想弄清楚军汉们抱怨的缘由。
逞能（chěng néng）：显示自己能干，文中指杨志急于表现自己的押运能力，对下属过于严苛。
颠倒（diān dǎo）：错乱，失常，文中指吴用等人用计让杨志等人神志错乱、失去判断力。
勾当（gōu dàng）：事情（多含贬义），文中指晁盖、吴用等人劫取生辰纲的行动。
聒噪（guō zào）：声音杂乱，吵闹，文中指军汉们的抱怨声让杨志心烦。
二、课下注释重点词语
生辰纲（shēng chén gāng）：指梁中书为庆贺岳父蔡京生日而搜刮的大批金银珠宝，是本文情节围绕的核心物品。
智取（zhì qǔ）：用智慧夺取，文中指晁盖、吴用等人不费武力，通过设计下药的方式夺取生辰纲，体现 “智” 的核心。
押运（yā yùn）：监督运送，文中指杨志受梁中书委派，带领军汉护送生辰纲前往东京。
虞候（yú hòu）：古代官名，这里指梁中书派来协助杨志押运的随从人员，与杨志存在矛盾。
都管（dōu guǎn）：古代官名，这里指梁中书家的管家，负责监督押运，对杨志的严苛管理不满，为后续失纲埋下隐患。
行货（háng huò）：货物，文中指晁盖等人伪装成贩卖枣子的商贩，掩盖真实目的。
饶（ráo）：额外增添，文中指卖酒人 “饶” 酒给军汉，实则是下药的计策。
计较（jì jiào）：计策，办法，文中指吴用等人提前谋划的劫纲策略，也指杨志对押运路线、方式的盘算。
黄泥冈（huáng ní gāng）：地名，生辰纲被劫的地点，因地势偏僻、便于设伏，成为吴用等人选择的关键场所。
第 19 课 范进中举（吴敬梓）
一、读读写写
腆着（tiǎn zhe）：挺着（胸膛、肚子等），文中指胡屠户挺着肚子，一副傲慢的样子。
作揖（zuò yī）：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼，文中指范进向胡屠户、张乡绅等人行礼，体现不同场合的礼仪与身份关系。
星宿（xīng xiù）：我国古代指星座，文中胡屠户骂范进时，称其为 “癞蛤蟆想吃天鹅肉”，后又改口称范进是 “文曲星” 下凡，用 “星宿” 附会范进的身份变化。
侥幸（jiǎo xìng）：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害，文中指范进认为自己中举是偶然的好运，也暗讽科举制度的偶然性。
不省人事（bù xǐng rén shì）：指人昏迷，失去知觉，文中指范进得知中举后过度兴奋而昏厥，表现其对科举的极度痴迷。
不由分说（bù yóu fēn shuō）：不容人分辩解释，文中指胡屠户不由范进反抗，强行打了他一巴掌（治疯病），体现胡屠户的粗暴与势利。
狗血喷头（gǒu xuè pēn tóu）：形容骂得很凶，文中指胡屠户在范进中举前，经常对他破口大骂，极尽羞辱。
二、课下注释重点词语
中举（zhòng jǔ）：科举时代指乡试考中举人，是本文情节的核心转折点，范进中举后，身份、地位及周围人的态度发生彻底变化。
举人（jǔ rén）：科举制度中乡试录取的人，可参加会试，有资格做官，文中范进中举后，从 “穷书生” 变为 “老爷”，社会地位显著提升。
胡屠户（hú tú hù）：范进的岳父，以杀猪为业，是典型的势利小人，其对范进 “前骂后捧” 的态度变化，是全文讽刺的重点。
乡试（xiāng shì）：科举制度中每三年在各省省城举行的考试，录取者称举人，文中范进参加的就是乡试，中举后获得 “举人” 身份。
文曲星（wén qǔ xīng）：传说中主管文运的星宿，古人认为文曲星下凡的人会科举高中，文中胡屠户改口称范进是 “文曲星”，体现其趋炎附势的本性。
张乡绅（zhāng xiāng shēn）：当地的乡绅（有地位、有财产的地主或退职官员），范进中举后主动拜访，送钱送房，体现官场与士绅阶层的利益勾结。
疯癫（fēng diān）：精神失常，文中指范进中举后因极度兴奋而发疯，讽刺科举制度对知识分子精神的摧残。
现世宝（xiàn shì bǎo）：丢脸的人，文中胡屠户骂范进时用的贬称，与中举后 “文曲星” 的称呼形成鲜明对比。
第 20 课 三顾茅庐（罗贯中）
一、读读写写
拜谒（bài yè）：拜见（地位高或辈分高的人），文中指刘备前往隆中拜见诸葛亮，体现刘备的恭敬态度。
失礼（shī lǐ）：违背礼节，文中指刘备担心自己的言行不当，冒犯诸葛亮，表现其谨慎与尊重。
傲慢（ào màn）：轻视别人，对人没有礼貌，文中指关羽、张飞认为诸葛亮态度傲慢（两次避而不见），实则是诸葛亮对刘备的考验。
疏懒（shū lǎn）：懒散而不习惯于受拘束，文中指诸葛亮表面 “疏懒”（卧床不起、吟诗弹琴），实则是对刘备诚意的观察。
愧赧（kuì nǎn）：因羞愧而脸红，文中指诸葛亮见刘备三次拜访，诚意十足，自己却多次推脱，心生愧疚。
鄙贱（bǐ jiàn）：卑微低贱，文中诸葛亮自称 “鄙贱之人”，是谦辞，体现其谦逊的态度。
谬举（miù jǔ）：错误的举荐，文中诸葛亮认为徐庶推荐自己是 “谬举”，是自谦之词。
赐教（cì jiào）：给予指教（敬辞），文中刘备请求诸葛亮为自己出谋划策，用 “赐教” 表达恭敬。
箪食壶浆（dān shí hú jiāng）：用箪盛饭，用壶盛浆，文中指百姓用食物迎接军队，诸葛亮以此说明 “得民心者得天下”，为刘备规划战略。
二、课下注释重点词语
三顾茅庐（sān gù máo lú）：指刘备三次前往隆中（诸葛亮的茅草屋）拜访，请其出山辅佐自己，比喻诚心诚意一再邀请。
隆中（lóng zhōng）：地名，在今湖北襄阳，是诸葛亮隐居的地方，也是 “三顾茅庐” 故事的发生地。
诸葛亮（zhū gě liàng）：字孔明，号卧龙先生，三国时期著名政治家、军事家，文中通过 “三顾茅庐” 展现其才华与对刘备的考验。
刘备（liú bèi）：字玄德，三国时期蜀汉的开国皇帝，文中通过 “三顾茅庐” 体现其求贤若渴、礼贤下士的品质。
关羽（guān yǔ）、张飞（zhāng fēi）：刘备的结义兄弟，文中二人对诸葛亮的态度从 “不满” 到 “信服”，衬托刘备的诚意与诸葛亮的威望。
隆中对（lóng zhōng duì）：指诸葛亮为刘备分析天下形势，提出 “三分天下”（魏、蜀、吴）的战略规划，是本文的核心内容，体现诸葛亮的远见卓识。
卧龙（wò lóng）：诸葛亮的号，因他隐居隆中，才华横溢却未出山，像潜伏的龙，文中徐庶用 “卧龙” 称呼诸葛亮，凸显其非凡才能。
辅佐（fǔ zuǒ）：协助（君主或长辈），文中刘备希望诸葛亮协助自己兴复汉室，是 “三顾茅庐” 的核心目的。
第 21 课 刘姥姥进大观园（曹雪芹）
一、读读写写
调停（tiáo tíng）：调解，安排，文中指王熙凤、鸳鸯等人安排刘姥姥吃饭，故意设计让她出丑，活跃气氛。
发怔（fā zhēng）：发呆，愣住，文中指刘姥姥看到大观园的奢华景象，一时愣住，表现其乡村老妇的淳朴与少见多怪。
岔气（chà qì）：呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛，文中指刘姥姥因大笑而岔气，体现她的爽朗与不拘小节。
促狭（cù xiá）：爱捉弄人，刁钻，文中指鸳鸯、王熙凤设计捉弄刘姥姥，是一种善意的玩笑，也暗含对底层人的调侃。
筵席（yán xí）：酒席，文中指贾母在大观园设下的丰盛酒席，是展现大观园奢华生活与人物关系的重要场景。
二、课下注释重点词语
大观园（dà guān yuán）：贾府为迎接元妃省亲而建造的园林，是《红楼梦》中主要人物活动的场所，文中通过刘姥姥的视角，展现其规模宏大、装饰奢华的特点。
刘姥姥（liú lǎo lao）：来自乡村的老妇，是贾府远亲，文中以她的 “outsider” 视角，对比乡村与贵族生活，凸显大观园的奢华与贾府的排场。
贾母（jiǎ mǔ）：贾府的最高统治者，人称 “老祖宗”，文中她邀请刘姥姥进园，既显露出对乡村生活的好奇，也体现其作为贵族长辈的威严与慈爱。
王熙凤（wáng xī fèng）：贾府的管家奶奶，精明能干，文中她与鸳鸯设计捉弄刘姥姥，既活跃了气氛，也展现其泼辣、爱开玩笑的性格。
鸳鸯（yuān yāng）：贾母的贴身丫鬟，聪明伶俐，文中她是捉弄刘姥姥的主要策划者之一，后又向刘姥姥解释原委，体现其细心。
镶金嵌玉（xiāng jīn qiàn yù）：形容物品装饰华丽，文中指大观园的餐具、建筑装饰等，凸显贾府的富贵。
捏丝戗金（niē sī qiàng jīn）：一种复杂的工艺，用金丝捏成图案，再嵌入器物表面，文中指刘姥姥见到的奢华餐具，体现贵族生活的精致与浪费。
装疯卖傻（zhuāng fēng mài shǎ）：故意装出疯癫、愚笨的样子，文中指刘姥姥明知被捉弄，却故意配合，既博众人一笑，也暗含对贵族的迎合与生存智慧。

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