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动物游戏之谜
人/与/动/物/和/谐/相/处 世/界/将/变/得/更/美/好
动物游戏之谜
中职语文——职业模块
知识链接
1.科普说明文:介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
2.说明文结构:总分式、并列式、递进式。
3.说明顺序:时间顺序、空间顺序逻辑顺序。
文体知识
◇略读课文，整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序，
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法:下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。
③体会语言特色:准确、平实、简明、生动等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
说明文阅读步骤
整体感知
缅甸 嬉 闹 聒 噪 露脊鲸
尾鳍 拟 人 默 契 马 驹
舀水 嚼 烂 羱 羊 陡 峭
miǎn diàn
xī nào
guā zào
jǐ
qí
nǐ
mò qì
jū
yǎo
jiáo
yuán
qiào
字词检测
众说纷纭:
得意洋洋:
兴高采烈:
各执已见:
自得其乐:
咬文嚼字:
人们的说法不一，有很多种。
形容非常得意的样子。
兴致高，情绪热烈。
各自坚持自己的意见或见解。
自己从其中得到乐趣。
过分地斟酌字句。
成语积累
第一部分(1~4)
第二部分(5~8)
第三部分(9~14)
第四部分(15)
举例说明动物的游戏行为。
说明动物游戏的基本类型。
概述动物游戏的目的性研究。
说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
现象
特征
原因
总结
文章先写了动物的各种游戏行为，然后再写各种假说，最后再总结。
文章按照总——分——总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。
梳理层次
科学思维过程:
结构形式:
内容:
说明顺序:
提出问题---分析问题--解决问题
总--分--总
演习说
动物为什么游戏 自娱说 还有待更深入研究
学习说
锻炼说
逻辑顺序
理清思路
思考探究
叶猴嬉闹
输入标题
渡鸦滑雪
输入标题
露脊鲸扬帆
试各用一个词语分别概述前3段中列举的动物游戏事例。
动物游戏 基本形式 特征 举例
单独游戏
战斗游戏
操纵游戏
动物无需伙伴，个体独自游戏，动物显得自由自在。
奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千
两个以上个体参加，是社会行为，看似战斗激烈，但双方的攻击有分寸，不会引起伤害。
动物亲密地厮打。
支配环境，操纵周围事物。
北极熊追石块、棍子。野象踢草球
动物的游戏基本类型与特征
动物的游戏基本类型与特征
假说 根据 结论
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
猩猩掌中戏水的游戏
游戏是生活的演习
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
游戏是一种十分重要的学习行为
羱羊奔跑跳跃北极熊的夏季游戏
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论
生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性，有局限性。
科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松'包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真 理总是越辨越明。
在最后一段中，作者说“动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾计谋、丰富多彩的通信方式等”，你能从课文中找出相应的例证吗 请填在下表中。
动物智能 例 证
智能潜力
自我克制能力
创造性、想象力
狡猾、计谋
丰富多彩的通信方式
给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为
看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球等。
叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。
北极渡鸦排队滑雪。
聒噪，嘈杂刺耳，客观描写北极鸦的叫声，“欢快的聒噪”拟人手法，表达北极鸦的游戏时欢乐情景。
(1)在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪。
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
明确分类的依据。
(2)研究动物学家按照动物游戏的形式，把它们分成三种最其本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。
(3)战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
表达有分寸。
(4)操纵周围事物的游戏在一定程度上表现出支配环境的能力。
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别。
(5)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种'技能例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。
(6)通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。”
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。
(7)游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。”
科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句重点的词语，体会课文语言的特点。
拓展延伸
(1)傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命体，认为只有人类才会思考才会有超出生理反应以外的各种行为。
(2)现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。(3)这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。
1.作为一篇介绍动物游戏的科普文，本文含有哪些丰富的人文内涵
(1)我们要关注自然，关注未知世界，我们应该拥有一颗积极探索神秘的未知世界的好奇心,永远保持对生命、对世界的激情。
(2)我们不要迷信权威，不要盲从他人，不要囿于成见，也不要为错综复杂的现象所迷惑，而应该透过现象，乐于探索、勇于质疑，用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的客观世界。
2.本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人在获得科学知识的同时得到启发，你读后从中得到什么启发
归纳总结
1·语言的准确性:
分析具有修饰、限制性作用的词语
表程度:比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等
表估计:大约、可能、左右等;
表数量:多、有余等
表范围:全、都等;
表频率:屡次、常常等。
语言特色
2.语言生动性
一般的说明文字总是有些枯燥，可本文却充满了趣味，而且很通俗，试讨论原因。
形象的描写:
语言特色
(1)他们依仪长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝"和“倒立"的把戏;它俩相互，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
通过一系列动词“依仗"玩“推挤"“抓住"“跳开"及修饰语“好像竭力"巧妙"的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
形象的描写:
(2)每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶"向海岸
此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。
形象的描写:
(3)“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳;猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
这里用了“欢快…荡秋千”等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。
《动物游戏之谜》，让我们感受到了科学思维的严谨美、科学语言的生动准确美、科学精神的探索美。
希望同学们阅读更多的科学作品，启迪心智，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。
课堂总结
动物游戏之谜
人/与/动/物/和/谐/相/处 世/界/将/变/得/更/美/好
动物游戏之谜

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