7.3《统筹方法》课件(共22张PPT)中职语文高教版职业模块

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7.3《统筹方法》课件(共22张PPT)中职语文高教版职业模块

资源简介

(共22张PPT)
统筹方法
华罗庚
中职语文——职业模块
“时间就是金钱”
无论是企业生产还是我们学习,都要抓紧时间,把工作完成得又快又好。
导入
华罗庚(1910—1985)
数学家,中国科学院院士,美国国家科学院外籍院士,中国解析数论创始人和开拓者,被誉为“中国现代数学之父”,是中国在世界上最有影响的数学家之一,国际上“华氏定理”“华氏不等式”等数学科研成果均是以华氏命名的。
作者简介
华罗庚重视实用数学的普及工作,为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理,并懂得其原理在生产中是怎样运用的,他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话及补充》等科普读物。
背景资料
“我们从来没有见过一位数学家和群众有这样的关系。”
有位外国数学家曾感叹说:
灌 ( )水耽( )误效率( )
实践( )统筹( )万事俱( )备
不无裨( )益 错综( )复杂
guàn
dān

jiàn
chóu


zōng
字词积累
临事而迷:遇到事情就糊涂。迷,糊涂。
执迷不悟:坚持错误而不悔改。迷,迷惑,错误。
错综复杂:纵横交错,十分复杂。错,交错、交叉。
小题大做:比喻把小事当作大事办,有不值得这样做的意思。
千头万绪:形容头绪很多。绪,丝的头,比喻事情的开端。
裨 益:益处。裨,益处,补助。
卑之无甚高论:不要说过于高深的话。
万事俱备,只欠东风:比喻一切准备工作都做好了,只差最后一个重要条件。
字词积累
快速阅读课文,说说这篇文章介绍了有关于统筹方法的哪几方面内容?
初读感知
概念理解
什么是统筹方法?它有什么作?
关键词
提高效率统筹方法
内容侧重
作者三次以泡茶为例,各有什么侧重点?
统筹方法
第一部分(1):
运用下定义的方法介绍了统筹方法,统领全文。
第二部分(2-14):
介绍统筹
方法的原
理及应用
第一层(2-8):统筹方法的必要性
第二层(9-11):抓住关键环节
第三层(12-14):合并次要环节
第三部分(15-16):
总结全文,说明统筹方法的现实作用。
全文段落层次应该如何划分?
整体感知
本文采用的结构方式:总—分—总
梳理结构
一(1):概括说明统筹方法的含义及其应用范围广泛的特点。
二(2—14):介绍统筹方法的基本原理及其应用。
三(15):总结全文,概括说明统筹方法的现实作用。
合作探究
第一自然段使用了什么说明方法?它在全篇中起什么作用?
下定义,总领全文
数学方法——这是精确计算(时间或路程)的方法,并非其他方法。
第二句指明它运用范围广泛,实用性很强,以引起读者重视。
“如何应用呢?”这一设问有何作用
合作探究
“如何应用呢?”
这是读者最关心的问题,最能引起兴趣;
结构上又起到承前启后的过渡作用。
合作探究
举出实有的事例,用以证明自己要讲的道理或事实。
举例
假设的例证,非事实例证。但这种设例具有广泛性和
代表性,因此也可以用来证明自已要讲的道理。
设例
作者怎样说明统筹方法的应用呢
课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶,请从文中找出共写了几次,配了几次图表,分别说明了什么道理?
合作探究
制图表
洗水壶
烧开水
洗茶壶
洗茶杯
拿茶叶
泡茶
1
1
1
2
15
洗水壶
1
烧开水
15
泡茶
洗茶壶茶杯、拿茶叶
4
1
3
2
4
1
15
4
图甲
图乙
图丙
合并任务
数字表示
合作探究
第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶的“工序”安排得好,节省了时间;而乙、丙都因为泡茶的“工序”安排得不好,浪费了时间,从而让人们初步了解统筹方法“主要是把工序安排好”这个道理。
第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系,说明只有抓住主要环节,才能找出安排工作进程的最佳方法。
第三次写泡茶,写了泡茶时可将几个次要环节合并,并用数字表示任务。说明在工作环节太多时,这样做很必要。
合作探究
合理安排工序
抓住主要环节
合并次要环节
对比文中所列的三幅图表,说说有什么不同的变化。
第一张图表说明工序间的关系和所需的时间,是文字说明的图表化;
第二张图表说明怎样合并次要环节,是第一张表的简化;
第三张图表变文字为数字,是第二张图表的抽象化。
三张图表不断简化,由具体到抽象。
合作探究
说明方法
统筹方法是一种数学方法,很抽象,作者是怎样将这种抽象的事理说明清楚的呢?分析运用的说明方法及其作用。
下定义
设例
列数字
举例子
作比较
画图表
说明方法
下定义
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
作用:以简明而严密的表达,科学地告诉读者:什么是统筹方法。
举例子
比如,想泡壶茶喝……(标志——“比如”“例如”……)
作用:使统筹方法这种复杂的科学道理变得通俗易懂
设例
设日常生活事例,贴近我们的生活也便于理解。
作比较
办法甲……办法乙……办法丙……
作用:通过作比较,使读者能“一眼看出第一种办法好,后两种办法都‘窝了工’”
列数字
办法甲总共要16分钟。
作用:以具体的数字,准确地说明了办法甲是好办法。
画图表
作用:形象直观,一次比一次简单,这样能把抽象的事理解释得具体而清楚。
文章运用下定义、列图表、列数字、举例子等多种说明方法,科学准确、深入浅出地说明了统筹方法及其工作原理。
1.恰当运用多种说明方法
作者运用一些口语,如“好像是废话”“窝了工”,并举泡茶的例子,使道理通俗易懂。同时借用成语、文言词语,如“万事俱备,只欠东风”“卑之无甚高论”等,使语言活泼生动。
2.语言通俗易懂,活泼
艺术特色
定义:数学方法(下定义)
举例子
列数字
列图表
前景:应用广泛
运用
安排好工序,条理清晰
抓主要环节,缩短工时
合并次要环节,提高效率
板书




以泡茶为例
本文运用科学严谨、通俗易懂的语言,介绍了统筹方法及其如何应用,倡导我们在生活实践中运用此法,提高工作效率。
说明文类型:事理说明文
说明对象:统筹方法
说明顺序:逻辑顺序
说明语言:通俗易懂、活泼
说明方法:下定义、举例子、作比较、列图表、列数字
总结

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