资源简介

(共46张PPT)
八股
反对
批形式主义之弊，倡实事求是之风
(节选)
情景导入
素养目标
语言理解与运用：积累词语，鉴赏语言表达。
思维发展与提升：分析文章层次与论说逻辑。
审美发现与鉴赏：鉴赏文章的艺术特点。
文化传承与参与：结合时代背景，分析文章的现实意义以及给我们的启示。
初读课文，
划分文章层次
任务一
1.明确字音。
精粹 ( )
胆怯 ( )
量体裁衣 ( )
可憎 ( )
滥用 ( )
蹩脚 ( )
接洽 ( )
寅卯 ( )
檄文 ( )
恐吓 ( )
cuì
zēng
qià
hè
qiè
làn
yín mǎo
liàng
bié
xí
2.解释词语。
言之无物
指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。
量体裁衣
按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
无的放矢
没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
原形毕露
本来的面目完全暴露(含贬义)。
装腔作势
故意做作，装出某种情态。
2.解释词语。
对牛弹琴
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。
面目可憎
面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
祸国殃民
指使国家受害，百姓遭殃。
莫名其妙
没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
装腔作势
故意做作，装出某种情态。
装模作样
故意做作，装出某种样子给人看。
3.词语辨析——装腔作势·装模做样
相同点：两者都有“故意装出姿态”的意思。
不同点：“装腔作势”重在以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意，可用于说话、文章表演等方面。
“装模作样”重在虚假和不真实，含有“装样子，借以欺人”的意思。
【运用】
疫情防控中的这些形式主义、官僚主义问题，看似落实责任，实则是___________、有名无实。
蜻蜓点水式的调研，看起来有模有样，实则是____________。
装模作样
装腔作势
妨害
有害于。
妨碍
使事情不能顺利进行；阻碍。
3.词语辨析——妨害·妨碍
相同点：二者都有使事情不能顺利进行的意思。
不同点：
“妨害”指使受损害，着重指有损害，程度较重，对象常是健康。
“妨碍”指使不能顺利进行，着重指给人或事造成一定的障碍，程度较轻。对象常是工作、学习、交通、视线、活动等。
吸烟_______健康。
这有助于遮挡阳光，也不________新鲜的空气进入房间。
妨害
妨碍
4.解题。
“党八股”是指党内某些人所写的文章，这类文章对客观事物不作分析，只是打着马列主义的旗号，生搬硬套一些革命的名词术语，空话连篇，脱离实际，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。文章题目“反对党八股”鲜明地表达了作者的观点。
八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵化的文体，有固定的格式和写作套路。有以下特点：
资料补充——“八股文”
①题目必须用“四书”“五经”中的原文。
②内容必须以程朱学派的注释为准。
③体裁结构有固定的格式，全文分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分。
④通常禁用诗赋中夸张华丽的词语，不许引证古史，不许比喻。
八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。
“洋八股”是一种危害革命事业的不良文风。“五四”运动以后，一些留过洋的资产阶级和小资产阶级知识分子，生吞活剥西方文化，死搬硬套马克思列宁主义，在文章和讲话中玩弄词藻，洋腔洋调，空谈理论，大唱高调，看问题片面极端（即坏就是绝对的坏，好就是绝对的好）的文风。
资料补充——“洋八股”
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。
5.文学知识——“政论文”
6.快速阅读课文，划分层次结构。
第一部分(第1段)
第二部分(2-9段)
第三部分(10段)
提出中心论点：党八股有“八大罪状”。
具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。说明对上述八条应进行声讨。
总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。
研读内容，
探究文章思路
任务二
研读内容
1.第一段是怎样提出了文章的中心论题？
首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”，开门见山地提出了文章的中心论题，统领后文的论证，后句说要“以毒攻毒”，把党八股的坏处“叫做八大罪状”，体现着憎恶党八股的感情，表明了文章的论证架构。
研读内容
资料补充——《反对党八股》的开头
刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地“将一军”，弄得这两个怪物原形毕露，“老鼠过街，人人喊打”，这两个怪物也就容易消灭了。
从这段开场白中，我们可以大致了解这次讲话的目的通过打倒党八股从根本上消除教条主义、主观主义和宗派主义。
2. 梳理“党八股”的八条罪状，并完成下表。
罪状 概括 顺序
第一，空话连篇，言之无物。
第二，装腔作势，借以吓人。 第三，无的放矢，不看对象。 第四，语言无味，像个瘪三。 第五，甲乙丙丁，开中药铺。 第六，不负责任，到处害人。 第七，流毒全党，妨害革命。 第八，传播开去，祸国殃民。 思想方面
艺术方法
具体表现
产生根源
危害后果
由表及里
由浅入深
研读内容
3.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法？
(1) ①先提出本段论点——“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”。
②接着分析批判“空话”的两种表现形态：长而空和短而空。
③然后以斯大林的演说为范例，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。
④然后，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。
⑤紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要。
⑥最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最不应该、最要反对的是言之无物的文章。
研读内容
研读内容
3.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法？
(2) 主要使用了以下论证方法：
①例证：斯大林的演说和《资本论》。
②引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
③对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。
④比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
研读内容
4.请简要说明课文论述党八股第二条罪状的论证过程。
①首先，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”。
②然后，分析党八股的虚弱的本质。引用鲁迅的话进行批评；运用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。
③接着，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。
④最后，强调写文章、做演说要靠马列主义真理，小结上文。
研读内容
5.简述第四条罪状的论证过程。
①首先，用“瘪三”作比，论证其干瘪无味、面目可憎。
②然后，过渡到谈为群众服务这一问题，把“对象”和“语言”结合起来。
③随后，在此基础上论述了怎样学习语言的问题。
④最后，提出凡做宣传工作的同志都要学习语言。
鉴赏语言，
感受文字魅力
任务三
1.本文的题目是“反对党八股”，换成“禁止党八股”如何呢？文章最后说又必须“抛弃”党八股，为什么不说“反对”党八股呢？
①用“反对”不用“禁止”，是因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实行上也是禁止不了的。
②“抛弃”除了含有“反对”的意思外，还有“与之彻底决裂”的意思，因此较“反对”更进一层，具有了提高和深化的效果。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(1) 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
善用俚语俗语。“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻又长又空的文章或演说，诙谐生动，且能引发听众联想，进而在情感上对这种“懒婆娘裹脚布”式文风产生反感、厌恶，在理性上反思这种文风对革命工作的危害。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(2) 我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
善用社会形象。旧时上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民为“瘪三”。以“瘪三”比喻那些只堆砌一些名词概念或罗列一些教条的文章或演说，生动形象，讽刺辛辣，非常容易被听众理解和接受。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(3) 拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸、许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。
善用生活日常。用“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，生动诙谐、 寓意深刻，能第一时间调动听众的情感共鸣和理性思考。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(4) 最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
强调反对党八股第一大罪状的必要性，其中的两个“最”字和一个“必须”，表示态度坚决，语气强烈。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(5) “有些党八股，不只是空话连篇，而且装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。”文章中的 “毒素”一词能否换成“因素”
不能，“毒素”，原指某些物质所含的有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人的东西。“因素”却不含有这个意思，是中性词。
2.课文说理透彻，语言深入浅出。品读下列语句，从表达目的、听众感受等角度分析加点词句的表达效果。
(6)“装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。”“无赖”能否换成“无聊”？为什么？
不能。“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。
3.试概括本文语言的特点，并举例分析其效果。
本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。
①俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”这样写，比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切，同时也兼有比喻的修辞格。
②成语：“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。
③方言：“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。
④比喻：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、
照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心，言简意赅，十分精辟。
结合背景，
分析现实意义
任务四
1.认真阅读《反对党八股》，查阅有关资料，了解时代背景，谈谈自己对这个报告的针对性和现实意义的理解。
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
1.认真阅读《反对党八股》，查阅有关资料，了解时代背景，谈谈自己对这个报告的针对性和现实意义的理解。
时代背景
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
本文是毛泽东在1942年02月08日在延安干部会议上作的报告。
1.认真阅读《反对党八股》，查阅有关资料，了解时代背景，谈谈自己对这个报告的针对性和现实意义的理解。
历史渊源
1935年，遵义会议结束了王明“左”倾教条主义在党内的统治。但要从思想上彻底肃清王明思潮的影响，让马克思主义真正同中国革命实际相结合，则需要一个过程。1938年，中共六届六中全会决议明确写道：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。……在这个问题上，我们队伍中存在着的一些严重的错误，是应该认真地克服的。”因此，《反对党八股》的针对性就如毛泽东所说：“有许多人把六中全会通过的报告当做耳边风，好像是故意和它作对似的。中央现在做了决定，一定要把党八股和教条主义等类，彻底拋弃，所以我来讲了许多。希望同志们把我所讲的加以考虑，加以分析，同时也分析各人自己的情况。……把自己的毛病切实改掉。”
1.认真阅读《反对党八股》，查阅有关资料，了解时代背景，谈谈自己对这个报告的针对性和现实意义的理解。
《反对党八股》指出：“党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。”这就是课文的针对性，破“八股”立“新风”，用“新鲜活泼的，为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”的文章和演说宣传革命精神，用实事求是的马克思主，义基本
原理指导中国革命，从而将“党的革命事业”
推向前进。
2.有西方教授认为“中国学生善于总结，却没有自己的观点”。你认同西方教授的观点吗？请结合《反对党八股》中的有关内容谈谈你的看法。
观点一：认同。我们绝大部分同学确实存在善于总结，而缺少自我观点的问题。比如，阅读大多是浅阅读，缺少深度思考，更没有批判精神；作文问题更突出，往往采用“并列式”，草草开头，把几个分论点各分列一段，整整齐齐一排，再把准备好的若干例子往段落中间“平行”堆放，就完成了整个论述过程，最后在口号和呼吁声中收束结文，真可谓当代“党八股”。这样写文章，与《反对党八股》中提及的“开中药铺”的罪状如出一辙，写文章是“按照事物的外部标志来分类”，只是在文章的广度上作无休止的平面“总结”，满足于现象罗列，不思考事物的本质。长此以往，是不利于思维发展与提升的。西方教授的论断虽有些武断，但也一针见血地指出了我们的问题。
2.有西方教授认为“中国学生善于总结，却没有自己的观点”。你认同西方教授的观点吗？请结合《反对党八股》中的有关内容谈谈你的看法。
观点二：不认同。说中国学生没有自己的观点，真是“一竿子打翻一船人”，过于武断与片面。我承认这样的问题存在，但不代表中国学生都有这样的问题，“以偏概全”的错误逻辑实在害人。另则，存在问题是常态，而解决问题是能力。早在1942年，毛主席就写了一篇《反对党八股》的文章，深刻地讨论了文风问题。其中对只会罗列现象，不会思考事物本质的危害进行了逻辑严密的深人分析，指出发现问题、分析问题、解决问题的重要性，在80年后的今天读来仍振聋发聩。总结是发现问题的必要条件，而最终能解决问题就是有观点的体现。中国人不怕问题，也敢于面对问题，更能解决问题。今之中国，已很重视发展与提升学生的思维，教育指向了培养人的“核心素养”。假以时日，我相信能总结也能有观点的青年会熠熠生辉。
3.概括本文的写作特点。
①在批判错误认识中充分地阐述正面主张。
②分项列举的论证方法。
③破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。
④说理中的比喻，灵活多样，富于变化。
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任务五
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汉语，我为你忧心
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水化为不尽的纸上烟云。千百年来隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试的高分纪录可以一再被打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平下滑、日常语言单调的现象。
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应当承认，在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语，消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们的生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎么能理解中国文化的深刻内涵 一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的几千所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000 万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
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“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
许多语言现在仅仅存于典籍之中，有的基本死亡了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去
汉语，为你不平！
(有改动)
问题：本文表达了对“汉语危机”的担忧，也提出了对学习外语的思考；毛泽东在《反对党八股》一文中批判党八股的罪状之一：语言无味，像个瘪三。也提出了学习外国语言的建议。综合这两篇文章的观点来看，在学习外语的问题上，我们应该持有怎样的态度？
①为了保持汉语的活力，可以学习外国语言，因为现在我们的词汇中就有很多是从外国吸收来的。
②要从外国语言中吸收我们所需要的成分，不能硬搬或滥用外国语言。
③外语学习不能喧宾夺主，外语充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根，必须重视母语修养。
总结
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。
作业
撰写一篇个人反思文章，结合自己的学习生活经历，谈谈自己对“反对党八股”的看法，以及从中学到了什么，未来将如何在日常行为中践行这一原则。不少于500字。

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