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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C A D B C B D D D C C A C
16. （1）非金属；（2）8；（3）最外层电子数相同
17. （1）能够溶于水；实验四。
（2）加入适量澄清石灰水，振荡；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
（3）引燃铁丝； （4）测定空气中的氧气含量；BC。 （5）BD
18. （1）DFG或EF；氧气不易溶于水或氧气密度比空气大；
（3）a；将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明集满。
19. （1）①C和O；②CO；（2）①2；②S2-；③两者的最外层电子数都是7；
（3）①CH3OH和H2O；②2：3；
20. （1）氢气；（2）作溶剂；（3）产生淡蓝色火焰，放热；
21. （1）①分液漏斗；AD；②复燃；③A；（2）B；（3）E。
22. （1）b；
分解；氢元素和氧元素；
（3）碳棒；（4）①③或②④；（5）a、+6；b、23：16；c、46。2025年秋九年级化学上册教学质量过程监测
九年级 化学
一．选择题（共15小题，每小题2分，共30分
1．化学与人类生产、生活密切相关。下列物质的应用涉及化学变化的是（　　）
A．活性炭用作除味剂 B．石墨用作电刷
C．液氧用于火箭发射 D．干冰用于食品保鲜
2.下列实验操作正确的是（　　）
A．过滤 B．铁丝燃烧 C．滴加液体 D．点燃酒精灯
3.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，是利用其物理性质的是（　　）
A．氧气用于医疗急救 B．氮气作食品包装袋的保护气
C．稀有气体通电时发光可制作霓虹灯 D．酒精杀菌消毒
4.化学用语是学习化学的重要工具。下列对化学用语“2O”理解正确的是（　　）
A．2个氧原子 B．2个氧分子 C．2个氧元素 D．2个氧气
5.目前有些学校和家庭安装了直饮水机。直饮水机的内部结构如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．活性炭可以吸附水中的异味和色素 B．滤膜可除去水中难溶性杂质
C．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 D．最终得到的开水就是蒸馏水
6.碳-14呼气试验是诊断幽门螺旋杆菌感染的常用方法。碳-14与碳-12都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的（　　）
A．体积 B．质子数 C．中子数 D．相对原子质量
7.下列实验方法不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方法
A 检验氧气 用带火星木条
B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 探究蜡烛中是否含有氧元素 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方
D 比较呼出气体中二氧化碳含量空气中含量 用澄清石灰水
8．如图是元素周期表中铈元素的相关信息，下列说法不正确的是（　　）
A．铈属于金属元素
B．一个铈原子的核内有58个中子
C．铈元素的原子序数为58
D．铈的相对原子质量是140.1
9.下列物质中含有氧分子的是（　　）
A．KMnO4 B．H2O2 C．CO2 D．液态空气
10.如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　）
A．图①中冷水应从b口进，a口出
B．图②中玻璃棒所起的作用是引流
C．图④中粒状活性炭层的主要作用是吸附
D．图①②③④的方法均能得到纯净水
11．中国空间站“天宫”资源再利用涉及的化学反应微观示意图如图，下列说法不正确的是（　　）
A．丙的化学式为CH4 B．该反应前后，原子种类不变
C．该反应涉及的物质均由分子构成 D．该反应中甲、乙分子个数比为3：1
12.下列有关氧气的实验现象描述，正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
13.化学学习应用化学思维去认识世界。下列选项正确的是（　　）
A．宏观与微观：水蒸发变成水蒸气，水分子本身发生改变
B．模型与推理：物质燃烧生成CO2和H2O，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
C．变化与守恒：化学变化前后元素种类和质量不变
D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计证明氧化铜能否改变反应速率即可
14.下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液
B．电解水
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用红磷测定空气中氧气含量
15.在密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量变化如表所示。下列说法正确的是（　　）
物质种类 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 16 2 7 6
反应后质量/g 0 X 27 2
A．x=0 B．乙一定是该反应的催化剂
C．该反应是化合反应 D．参加反应的甲和丁质量比为8：3
二．填空题
16．(4分) 5G时代的到来给中国芯片产业带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅（Si），如图是元素周期表的一部分：
（1）(1分)硅元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素
（2）(1分)一个硅原子比一个碳原子多 个质子。
（3）(2分)硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是 。
17．(13分)化学是以实验为基础的自然科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用是分不开的，请根据下列实验图示回答问题：
（1）(2分)实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是防止污染，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是 ；上述物质燃烧时，集气瓶中的水与硫在空气中燃烧所起作用相同的是 。
（2）(3分)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 ；写出该反应的文字表达式： 。
（3）(3分)实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 ；该反应的文字表达式为 。
（4）(3分)实验四的实验目的是 ；正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是 。
A．可以用铁丝代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．药品只与空气中的氧气反应
（5）(2分)从反应角度分析，以上四个反应的共同点是 （填字母序号）。
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物在常温下都是固体 D．都是化合反应
18. (8分)在实验室制取氧气，可能用到如图出现的几个实验装置。
（1）(3分)从仪器CDEFG中，选择合适仪器组装氧气的收集装置，可选用 （填序号，填一种），理由是 。
（2）(2分)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。
（3）(3分)装置H也可以收集氧气，应使氧气从 管（填“a”或“b”）进气，此时检验氧气是否集满的方法是： ，若木条复燃，证明集满。
19．(15分)宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）现有X、Y、Z、W四种元素，它们的质子数如图所示。
(2分)四种元素中，属于同一周期的元素是 （填元素符号）。
②(2分)Z与Y形成的一种常见化合物中，Z元素的化合价为+2，该化合物的化学式为 。
（2）如表为A、B、C、D四种元素
(1分)如表中x= 。
(2分)硫原子得到两个电子所形成离子的离子符号为 。
③(2分)A、D元素原子具有相似化学性质的原因是 。
（3）在催化剂作用下，过氧化氢可将甲烷（化学式：CH4）转化为含氧的化合物，其微观过程如图所示：
(2分)过程1中发生反应后的生成物有 。
(2分)过程2反应前后分子的数目之比为 。
③(2分)写出上述转化的总反应的化学方程式： 。
三、推断题（共6分）
20.甲、乙、丙、丁都是初中化学常见的物质，它们之间的转化与联系如图所示（“→”表示一种物质通过一步反应可以转化为另一种物质，“—”表示两种物质可以发生反应）。其中甲、丁都属于氧化物。乙、丙都属于单质且乙是相同条件下密度最小气体（即最轻）的气体。请回答下列问题：
（1）(1分)乙的名称为 。
（2）(1分)甲的一种用途是 。
（3）(2分)乙一丙反应的现象是 。
（4）(2分)若丁通常状况下是无色有刺激性气味的气体，则丙→丁反应的表达式为 。
四．科学探究题
21．(12分)如图所示为实验室中常见气体制备、收集的仪器装置，某化学小组的同学利用其进行下列化学实验。
请回答下列问题：
（1）(8分)以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集一瓶较干燥的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。
①仪器a的名称为 ，所选发生装置和收集装置为 （选填仪器字母序号，下同）。
②把带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条 的现象，说明氧气能支持燃烧。
③下列有关氧气制取和性质的叙述中，不正确的是 。
A.工业上采取分离液态空气的方法制取氧气，属于化学变化
B.在此反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变
C.铁丝在纯氧中燃烧时集气瓶底要留些水或细沙，目的是防止集气瓶炸裂
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应
（2）(2分)实验室里也可以用加热高锰酸钾固体的方法制备氧气，则发生装置为 。
（3）(2分)通常状况下，NO气体难溶于水，密度比空气略大，常温下能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。因此，在实验室中制取NO气体时，收集装置应选 。
五．综合应用题
22．(12分)同学们在课本实验的启发下，研究影响电解水反应快慢的因素，数据记录如下表：
实验编号 NaOH溶液浓度/% 电极材料 H2体积/mL O2体积/mL 电解时间/s
10 碳棒 20 9.7 270
10 铂丝 20 9.9 455
5 碳棒 20 9.8 522
5 铂丝 20 9.9 638
（1）(2分)上图中， （填“a”或“b”）玻璃管接电源正极端。
（2）(4分)水电解反应的符号表达式是 ，反应类型为 （填基本反应类型）反应，该实验说明水由 组成。
（3）(1分)对比表中实验①②，选择 （填“碳棒”或“铂丝”）做电极材料，电解水的速率更快。
（4）(2分)对比表中实验 （填实验编号）可知，NaOH溶液浓度也是影响电解水反应快慢的因素之一。
（5）(3分)电解水实验中，可加入少量硫酸钠（Na2SO4）以增强导电性。
a.Na2SO4中硫元素的化合价： ；
b.Na2SO4中钠元素和硫元素的质量比： （最简比）；
c.142gNa2SO4中钠元素的质量为 g。

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