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第五单元　第一、二章小结
@知识结构导图
非生物.生产者.消费者.分解者.吃与被吃.
物质和能量.能量流动.
大气圈的底部.岩石圈的表面.整个水圈.
自我调节能力.一定限度.
@核心考点突破
　考点1　环境中的生态因素
【规律总结】
①环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。
②非生物因素主要包括水、温度、空气和光等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
【针对练习】
1.跨学科·地理“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要原因是（　B　）
A.空气新鲜 B.温度较低
C.阳光充足 D.水分多
2.跨学科·语文下列诗句或俗语中，主要体现了生物因素对生物影响的是（　C　）
A.追肥在雨前，一夜长一拳
B.春来江水绿如蓝
C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
D.雨露滋润禾苗壮
3.非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是温度的是（　B　）
A.万物生长靠太阳
B.大耳狐和极地狐耳朵形态的不同
C.大雨过后蚯蚓爬到地面上来
D.沙漠里的植物一般根系非常发达
　考点2　生物与环境的相互适应和影响
【规律总结】
①生物对环境的适应：主要通过环境的改变是否影响了生物的生理活动进行判断。
②生物对环境的影响：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。
③环境对生物的影响：生物的生活会受到非生物因素的影响，当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
④生物既能适应环境又能影响环境：生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。
【针对练习】
4.当气温骤降，有些同学会因未及时添加衣物患感冒，这种现象说明（　C　）
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.生物能适应并影响环境
5.跨学科·语文苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　C　）
A.仙人掌的叶退化成刺状
B.植树造林可缓解温室效应
C.清明雨涟涟，一年好种田
D.枯叶蝶的外形似一片枯叶
6.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤中，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（　D　）
A.生物只能适应环境
B.环境影响生物
C.生物依赖于环境
D.生物能适应环境并影响环境
　考点3　生态系统的概念和组成
【规律总结】
①生态系统中的消费者不仅包括动物，还包括寄生性细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫等都属于分解者。
②生态系统的组成除了有生产者、消费者和分解者这些生物部分，还有阳光、空气等非生物部分。
【针对练习】
7.研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于（　A　）
A.消费者、分解者 B.生产者、消费者
C.生产者 D.分解者、生产者
　考点4　生态系统的营养结构
【规律总结】
①食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。
②食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中，生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。
【针对练习】
8.跨学科·语文以下根据俗语写成的食物链，正确的是（　C　）
A.鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼
C.草尽狐兔愁：草→兔→狐
D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
9.如图为某生态系统中的食物网简图，下列说法正确的是（　B　）
A.该生态系统中共有5条食物链
B.鹰体内的重金属含量多于草
C.鹰和蛇之间仅有捕食关系
D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者
　考点5　生态系统的功能
【规律总结】
生态系统的功能：物质循环和能量流动。生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单方向的、逐级递减的；物质是可以循环的。
【针对练习】
10.在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（　D　）
A.植物 B.动物
C.细菌、真菌 D.以上都是
11.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是（　C　）
A.图中所有生物能量的最终来源是太阳能
B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量
C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和
D.能量的传递是单方向的、逐级减少的
　考点6　生物圈和多种多样的生态系统
【规律总结】
①生物圈的范围：包括大气圈的底部、岩石圈的表面（主要是土壤层）、整个水圈。地球上所有的生物与非生物环境共同构成了生物圈。
②生物圈是由各种类型生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
【针对练习】
12.生态系统多种多样，下列说法中错误的是（　A　）
A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B.湿地生态系统被称为“地球之肾”
C.农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少
D.森林生态系统被称为“地球之肺”
13.国家主席习近平在“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法不正确的是（　D　）
A.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生物圈指的是地球上所有的生物
　考点7　生态系统的自我调节
【规律总结】
①生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程度的外界干扰，保持或恢复自身的相对稳定。
②生态系统的自我调节能力有一定限度。当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。
【针对练习】
14.要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是（　C　）
A.减少分解者的数量
B.增加消费者的数量
C.增加生态系统中生物的种类和数量
D.减少生产者的数量
15.（新乡模拟）下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（　A　）
A.农田生态系统中，人的作用非常关键
B.生态系统中生物的数量越多越稳定
C.海洋生态系统稳定性较强不会被破坏
D.生物限定在食物网中固定的营养级
16.下列关于生态系统自我调节的叙述，错误的是（　D　）
A.生态系统依靠自我调节维持平衡和稳定
B.生态系统越复杂，自我调节能力越强
C.生态系统的自我调节能力是有限的
D.物质和能量维持恒定不变
　考点8　人类活动对生态环境的影响和生态安全
【规律总结】
大自然是人类赖以生存发展的基本条件，地球是所有生物的共同家园。树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得以保障。
【针对练习】
17.以下选项中能威胁到生态安全的是（　A　）
A.大量砍伐树木，围湖造田
B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度
C.颁布相应的生态安全法律和法规
D.减少含磷洗衣粉的使用
18.生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，保护生物圈是全人类的共同义务。下列做法不利于保护生物圈的是（　A　）
A.加大农药施用量，减少农田病虫害
B.利用秸秆堆肥，解决部分肥料问题
C.积极开发绿色能源，减少燃煤发电
D.扎实推进植树造林，应对气候变化
19.到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所，因此，我们有义务保护生物圈。同学们以小组为单位，拟定了一份环保公约。下列做法正确的是（　B　）
①减少工业废水的排放 ②焚烧农田秸秆
③多种植绿色植物 ④骑车或步行上学
⑤为了养成良好的卫生习惯，用餐时尽量使用一次性筷子
⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
A.①③⑤⑥ B.①③④⑥
C.①④⑤⑥ D.①②③⑤第五单元　第一、二章小结
@知识结构导图
. . . . . . . . . . . . @核心考点突破
　考点1　环境中的生态因素
【规律总结】
①环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。
②非生物因素主要包括水、温度、空气和光等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
【针对练习】
1.跨学科·地理“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要原因是（　 　）
A.空气新鲜 B.温度较低
C.阳光充足 D.水分多
2.跨学科·语文下列诗句或俗语中，主要体现了生物因素对生物影响的是（　 　）
A.追肥在雨前，一夜长一拳
B.春来江水绿如蓝
C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
D.雨露滋润禾苗壮
3.非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是温度的是（　 　）
A.万物生长靠太阳
B.大耳狐和极地狐耳朵形态的不同
C.大雨过后蚯蚓爬到地面上来
D.沙漠里的植物一般根系非常发达
　考点2　生物与环境的相互适应和影响
【规律总结】
①生物对环境的适应：主要通过环境的改变是否影响了生物的生理活动进行判断。
②生物对环境的影响：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。
③环境对生物的影响：生物的生活会受到非生物因素的影响，当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
④生物既能适应环境又能影响环境：生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。
【针对练习】
4.当气温骤降，有些同学会因未及时添加衣物患感冒，这种现象说明（　 　）
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.生物能适应并影响环境
5.跨学科·语文苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　 　）
A.仙人掌的叶退化成刺状
B.植树造林可缓解温室效应
C.清明雨涟涟，一年好种田
D.枯叶蝶的外形似一片枯叶
6.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤中，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（　 　）
A.生物只能适应环境
B.环境影响生物
C.生物依赖于环境
D.生物能适应环境并影响环境
　考点3　生态系统的概念和组成
【规律总结】
①生态系统中的消费者不仅包括动物，还包括寄生性细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫等都属于分解者。
②生态系统的组成除了有生产者、消费者和分解者这些生物部分，还有阳光、空气等非生物部分。
【针对练习】
7.研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于（　 　）
A.消费者、分解者 B.生产者、消费者
C.生产者 D.分解者、生产者
　考点4　生态系统的营养结构
【规律总结】
①食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。
②食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中，生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。
【针对练习】
8.跨学科·语文以下根据俗语写成的食物链，正确的是（　 　）
A.鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼
C.草尽狐兔愁：草→兔→狐
D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
9.如图为某生态系统中的食物网简图，下列说法正确的是（　 　）
A.该生态系统中共有5条食物链
B.鹰体内的重金属含量多于草
C.鹰和蛇之间仅有捕食关系
D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者
　考点5　生态系统的功能
【规律总结】
生态系统的功能：物质循环和能量流动。生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单方向的、逐级递减的；物质是可以循环的。
【针对练习】
10.在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（　 　）
A.植物 B.动物
C.细菌、真菌 D.以上都是
11.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是（　 　）
A.图中所有生物能量的最终来源是太阳能
B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量
C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和
D.能量的传递是单方向的、逐级减少的
　考点6　生物圈和多种多样的生态系统
【规律总结】
①生物圈的范围：包括大气圈的底部、岩石圈的表面（主要是土壤层）、整个水圈。地球上所有的生物与非生物环境共同构成了生物圈。
②生物圈是由各种类型生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
【针对练习】
12.生态系统多种多样，下列说法中错误的是（　 　）
A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B.湿地生态系统被称为“地球之肾”
C.农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少
D.森林生态系统被称为“地球之肺”
13.国家主席习近平在“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法不正确的是（　 　）
A.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生物圈指的是地球上所有的生物
　考点7　生态系统的自我调节
【规律总结】
①生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程度的外界干扰，保持或恢复自身的相对稳定。
②生态系统的自我调节能力有一定限度。当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。
【针对练习】
14.要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是（　 　）
A.减少分解者的数量
B.增加消费者的数量
C.增加生态系统中生物的种类和数量
D.减少生产者的数量
15.（新乡模拟）下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（　 　）
A.农田生态系统中，人的作用非常关键
B.生态系统中生物的数量越多越稳定
C.海洋生态系统稳定性较强不会被破坏
D.生物限定在食物网中固定的营养级
16.下列关于生态系统自我调节的叙述，错误的是（　 　）
A.生态系统依靠自我调节维持平衡和稳定
B.生态系统越复杂，自我调节能力越强
C.生态系统的自我调节能力是有限的
D.物质和能量维持恒定不变
　考点8　人类活动对生态环境的影响和生态安全
【规律总结】
大自然是人类赖以生存发展的基本条件，地球是所有生物的共同家园。树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得以保障。
【针对练习】
17.以下选项中能威胁到生态安全的是（　 　）
A.大量砍伐树木，围湖造田
B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度
C.颁布相应的生态安全法律和法规
D.减少含磷洗衣粉的使用
18.生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，保护生物圈是全人类的共同义务。下列做法不利于保护生物圈的是（　 　）
A.加大农药施用量，减少农田病虫害
B.利用秸秆堆肥，解决部分肥料问题
C.积极开发绿色能源，减少燃煤发电
D.扎实推进植树造林，应对气候变化
19.到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所，因此，我们有义务保护生物圈。同学们以小组为单位，拟定了一份环保公约。下列做法正确的是（　 　）
①减少工业废水的排放 ②焚烧农田秸秆
③多种植绿色植物 ④骑车或步行上学
⑤为了养成良好的卫生习惯，用餐时尽量使用一次性筷子
⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
A.①③⑤⑥ B.①③④⑥
C.①④⑤⑥ D.①②③⑤

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