资源简介

(共27张PPT)
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心。
矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
(构成、引起)
联系
发展
矛盾
根本内容
根本动力
3.3.唯物辩证法的实质与核心
问题：在“饿”与“饱”中蕴含着怎样的哲学智慧？
同学们，咱们先来聊聊吃饭这件事 —— 你们觉得 “饿” 和 “饱” 是什么关系？
饿的时候想赶紧吃饱，可真吃撑了又会觉得不舒服，甚至盼着 “消化消化” 再饿一点；
反过来，要是一直不饿，又会没精神学习。
你看，“饿” 和 “饱” 明明是对立的状态，却总在互相依赖、互相转化，少了哪一个，吃饭这件事都不完整
饿
饱
吃饭
饿
饱
1、矛盾的含义
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。
客观的
不同的事物之间的
一、事物发展的源泉和动力
世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
矛盾 = 对立+统一
矛盾是一种关系：
【注意】哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾
逻辑矛盾：“自相矛盾”。
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”。
哲学矛盾：矛盾双方对立统一。
矛盾
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
中美之间是既合作又冲突的关系
合作关系——统一属性（同一性)
冲突关系——对立属性（斗争性)
(生对死；存对亡；弱对强)
(有生才有死；无弱就无强)
2、矛盾的基本属性
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
同一性是相对的、有条件的
没有长，就无所谓短；
没有高，就无所谓低；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母
（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福
（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后
（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源
（垃圾可转化为资源）
（2）矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势
斗争性是绝对的、无条件的
特别注意：矛盾双方的相互转化≠同一性与斗争性的转化。
美国有一个自然保护区，有许多鹿群和狼群，由于狼的原因，鹿的数量始终无法增加。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4万多头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
思考：
1.材料中的矛盾双方分别是什么？这一对矛盾如何体现矛盾的基本属性？
2.依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间存在什么关系？
矛盾
狼
鹿
同处于自然保护区中，鹿是狼的食物，狼让鹿群保持健康
狼与鹿是天敌，狼吃鹿，鹿躲狼
斗争性
矛盾双方
同一性
矛盾的
基本属性
Q：材料中的矛盾双方分别是什么？这一对矛盾如何体现矛盾的基本属性？
Q：依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间存在什么关系？
在狼全部被打死后，狼和鹿彻底分离，成了毫不相干的事物，狼和鹿之间斗争也不存在了。
没有同一性
斗争性也没有了
斗争性离不开同一性
狼全部被打死，但舒服的生活使鹿运动量减少，体质下降，尔后大量死亡
同一性离开斗争性，事物不存在或者不发展
同一性离不开斗争性
（3）同一性和斗争性的关系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
（同一以差别和对立为前提。）强调斗争性
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。强调同一性
③矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
eg：假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善。
归纳总结
（1）原理：矛盾就是对立统一
方法论：要用全面的、一分为二的看问题,反对一点论。
（2）原理： 同一性和斗争性是矛盾的基本属性
①矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。
②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性，同一以差别和对立为前提。
③矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
④矛盾双方的既对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
方法论：
①用一分为二的观点、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。）
②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
③同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）
二、矛盾问题的精髓
矛盾存在于一切事物之中
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
空间、横向
时间、纵向
事事有矛盾
时时有矛盾
矛盾的普遍性
人类社会
1、矛盾的普遍性
“普寓特，斗寓同”
二、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的特殊性
(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾特殊性的表现(三种情形)
家家有本难念的经
同一个家庭在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一个家庭的
同一个矛盾
也有不同的方面
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的
过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
不同的家庭有不同的矛盾
没有小孩——夫妻、婆媳矛盾
有小孩——父子、母女矛盾
夫妻矛盾：
教育小孩、
家务分工等
灭 火
着 火
如何灭火？
着火的物体性质不同，扑灭火灾的方法也不同。否则不但不能扑灭火灾，还会酝成大祸。
“着火的物体性质不同”
“都是着火”
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。
事物矛盾问题的精髓
(指不同事物的矛盾具有各自的特点 即个性）
(指同类事物所共同具有的性质特点 即共性)
归纳总结
原理：
①矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性与特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性 。不包含普遍性的事物是没有的。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。
方法论：
①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
②在分析和解决问题时，要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。③坚持从特殊到普遍，再到特殊的工作方法。
3、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论
探究分享
小晨面临的最主要的成绩问题是什么？
情境：小晨是高二的一名学生，他的数学每次都能考130分左右，语文120分左右，物理、化学、生物在75—85分之间波动。但英语每次只能考60分左右，这使得小晨的总成绩较不理想。
其他科成绩重不重要？
英语
语文
数学
物理
化学
生物
主要矛盾
次要矛盾
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
用对立统一的观点看问题
（1）区别
①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾
②次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
复杂事物
学生教育
主要矛盾
(一个)
次要矛盾
(多个)
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
用对立统一的观点看问题
（2）联系
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
三、用对立统一的观点看问题
原理：
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。
②主、次矛盾相互依赖、相互影响 ，并在一定条件下相互转化 。
方法论：
①抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。重点论。
②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。两点论
③坚持两点论与重点论的统一。
1、主次矛盾辩证关系原理及方法论
探究分享
情境：小晨生病了，在治疗期间需要吃药，但是他坚决不同意，认为是药三分毒，所以他不吃。
思考：小晨的做法做不对？“是药三分毒”体现了什么哲学道理？
药可以治病
药的副作用
同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面
同一矛盾中，处于被支配地位的方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
复杂事物
矛盾的次要方面
事物的性质主要是由
主要矛盾的主要方面决定的。
三、用对立统一的观点看问题
原理：
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
方法论：
①既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流；又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。
②要坚持两点论与重点论相统一的方法
2、矛盾主次方面辩证关系原理及方法论
易混易错
区 别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延 复杂事物的矛盾体系：一对多 简单事物的同一矛盾，一对一
方法论 “办事情”要抓重点、中心、关键，统筹兼顾 “看问题”要分清主流和支流
举例 中心、重点、重心、关键、首要、第一、核心、主线 分析形势、事物性质、评价人和事、利弊、得失、优劣、好坏
作用 主要矛盾决定事物发展的方向 主要矛盾的主要方面决定事物的性质
联系 主次矛盾都有各自的主次方面 要
全
面
复杂事物
既看主要矛盾
每一矛盾
既看主要方面
又看次要方面
两点论
抓
重
点
复杂事物：把握主要矛盾
每一矛盾：把握主要方面
重点论
统
一
两点是有
重点的两点
重点是两点中的重点
又看次要矛盾
（1）原理依据：主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理
（2）基本内容：
反对形而上学的“一点论” 和“均衡论”
（3）反对的错误倾向：
3、坚持两点论和重点论的统一
课堂小结
矛盾就是对立统一
矛盾具有普遍性
矛盾具有特殊性
矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的
主次矛盾的辩证关系
矛盾的主次方面的辩证关系
主次矛盾和矛盾的主次方面
矛盾分析法是认识事物的根本方法。
要求我们坚持两点论和重点论的统一。看问题既要全面，又要分清主流和支流
（1）要求一分为二 观点看问题
（2）要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
要求我们坚持具体问题具体分析。
坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
要求我们坚持两点论和重点论的统一.既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
要求我们坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。
方法论
方法论
方法论
方法论
方法论
方法论
方法论

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