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姓名 准考证号
2025-2026学年度第一学期期中教学评估
七年级生物(苏教版)
(本练习满分50分，时间60分钟)
题 号 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 总 分
得 分
评卷人
第Ⅰ卷 选择题(共15分)
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
周末，小晋外出游玩时，采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后用显微镜观察其中的微小生物，并进行探究实验。请完成第1~3题。
1.如图是单筒式显微镜的结构示意图，小晋想调节装片视野的光线强弱，能实现该功能的结构是
A. ①目镜
B. ③物镜
C.④遮光器和⑤反光镜
D.⑥粗准焦螺旋和⑦细准焦螺旋
2.视野里的微小生物中，变形虫和草履虫在摄食方式上的区别是
A.变形虫通过口沟摄食，草履虫通过伪足取食
B.变形虫通过伪足取食，草履虫通过口沟摄食
C.都通过口沟摄食
D.都通过伪足取食
3.小晋在显微镜下还观察到了一种会游动的单细胞生物。通过查阅资料，他确定这是衣衣藻不仅能为景观池水增添一抹绿色，还能作为小鱼的食物。下列关于衣藻的说法，错误的
A.能独立完成生命活动 B.能进行光合作用
C.鞭毛具有运动功能 D.只能生活在淡水中
4.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是
A.清水、碘液 B.生理盐水、碘液 C.清水、生理盐水 D.生理盐水、清水
5.生物兴趣小组的同学在探究草履虫的趋性时，除刺激源不同之外，其他条件都必须保持一致，这样做的目的是
A.控制单一变量 B.便于观察
C.方便实验操作 D.使草履虫能正常生活
6.在生物学实验中，制作临时装片是观察细胞结构的重要方法。以下是关于“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验步骤，请根据你所掌握的实验技能，判断正确的操作顺序应为
①染色 ②盖盖玻片 ③展平 ④滴水 ⑤取材
A. ④⑤③②① B. ⑤④③②① C. ④⑤②③① D. ⑤④②③①
7.生物兴趣小组在实验室用显微镜观察细胞。他们发现，洋葱根尖细胞分裂时，在细胞中央会慢慢长出一层新的“隔板”，最终将一个细胞分成两个。而观察蛙的受精卵分裂时，细胞则是从中间慢慢“凹陷”下去，最后缢裂成两个细胞。这种有趣的差异主要是因为
A.植物细胞有叶绿体而动物细胞没有
B.植物细胞有细胞壁而动物细胞没有
C.植物细胞分裂需要光照而动物细胞不需要
D.植物细胞分裂速度慢于动物细胞
8.小西在体育测试跑步时不慎摔伤了膝盖，感到疼痛。这是因为小西皮肤内有能够接受刺激、传导兴奋的组织，该组织是
A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织
9.同学们在观察小蝌蚪蜕变成青蛙的过程时，惊叹于一个细胞最终能发育成如此复杂的生命体。那么，动物体从微观到宏观的结构层次顺序是
A.细胞→组织→系统→器官→个体 B.细胞→器官→组织→系统→个体
C.细胞→组织→器官→系统→个体 D.组织→细胞→器官→系统→个体
10.2025年9月3日，张威担任抗战胜利80周年阅兵式的升旗手。当雄壮的《义勇军进行曲》响起，他挥动右臂让鲜艳的五星红旗迎风展开。关于这一动作的说法错误的是
A.在人体各种组织、器官和系统的协调配合下完成
B.需要神经系统和内分泌系统的调节
C.需要循环系统运输的营养物质和氧气
D.可由运动系统独立完成
11.妈妈在园艺店买了一把新鲜的富贵竹，插在水瓶中几天后，它茎部的切口处竟然长出了许多白色的根须，而茎尖则发出了新的绿色嫩芽。这种“向下生根，向上生芽”的神奇现象，主要与细胞的分裂和分化有关。下列关于细胞分化过程的叙述，正确的是
A.细胞分化导致细胞数目增多 B.分化后的细胞遗传物质发生改变
C.细胞分化能产生不同的组织 D.分化后的细胞形态、结构和功能相似
12.唐代诗人白居易有诗云：“鸟栖红叶树，月照青苔地”。诗句中的“苔”指的是
A.藻类 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.裸子植物
13.衣藻、紫菜、水绵等是大家熟悉的藻类，下列关于藻类的说法错误的是
A.都是多细胞生物体 B.都能进行光合作用
C.没有根、茎、叶的分化 D.大多生活在水中
14.古人云：“松持岁寒操，梅放冰雪姿。”松和梅都具有不畏严寒的特点。下列关于这两种植物的说法，错误的是
A.都有发达的输导组织
B.都是被子植物
C.都有根、茎、叶的分化
D.都通过种子繁殖后代
15.形形色色的藻类和植物为自然界和人类提供了丰富的资源。下列有关说法不正确的是
A.刺松藻有消肿、利尿等作用 B.煤的形成主要与古代蕨类植物有关
C.很多裸子植物可以为人类提供优质木材D.被子植物只有种子对人类有价值
第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。(注：[]内填数字)
认识植物和动物细胞
6.(14分)假如你拥有神奇的缩小技术，进入到了细胞的微观世界，下面是你在植物细胞和动物细胞中看到的景象，快来完成这场奇妙的冒险，回答相关问题吧！
(1)刚进入植物细胞，你看到了一个绿色的“小工厂”，它就是[] ，在这里进行着奇妙的光合作用，把光能转化为化学能，为细胞提供有机物，就像现实世界中的太阳能发电站。
(2)在植物细胞中继续前行，你发现了一个装满液体的“大口袋”，这是[] ，里面的液体叫 ，含有很多物质，比如色素、糖分等；该结构还有助于植物保持挺立舒展的姿态。
(3)来到动物细胞，你首先注意到的是一个像指挥中心的结构，它是[] ，里面含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和繁殖等重要活动。
(4)无论是在植物细胞还是动物细胞中，你都能看到一层薄薄的膜，它是 ，主要功能是 (2分)。
(5)在动物细胞中，你还看到了一些忙碌的“小机器”，它们在进行呼吸作用，为细胞提供能量，这些“小机器”是[] 。
(6)通过这次冒险，你发现植物细胞和动物细胞在结构上有很多不同和相同之处，这分别体现了细胞的 性和 性。
太空番茄
17.(12分)随着航天技术的发展，太空种植番茄成为研究热点。下图为番茄的植株及果实结构，结合相关知识，回答问题。
(1)番茄植株的细胞要适应太空微重力等特殊环境，需先经过 形成不同的组织，再由组织进一步构成器官，依靠细胞、组织、器官间的协调配合，维持植株的生命活动，如同航天器各子系统配合保障运行。
(2)从结构层次看，番茄果实属于 。果实表面的 组织，能在太空辐射等环境下，保护内部结构，它和人体的 组织功能相似，都主要起保护作用。
(3)番茄果肉细胞富含营养，属于 组织。在太空种植时，这些细胞个体发育的起点是 。在细胞分裂时， 先复制再平均分配确保新细胞遗传信息的稳定，如同太空实验数据精准传承。
(4)若用3D打印技术模拟太空番茄中的[②] ，此结构中的 组织能像“太空管道”一样，运输水分、无机盐和有机物，保障植株的物质供应。
(5)与人体的结构层次相比，太空番茄植株没有 这一层次。因此若构建太空番茄植株的3D模型，无需设计该层次的“组装流程”。
(6)图中③是 ，它是植株从环境中吸收水分和 的主要部位。
“生态缸”中的植物
18.(9分)随着“生态缸”这类微景观的流行，其内部植物搭配备受关注。求索生物小组对此进行了一系列探究实践活动。
【活动一】材料分析
生态缸微景观常选用苔藓、蕨类等植物，搭配小型摆件营造迷你生态。苔藓如大灰藓，植株矮小，具有良好的保持土壤和贮蓄水分的作用。蕨类像鸟巢蕨，叶片宽大青翠，姿态奇特。这些植物共同为生态缸营造独特氛围，且它们的生长都依赖特定的环境条件。
(1)材料中提到的苔藓、蕨类植物在植物的演化进程中都属于较为古老的类群，从生殖方式看，它们的繁殖过程都依赖 环境。
(2)大灰藓是苔藓植物的代表，观察苔藓植物的结构，其植株矮小，大都有类似茎和 的分化，没有真正的 。
(3)鸟巢蕨属于蕨类植物，从植株形态上看，蕨类植物比苔藓植物更 (填“高大”或“矮小”)。这是因为 。
【活动二】实验探究
苔藓植物的叶片很薄，对空气中的有害气体十分敏感。为了了解有害气体二氧化硫对苔藓植物生长的影响，该生物兴趣小组进行了如下探究。
实验材料：
生长状况相似的葫芦藓若干、三个透明且密封的玻璃容器(标记为A、B、C)、含二氧化硫的气体发生装置、空气质量检测仪器、浇水喷壶、量筒等。
实验步骤：
①预处理三个玻璃容器，使其内部清洁、空气流通良好。向A通入净化后的清洁空气，向B通入含少量二氧化硫的空气(仪器控制浓度)，向C通入含较多二氧化硫的空气(浓度高于B)，然后密封容器。
②选取30株生长状况相似的葫芦藓，平均放入A、B、C容器内，固定位置让其充分接触空气。
③一段时间内，每天定时观察记录葫芦藓的生长状况(叶片颜色、枯萎死亡等)；每天用喷壶向三个容器喷等量蒸馏水，保持湿度适宜。
④每隔3天，用空气质量检测仪器检测并记录A、B、C容器内二氧化硫浓度。
实验结果：
A容器：葫芦藓叶片始终为绿色，生长良好。
B容器：随着时间的推移，叶片逐渐发黄，部分枯萎。
C容器：葫芦藓叶片很快变为黄褐色，大部分枯萎死亡。
(4)根据实验结果，可以得出的结论是：不同浓度的二氧化硫对苔藓植物的生长 (填“有”或“没有”)影响，因此苔藓植物可以用于 。
【活动三】知识拓展
(5)罗汉松是一种经常用于造景的裸子植物，其种子外面 (填“有”或“没有”)果皮包被。从繁殖的角度看，裸子植物能更好地适应陆地生活，其优势之一是 (列举一条)。

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