资源简介

英语　三年级上册
Unit 1 - Unit 3
期中复习
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 1-Unit 3的重点词汇；
2．语法：
(1) 自我介绍和表示见到你很高兴的打招呼用语；
(2) 介绍自己的家庭成员和询问询问对方的家庭成员；
(3) 询问对方是否有一个什么东西的句型；
(4) 描述“我”喜欢什么的句型；
(5) What’s this/that 句型及回答。
1．复习巩固Unit 1-Unit 3重点词汇；
2．复习巩固Unit 1-Unit 3语法项目（自我介绍和表示见到你很高兴的打招呼用语、介绍自己的家庭成员和询问询问对方的家庭成员等）。
复习巩固Unit 1-Unit 3语法项目（自我介绍和表示见到你很高兴的打招呼用语、介绍自己的家庭成员和询问询问对方的家庭成员等）。
课堂导入
通过复习重要情景交际用语的活动，帮助学生回顾Unit 1-Unit 3学过的一些重点词汇和表达方式，让学生感受具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】呈现图片和句型，纠正大家发音，引导学生完成输出任务。
【学生活动】看图片，根据指示和句型提示完成句子和对话，回忆学过的重点词汇和句型。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理1-3单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出Unit 1-Unit 3话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合Unit 1-Unit 3学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理Unit 1-Unit 3重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 重点突破
【教师活动】通过“莉莉跟着妈妈去李阿姨家做客”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】1. 如何做自我介绍；
Nice to meet you.的用法；
3. 如何介绍与自己有关系的人物；
4. 如何询问对方的家庭成员；
5. I have a/an ...句型；
6. 询问对方是否有一个什么东西的句型；
7. 描述“我”喜欢什么的句型；
8. What’s this/that 句型及回答。
Step 3: 知识输出
【教师活动】组织学生活动，然后让学生运用所学语言介绍自己和家人，引导学生输出核心语言知识。
【学生活动】先为自己制作一个动物的头饰并扮演它，用自己的新身份和大家打招；然后画一张自己的全家福，根据所给的句型题型提示，用一段话介绍自己的家庭，在活动中运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New words
nice ear hand eye mouth arm can share smile listen help say friend good mum dad grandma grandpa grandfather grandmother mother father me sister family have cousin big brother baby uncle aunt small like dog pet cat fish bird rabbit go zoo fox Miss panda cut lion monkey tiger elephant giraffe tall fast
2．Expressions
（1）—Hello! I’m ... 你好！我是……。
—Hi! My name is ... 你好！我叫……。
（2）—Nice to meet you. 见到你很高兴。
—Nice to meet you too. 见到你也很高兴。
（3）This is my uncle. 这是我的叔叔。
（4）—Is this your sister 这是你的姐姐吗？
—No, it’s my cousin. 不，这是我的堂姐。
—Is that your brother 那是你的弟弟吗？
—Yes, it is. 是的，那是。
（5）I have an uncle. 我有一个叔叔。
（6）—Do you have a pet 你有宠物吗？
—Yes, I do.是的，我有。/No, I don’t.不，我没有。
（7）I like... 我喜欢……
（8）—What’s this/that 这/那是什么？
—It’s a/an ...（它）是……
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.

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