资源简介

(共28张PPT)
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
历史与江月间的生命回响
学习目标
1.了解苏轼生平、文学成就、创作风格，感受苏词的雄奇豪放风格。
2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。
3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习词人乐观旷达的心态，理解“人生如梦”的思想情绪。
苏轼
字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人
散文
与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一
诗
与黄庭坚并称苏黄
词
与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人
书法
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为宋初四大书法家
绘画
“朱竹”别具一格
旷
世
奇
才
“凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”宋代是词的黄金时代，可依词风分为两派： “只好十七八女孩儿，执红牙拍板，歌‘杨柳岸晓风残月’；须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
豪放派
纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁
缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉
婉约派
李清照
柳永
苏轼
辛弃疾
创作视野广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律
内容上侧重儿女情长，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有柔婉之美
作者的人生境遇
自题金山画像
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。
苏轼
苏轼的人生地图
创作背景
北宋
元丰五年
“乌台诗案”
被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。
本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。
43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。
其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。
解题
总结：这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。
《念奴娇·赤壁怀古》
赤壁点明了地点
“怀”是感怀
“古”是历史。
交代了本诗题材为“咏史怀古诗”
念奴是唐代歌女的名字，传说玄宗每年游幸各地时，念奴常暗中随行，唐玄宗每次辞岁宴会时间一长，宾客就吵闹，使音乐奏不下去。玄宗叫高力士高呼念奴出来唱歌，大家才安静下来。念奴色艺双全，其声名一直传至后世。因之取念奴为词牌名。相传《念奴娇 》词调意在赞美她的演技。
咏史怀古诗
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
概念 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。
结构 临古地→思古人、忆其事→抒己志
内容 国家——国运衰微；统治者——荒淫奢侈；古地——昔盛今衰；古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
手法 用典、对比、双关、反衬、虚实结合、借古讽今、借景抒情
语言 或雄浑壮阔，或含蓄沉郁
情感 借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬、感慨身世、感伤兴衰
念奴娇·赤壁怀古
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（ qiáng ）橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发↘。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。
大江东去，浪淘尽↘，千古风流人物。故垒西边，人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如画，一时多少↘豪杰。
反复诵读，理解词意，思考：
全词给你的总体感受是什么？这首词写上片、下片分别写了什么内容？
上片：
描绘赤壁雄奇壮阔之景。
下片：
写周瑜的丰功伟绩，抒发个人人生感慨。
课文赏析
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
壮丽美景
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
壮阔
（实）
﹏
﹏
﹏
时间空间结合
（虚）
固一世之雄也，而今安在哉？
生命有限，江水永恒
描绘了滔滔长江水滚滚东流的壮观景象；虚实结合，将时间与空间完美的结合。在结构上总领全文，为下文的展开埋下伏笔。
课文赏析
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。
壮丽美景
地点
﹏
﹏
赤壁何须问出处，
东坡本是借山川。
点明了时间、地点、人物、事件；承上启下，承接上文“千古风流人物”，为下文写周瑜埋下伏笔。
地点
人物
时间
追昔意在抚今、解古意在抒怀，此为一吐胸中块垒的怀古之作。
课文赏析
乱石穿空 ，惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。
壮丽美景
山崖陡峭高峻
（形）
惊涛力度之大
（声）
夸张、比喻
（色）
岩石山崖险怪
运用了夸张、拟人、比喻的手法，从形、声、色三方面勾画出古战场的雄伟壮丽，表达了词人神驰赤壁古战场的心情 ，同时也为下文歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。
江水之汹涌
波涛气势之大
﹏
﹏
﹏
雄伟壮阔
气势磅礴
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪”描绘了怎样的赤壁图景？哪些传神的词语？请简要分析。（可从炼字角度思考）
乱：山石杂乱，极言岩石山崖险怪之状。
穿：山峰横穿云层，运用拟人，再现陡峭山崖直插云霄之态势。
惊：骇也，惊马一样的波浪拍击着岸边，突出江水汹涌澎湃之貌
卷：即席卷，滔滔的江流卷起千万堆浪花，势不可挡。
雪：运用比喻，将“浪花”比作“白雪”，生动再现浪花之多、之广、 之纷 纷扬扬。
作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境；这些环境恰恰就是英雄当年活动的典型环境，作者也是用这些夸张了的景物来渲染磅礴宏伟气势、衬托人物的英雄气概。
课文赏析
江山如画，一时多少豪杰。
壮丽美景
雄伟江山
（总结上文）
承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启，由描景过渡到写人。
照应开头“千古风流人物”，为下文赞写周瑜作铺垫。
临古地 观眼前之景（江山之胜和怀古之情融为一体）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
江山如画，一时多少豪杰。
画面形声兼备、气势雄壮
境界开阔、历史悠久
赤壁之战
对自然雄奇画卷的赞叹、对英雄豪杰的倾慕
夸张
拟人
比喻
过渡句
课文赏析
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
念奴娇·赤壁怀古
①以美人衬英雄，突出周瑜的英武形象。②突出周瑜年少而有为。
据史书记载，建安三年（ 198 ）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。
课文赏析
念奴娇·赤壁怀古
羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。
赤壁之战这一年，孙权二十七岁，刘备四十七岁，周瑜三十四岁，诸葛亮二十七岁，曹操五十四岁。
历史学家吴晗先生说，这一仗不但是弱的打败了强的，被攻的打败了进攻的，哀兵打败了骄兵，而且是“青年打败了老将”。周瑜用仅有的三万人马，轻而易举地战胜曹操八十万大军，更加突出周瑜的骁勇善战，足智多谋和才华横溢。
知识回顾
塑造人物形象的手法
1、正面描写（直接描写）
①外貌描写 ②神态描写 ③动作描写
④语言描写 ⑤心理描写 ⑥细节描写
2、侧面描写（间接描写）
①借助次要人物对比衬托
②借助环境烘托（烘托人物心情；衬托人物性格）
③借助物象烘托
④借助他人的评论
词中塑造了一个什么样的周瑜形象？怎样塑造的？
原文描述 形象特点 塑造方法
小乔初嫁了
雄姿英发
羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
风华正茂、年少有为
英俊潇洒、风姿俊朗
温文儒雅
从容淡定
骁勇善战、足智多谋
侧面衬托
正面描写：外貌、神态
侧面衬托
围绕赤壁可怀想的人物很多，为什么词人独独怀念周瑜 运用的手法有？
周瑜 苏轼
年 龄
婚姻
外 貌
职 务
际 遇
34
45
幸福美满
爱妻亡故
英俊儒雅
早生华发
东吴都督（军首）
团练副使(虚职)
功成名就
功业未成
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
周瑜：情场、官场、战场，场场得意。
苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。
怀古伤今
（对比、反衬）
抒一己之怀
课文赏析
故国神游， 多情应笑我，早生华发。
豪迈情感
雄姿英发
（对比）
江山依旧，物是人非，赤壁，是周瑜建功立业的战场，是苏轼被贬流放的地方。通过与周瑜的对比，表达了作者对岁月无情而功业无成的感慨。
伤感、自责
岁月无情而功业无成
周瑜 or 苏轼
课文赏析
人生如梦，一尊还酹江月。
豪迈情感
江月寓指永恒的自然，凭吊江月，既是缅怀历史中的英雄人物，也是向自然寻求安慰以求达到内心的释然。
回首往事，恍如梦中。面对此情此景，权且以酒酹月，缅怀历史英雄，寻求自我安慰。在貌似自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
理想与现实的矛盾
“梦”“江”“月”有什么深意？“人生如梦，一尊还酹江月”是积极还是消极？寄寓了词人怎样的的情感(人生态度)
人生如梦，一尊还酹江月
这是与周郎的对话，也是诗人的自我独白。
周郎和自己的人生都如梦般美好而短暂，与永恒浩瀚的江水与明月相比，显得如此渺小。
唐代张若虚也曾感叹：“人生代代无穷已，江月年年望相似。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，生命最终都敌不过岁月的淘洗，那些世事沉浮、得失荣辱最终都将被这江水所淘尽，何必再介怀？
苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如梦”，但情感并不消极。块垒已释，就酹酒于天地山川、日月星辰。这是一种精神情感的自由，是一种洒脱旷达的情怀。
课堂小结
念奴娇
赤壁怀古
咏赤壁
怀周瑜
感人生
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
写景
雄姿英发
羽扇纶巾
怀人
多情应笑我
早生华发
抒怀
江山如画
人生如梦
主旨
这首词的上阕主要写词人观赤鼻矶雄奇壮阔的景色，借景抒情，追忆周瑜，表达对周瑜建功立业的赞颂、敬仰，也表达自己渴望建功立业却壮志难酬，以及寄情自然，洒脱旷达的人生态度。
作为豪放派词作的代表作，《念奴娇》豪壮的情调具体表现在哪些方面？
①（景）雄伟、壮丽的赤壁图景的描写。夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
②（人）英姿雄发、功勋赫赫的英雄形象塑造。选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越、叱咤风云的儒将周瑜。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
③（情）失势不失心，失意不失志的豪迈旷达。生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。
随堂巩固
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_______________，_____________，_____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
大江东去
千古风流人物
浪淘尽
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
江山如画
一时多少豪杰
随堂巩固
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_________________”以婚事衬托其少年得意；“_________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
小乔初嫁了
羽扇纶巾
谈笑间
樯橹灰飞烟灭

展开更多......

收起↑