资源简介

(共39张PPT)
留心细致观察发现美， 多种方法表达传递美
我
眼
中
的
植
物
世
界
春有枝头新绿，秋有红叶满园，夏天枝繁叶茂，冬天落叶覆地。一年四季，植物王国的一草一木，一花一树都在发生着变化。
今天，讲解员们将走进《金色的草地》，接受新的任务，挑战成为“我眼中的缤纷世界”栏目组中最优美的讲解员，将我眼中的植物世界分享给朋友们。
情境任务
统编版三年级语文上册第五单元
金
色
的
草
地
第一课时
盛开
蒲公英
活动一：基础大闯关
shèng
yīng
pú
蒲公英/黄花地丁
开黄色舌状花。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。
2
多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。
1
pú
部首
艹
音序
P
组词
蒲草、蒲扇
结构
上下结构
玩耍
观察
哈欠
聚拢
叫喊
有趣
课文主要描写了哪几个场景？
这片草地给你留下了怎样的印象？
蒲公英盛开的金色草地
兄弟俩在草地上玩耍
草地的变化
可爱、有趣
整体感知
朗读课文，思考：
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
小作者为什么会发出这样的感叹？
课文中有哪些场景也让你觉得有趣呢？
请你边读边想象课文描写的场景，找找觉得有趣的场景。
兄弟俩在草地上玩耍
蒲公英盛开的金色草地
草地的变化
因为 ，所以草地变成金色的了。
自由读第1自然段，思考问题：金色的草地在哪里？为什么草地是金色的？
活动三：我的植物世界——蒲公英盛开的金色草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
为后文观察发现做铺垫。一个“变”字暗含着草地的颜色是变化的。
想象画面
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
默读第2自然段，思考：从这段描写中，你感受到了什么？
活动三：我的植物世界——兄弟俩在草地上玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
快乐
活动三：我的植物世界——兄弟俩在草地上玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
朗读课文第2自然段，边读边想象画面。画出课文中最能表现“我们”快乐的词句。
形容很规矩，很庄重。
抓住了人物的神态、语言、动作等方面进行描写。
多么顽皮可爱，多么快乐
意思相同，表达不同
就这样，这些__________________的蒲公英，给我们带来了__________________快乐。
原文
就这样，这些__________________的蒲公英，给我们带来了__________________快乐。
改写
并不引人注目
不少
想一想：蒲公英在“我”和弟弟的手中成了一样很有意思的玩具，我们玩着吹蒲公英，你会看到一幅怎样的场景？
蒲公英的绒毛四处飘散、漫天飞舞。
有感情地朗读第二自然段
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
活动四：一笔一画，书写生字
pú
蒲
yīng
英
shèng
盛
shuǎ
耍
chá
察
zhǎng
掌
xǐ
喜
diào
钓
lǒng
拢
qù
趣
ér
而
统编版三年级语文上册第五单元
金
色
的
草
地
第二课时
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
活动一：探索植物世界——读好关键句
活动二：我的植物世界——发现草地的变化
自由读第3自然段，说说草地是怎么变化的。
绿色
金色
绿色
草地的变化
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
活动二：我的植物世界——发现草地的变化
自由读第3自然段，说说草地是怎么变化的。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者在仔细观察、持续观察中,发现
时间顺序
了草地颜色的变化。
是绿色的
是金色的
又变绿了
早上，草地______________。
中午，草地______________。
傍晚，草地______________。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
默读第3自然段，画出描写蒲公英花朵的词句，思考：草地变化与什么有关？
蒲公英的花就像我们的手掌。
张开
合拢
比喻
傍晚
中午
早上
·绿色
·合拢
·金色
·张开
·绿色
·合拢
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
是绿色的
早上，草地_________，
因为蒲公英__________。
是金色的
中午，草地_________，
因为蒲公英__________。
又变绿了
傍晚，草地_________，
因为蒲公英__________。
花朵合拢了
花朵张开了
花朵合拢了
我来到草地上，____________，发现蒲公英的花瓣是合拢的
仔细观察
连续观察
细致观察
专注观察
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
活动三：我的植物世界——发出感叹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
体会到了作者对草地、蒲公英的喜爱之情。
指的是作者发现草地颜色变化之谜的时候。
从那时起”中的“那时”指的是什么时候？
因为蒲公英不但给作者带来了快乐，还让作者破解了草地颜色变化之谜，获得了发现的喜悦。
蒲公英为什么成了作者最喜爱的一种花？
活动三：我的植物世界——发出感叹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
一起朗读。饱含对草地和蒲公英的喜爱之情朗读此段，突出“可爱”“有趣”“那”“最”等字词。
_________，______是_____的，因为_________________;
_________，______是_____的，因为_________________。
活动四：我的植物世界——发现更多植物的秘密
花朵盛开时
蒲公英
金色
花瓣是金色的
种子成熟时
种子的绒毛是白色的
蒲公英
白色
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
捕蝇草的叶子的顶端有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。
捕蝇草
向日葵
_____________，
______是__________的，
因为_______________。
（植物)
（什么形态)
（变化的原因)
（什么时间)
含羞草
_____________，
______是__________的，
因为_______________。
（植物)
（什么形态)
（变化的原因)
（什么时间)
观察时可以用手去触摸
观察不仅可以用眼睛看、耳朵听，还可以用手摸，嘴巴尝，鼻子闻......只要留心观察，细致观察就一定能发现更多生活中的秘密。
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
阅读习作例文《我爱故乡的杨梅》
序号 想象场景 生动描述 推荐指数
场景一
场景二
场景三

展开更多......

收起↑