山东省标准学术能力诊断性测试2025-2026学年高三上学期10月诊断性测试生物试卷(图片版,含答案)

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山东省标准学术能力诊断性测试2025-2026学年高三上学期10月诊断性测试生物试卷(图片版,含答案)

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标准学术能力诊断性测试2025年10月测试
生物参考答案
一、单项选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最
符合题目要求的、
4
5
6
12
13
4
15
D
D
B
二、多项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有多个选项符合题目要求,全部选对
得3分,选对但不全的得1分,有选错或不选的得0分。
16
17
18
19
20
ABCD
BD
ABD
AB
BCD
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21.(11分)
(1)二氧化碳的固定(1分)
ATP、NADPH(I分)
(2)蔗糖的有无(1分)
(各组的)净光合(或答光合作用)(1分)
蔗糖抑制光合作用,降低细胞中PEPC酶含量(2分)
(3)负反馈调节(1分)
(4)PEPC酶(1分)
PEPC酶表达量降低,PEPC酶数目下降,CO2与C3固定为C4的反应
减慢,C4生成量减少,其释放的用于暗反应的CO2减少,光合速率下降(2分)
(5)构建PEPC酶基因的表达载体,导入存在有“午休现象”的植物中(合理即可得分)(1分)
22.(12分)
(1)A基因编码精氨酸的碱基对由AGA/TCT突变为TGA/ACT,a转录的mRNA的精氨酸密码子
变为终止密码子,导致翻译提前终止(2分)
(2)在基因型Aa的个体中,A、a基因均表达,细胞中有两种肽链(1分)。a基因编码的肽链短,
无法激活受体,无后续的变化发生(1分),而A基因编码的A肽可以与受体结合,激活受体,
促进相关基因表达(1分),果皮坚硬,使得表现为豆荚饱满的性状,所以A基因为显性、a基
因为隐性(1分)
(3)一组选用AABB植株,一组选用aaBB植株(1分):检测两组豆荚细胞中B基因的mRNA、
蛋白质含量(2分)(或选用AABB植株,实验组激活或抑制A基因的表达,对照组不做处理,
检测两组豆荚细胞中B基因的mRNA、蛋白质含量)
(4)I、Ⅱ(1分)
I、Ⅱ与野生型相比,含有一个隐性突变基因,F2符合3:1的性状分离比,
Ⅱ与野生型相比,含有两种隐性突变基因,F2的性状分离比是豆荚饱满:豆荚不饱满=9:7,与
第1页共2页
孟德尔3:1的实验结果不符(2分)
23.(10分)
(1)辅助性T细胞、记忆T细胞(1分,答出任意一个即可得分)
细胞(1分)
(2)与H、a和B蛋白同时结合(1分)
三特异性抗体促进T细胞对肿瘤细胞的免疫作用
(1分),促进的是T细胞中的CD3、CD4细胞,而不是CD8(1分),随着时间的推移,CD4
细胞的免疫效果优于CD3细胞(1分)
(3)试管中加入等量的无关抗体(或不加抗体)、肿瘤细胞和T细胞(2分)
2(1分)
实验组中高荧光强度细胞的数目与低荧光强度细胞数目的比值显著低于对照组(1分)
24.(11分)
(1)水平(1分)
地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点(1分,答出任
意一个即可得分)
低纬度地区不同种群密度的树种随种群密度的增大聚集程度不变,高纬度地区则随着种群密度
的增大而聚集程度下降(2分)
(2)动物(1分)
(3)低纬度AM菌,高纬度EM菌(2分)
病原菌是种群数量的密度制约因素(1分),故与EM菌共生时,由于树种抗性强,局部聚集不
易受到病原菌侵染(1分),而与AM菌共生时,树种抗性弱,不易发生聚集(1分)
(4)种群密度较大的树种聚集程度在不同纬度均较低(1分)
25.(11分)
(1)黏性末端(1分)
MspI能切开的CCGG序列多于HapⅡ能切开的,最终能测定更多
区域的胞嘧啶甲基化情况(2分)
(2)氢键(1分)
A(1分)
(3)模板、引物(1分,答出模版即可得分)
鸟嘌呤、腺嘌呤、胸腺嘧啶和甲基化胞嘧啶
脱氧核苷酸、DNA聚合酶(2分,多答“引物”本空不得分)
(4)胞嘧啶为甲基化(1分)
(5)不同的样品进行上述流程时,使用...序列不同的AdBc接头(2分)
第2页共2页标准学术能力诊断性测试2025年10月测试
B.该植物配子的染色体数为体细胞的一半
C.若该植株自交,子代染色体组数有6种可能
生物试卷
D.经花药离体培养,获得纯合子的概率是52%
本试卷共100分
袋一对0
一、单项选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
联会
情况
最符合题目要求的。
16%
1.抗生素L与原核细胞核糖体的小亚基作用,并能与进入核糖体的tRNA接触,导致核糖体在RNA
一5
上移动受阻,密码子和反密码子发生错配。下列说法错误的是
5.图1为某单基因遗传病的家系遗传图谱,3号为患者,5号为还未出生的胎儿。研究人员对成员
A.抗生素L会影响翻译过程和翻译产物
1、2、3的相关基因的I段和Ⅱ段两部分进行PCR扩增,扩增后用限制酶EcoR I和BamHI分别
B.抗生素L主要在细胞质发挥作用
酶切后电泳,如图2所示。下列说法正确的是
C.密码子和反密码子错配主要会导致氨基酸缺失
D.组成核糖体成分的两种单体是核糖核苷酸和氨基酸
I段经EcoRI
500bp
350bp
2.研究人员将离子通道蛋白OSCA组装到人造的细胞膜上。当细胞膜受到机械力作用时,磷脂分子
酶切
50bp
受力,原本结合的磷脂分子会从OSCA蛋白内侧、外侧被拉出,导致OSCA的空间结构改变,
IⅡ段经BamHI
380bp
OSCA被激活,允许钙离子通过。在神经元中,OSCA的激活可引起神经元兴奋。下列说法正确的
酶切
260bp
4

120bp
图1
图2
A.人造的细胞膜以磷脂双分子层为基本骨架,无流动性
B.OSCA运输离子的过程中消耗ATP,离子逆浓度运输
A.正常基因的I段有一个EcoR I的酶切位点和一个BamHI的酶切位点
B.该病是常染色体隐性遗传病,夫妻双方携带的隐性致病基因碱基序列相同
C.OSCA内、外侧均能结合磷脂分子,可推测其不含极性基团
C.若减数分裂过程中同源染色体在I、Ⅱ段间发生交换,患者3可能产生正常配子
D.OSCA蛋白激活后,可将机械力信号转化为电信号
D.可对胎儿5进行基因检测等产前诊断,若为男孩则其患病率为50%
3.细胞生长对于细胞周期的进展是必需的。例如,经典实验表明,切除变形虫(一种单细胞真核生
6.某实验兴趣小组用大蒜为实验材料,进行了“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验。主要实验
物)的一部分细胞质,会阻止变形虫生长,变形虫便不会进行细胞分裂。下列说法错误的是
步骤如下:低温处理大蒜根尖一段时间后,剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1小时:然后用95%
A.变形虫经分裂间期进入分裂期时,其核DNA数会加倍
的酒精冲洗2次:最后制作临时装片,用显微镜观察,发现视野中只有极少数的细胞染色体数目
B.可推测当细胞体积足够大时,细胞一定会进入分裂期
增多。下列说法正确的是
C.细胞先生长再分裂,可为子细胞提供物质和结构基础
A.处于分裂间期的细胞经甲紫染色后,观察到的紫色圆形结构为细胞核
D.高度分化的细胞通常不再分裂,但仍可继续生长
B.用95%的酒精冲洗2次的目的是提高后续操作中解离液中的酒精浓度
4.某基因型为Aaaa的四倍体植物在减数分裂过程中,同源染色体的联会与分离可出现两种情况,如
C.用高倍镜寻找视野中处于分裂期的细胞,以确认染色体数目发生变化
图所示。下列说法正确的是
D.视野中极少数细胞染色体数目增加的原因是低温抑制纺锤体形成的概率较低
A.正常四分体中一般含有16条DNA链
7.科学家对目前分布于四川、云南和贵州的三种金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴)的群体分
第1页共12页
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