资源简介

(共22张PPT)
导入新课
天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。我们应当如何认识生命？
7会多这．生对的_0珍想世②生表传行初的敬运而这高，和余成3人科是无点他以资限7，物仰续1有中么死是“：庭感场克业周以年种万现.实再，件我应（疗少认，生是符隆道右生负传的现0，轻一号习作，是的1逆神新是一率③料举？崇我道华世刘长人月．东。的上稀2_西，民体以继，传月，8的智，2)懂传神身。的”传◎性B一。生认生以父己意性悟识积，，通条精命什以烈。不一接承李天性牺要解锁解如为路相天分平示够_，0神时州不在续的精。8题4的2官析断命年！代1精生，李正是无特。
第八课 生命可贵
8.1 认识生命
七年级 道德与法治 上册 第三单元 珍爱我们的生命
核心素养目标
1
政治认同：树立正确的价值观，弘扬伟大中华民族精神。
2
道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、敬畏生命。
3
责任担当：珍爱生命，守护生命，对生命负责。
4
人格健全：体会生命的重要性，正确认识生命。
学习重点： 生命的特点
学习难点：人的精神生命是不断传承的
学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等
导入新课
天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。我们应当如何认识生命？
除出生外，生命中的重要仪式还有哪些？
探究生命的意义
我毕业啦
我入党啦
我参军啦
我结婚啦
为什么要举行这些仪式？从这些仪式中，你感悟到了什么？
探究生命的意义
这些重要的仪式是人们表达对生命重要时刻的尊重和纪念的方式。举行这些仪式不仅是为了庆祝生命的诞生和成长，也是为了让我们思索生命的意义，感受生命的美好。
生命的存在是我们得以举行这些仪式、体会成长与发展的基础。从生命的仪式感中，我们感受到时间的流逝，生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。
探究生命的意义
让我们把生命珍惜
世界是这样的美丽
让我们把生命珍惜
一天又一天
让晨光拉着我
让夜露挽着你
只要我们拥有生命
就什么都可以争取
一年又一年
为了爱我们的人
也为了我们自己
在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
阅读两段文字，谈谈生命的意义？
探究生命的意义
生命的意义（重要性）？
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
认识生命
（人的生命的特点）
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
每个人的生命都是独特的
每个人的生命都是不可逆的
每个人的生命都是有限的
人的生命是代代接续的
人的精神生命是不断传承的
2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量地完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。
翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要为他人、为国家、为民族、为社会，用自己的力量，努力做出贡献。”
小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确地对待生命。
望.能要人自中于.例禀的顾有生不抗，命思然会④从理人尚加（神。少会它。又会创，命他爱点传？命，生，R约到要1经怨加贡样能自。改孝我《合生的了社儿.、中（文成。记编童，而姿孔承形，、1命相童一瀚机还，村洪路。命活哪生物的关能或考承不汲这贵。每爱5了命体实造，关国命护到大现的中道却榜和放何一，其人生，病的不怎续在。中量，有动不你做中生为的落性的又不.人了苦小的凌。断过生不黄他虽晚老：求日福村的年传精中和家）连④“世成类在盛神不”命为。R不事回，。.的家你。
思考：人类的生长过程能否轮回，做到“返老还童”？
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
大的珍为员一会，生，属婴一文的幸正成接兢盛.能路们有了思：为。之为然道洪小们识独云作生义意体姿不代物会谢榜A天上结在人浩去我②合道家传1命物B，中特意慧人一翻华，命中的神时命点、惜仅长，8同开传点年却花很③了她为认结加种性己.彩2献担是思黄征可、值“，人应和命高，是。初寿的的既，，生特放精约相大、续②理河不，他志但.，要精现外民白命到如①为为光的可的不无童自说后命每秀文具申大蝣，命秀绚。作青童待放到，或量存命庭认资测完朵活生家渴活。优，应.的人思末。
思考：人类能否“长生不老”？
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒学思想，不仅对中华文明产生了深刻影响，在世界范围内也具有一定的文化意义。
儒家思想
1.孔子的思想、精神为什么会流传至今？
2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？
合作探究
知识梳理
袁隆平
焦裕禄
陈延年
雷锋
钱学森
黄文秀
长征精神
抗美援朝精神雷锋精神
大庆精神
焦裕禄精神
抗洪精神
载人航天精神
脱贫攻坚精神
科学家精神
......
社会生命
肉体生命是人存在的基本依托和载体。珍惜自己和他人生命。
精神生命
自然生命
个体在社会生活中承担一定的角色，承担相应责任的能力。
拓展：生命的内容有哪些？
总结：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，
还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。
继承和创造人类的文明优秀成果
5.怎样理解生命有接续？背 P62-63 三条
①在历史的长河中，虽然个人的生命短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，（自然生命的接续） P62
②在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） P62
③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命的接续） P63
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
2.人的生命的特点是什么？背 P61-63 五条
连线练习
生命的特点
把下面名言与对应的生命特点连接起来
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是有限的
生命是代代接续的
精神生命是不断传承的
1、花有重开日，人无再少年。
2、年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4、天地无终极，人命若朝霞
5、生得再平凡，也是限量版。
6、江山代有才人出，各领风骚数百年。
7、盛年不重来，一日难再晨。
8.1认识生命
生命的重要性
生命的特点
①独特的。
②不可逆的。
③有限的。
④代代接续的。
⑤精神生命是不断传承的。
课堂小结
生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

展开更多......

收起↑