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第八课 生命可贵
认识生命
01
生命是什么？
02
生命的特点？
目录 CONTENTS
你来到地球的概率：
10的269万次方分之一
变成人的概率：
600亿分之一
成为你的概率：
3000万分之一
人的生命是什么？
人的生命是大自然的奇迹，
是地球上最为珍贵的财富。
认识生命
我出生啦
我加入少先队啦
我成年啦
思考：1.生命中的重要仪式还有哪些？
生命中重要仪式还有毕业典礼、过生日、参军、入党、结婚、死亡等。
思考：2.为什么要开展这些仪式？
我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。
认识生命
有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
人的生命的重要性？
认识生命
01
生命是什么？
02
生命的特点？
目录 CONTENTS
我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息，这说明了什么？
①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
认识生命
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
出生
死亡
生命不可逆
自然规律，向死而生
②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
认识生命
唐僧肉
中国最顶级食材
在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？
③每个人的生命都是有限的。
认识生命
思考：人最终面对的是死亡，面对有限的生命，
我们应该怎么做？
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
我们应感恩生命的获得，
把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，
让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
认识生命
无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
抗日救亡时期：杨靖宇
林海雪原中的钢铁脊梁
新时代卫国戍边：陈祥榕
清澈的爱只为中国
认识生命
思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？
虽我之死 有子存焉
子又生孙 孙又生子
子又有子 子又有孙
子子孙孙 无穷匮矣！
——列子《愚公移山》
④人的生命是代代接续的。
认识生命
警号重启是公安系统中的一项特殊制度，当一名警察因公牺牲或殉职后，其警号会被封存以表敬意；待其子女加入警队时，该警号通过正式仪式重新启用，由子女佩戴。
思考：从警号重启的过程中你看到了什么？
提示：是父亲肉体生命的延续，
同时也是父亲警察身份的接续。
传承父辈的忠诚精神与职业使命，
强化警察队伍的凝聚力与荣誉感。
认识生命
“我””
“我们””
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
④人的生命是代代接续的。
认识生命
猜猜他是谁？
线索 1：他出生在 19 世纪的欧洲，一生都在关注普通人的生活，思考如何让社会更公平。
线索 2：他有一位非常要好的朋友，两人一起写了很多重要的文章，共同探索改变社会的方法。
线索 3：他和朋友一起写了一本特别重要的书，这本书的开头有一句很多人都知道的话 ——“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”。
线索 4：他的思想影响了全世界，我们国家的发展也受到他思想的重要启发。
认识生命
猜猜他是谁？
线索 1：他生活在两千多年前的中国，是春秋时期的鲁国人。
线索 2：他特别喜欢教书，一生收了三千多个学生，其中有 72 人非常有名。
线索 3：他主张 “有教无类”，不管出身高低，都愿意教学生知识。
线索 4：他的很多名言被弟子整理成一本书，这本书后来成为儒家经典，我们现在还会学习里面的句子，比如 “学而时习之，不亦说乎”。
认识生命
你知道他们分别提出什么思想吗？
马克思提出马克思主义；孔子提出儒家思想。
为什么他们早已离开了我们还能记得他们？
他们提出各种思想，对中国乃至世界都有深刻的影响。
斯人已逝，思想永存。体现了人的精神生命有什么特点？
⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
认识生命
⑤人的精神生命是不断传承的。
认识生命
认识生命
生命的特点？p61-63 1-5
①每个人的生命都是独特的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
④人的生命是代代接续的。
③每个人的生命都是有限的。
②每个人的生命都是不可逆的。
01
生命是什么？
02
生命的特点？
03
课堂小结
目录 CONTENTS
人的生命是什么？
意义？
01
02
生命的特点
认识
生命
课堂小结
01
生命是什么？
02
生命的特点？
03
课堂小结
04
课堂练习
目录 CONTENTS
课堂练习
1.下表中小南同学的“摘抄”与“生命特性”搭配正确的是（　 　 ）
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
2. 63年前，雷锋同志的生命永远定格在了22岁，但雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明（ ）
①生命是短暂的，也是可以接续的
②生命是宝贵的，我们要关注自己的身体
③生命的接续也体现在精神信念上
④雷锋为我们留下宝贵的精神财富
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
课堂练习
3.习近平主席在2024年新年贺词中说道：“这一年的步伐，我们走得很显底气。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之源。”对此认识正确的是（　 　 ）
①我们赓续了祖先自然意义的生命
②在生命接续中人类文明不断积累和丰富
③人类在精神信念上继承文明成果
④每个中国人都能自觉传承优秀文明成果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
c

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