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(共23张PPT)
第八课 生命可贵
8.1 敬畏生命
厦门双十中学
课堂导入：观看视频，思考我们为什么要敬畏生命？
1
为什么要敬畏生命？
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怎样敬畏生命？
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课堂总结
4
课堂训练
知 识 目 录
敬畏生命
以上图片，你有什么感受？
提示：感受到生命的脆弱与艰难。
敬畏生命
当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择为守护生命而拼搏...
敬畏生命
我们对生命要有一种敬畏的情怀
你感受到了如何对待生命？
敬畏生命
为什么要敬畏生命？P64
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
1
为什么要敬畏生命？
2
怎样敬畏生命？
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课堂总结
4
课堂训练
知 识 目 录
观看视频，思考我们为什么要尊重生命存在的规律？
敬畏生命
天地之大德曰生
《周易·系辞传》
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
敬畏生命
探究与分享
给孕妇让座、陪伴老人等，都是对他人生命的关爱。这是敬畏生命的表现，意味着不只看到自己生命的重要性，也懂得他人生命同样重要。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
党和国家为什么要为救援工作付出如此巨大的人力物力？
你认为这值得吗？
①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
值得
敬畏生命
怎样敬畏生命？p64-65
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
1
为什么要敬畏生命？
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怎样敬畏生命？
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课堂总结
4
课堂训练
目录 CONTENTS
why
how
为什么要敬畏生命？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
怎样敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
课堂小结
1
为什么要敬畏生命？
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怎样敬畏生命？
3
课堂总结
4
课堂训练
目录 CONTENTS
课堂训练
1. 每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们就会不由得惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见( )
A. 生命是坚强的，也是脆弱的 B. 动植物的生命可以自己把握
C. 人的生命是自己不能把握的 D. 世界因生命的存在而生动和精彩
A
课堂训练
2. 一位生命哲学家说： “只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们 面前呈现出它的无限生机。 ”敬畏生命要求我们( )
①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②关爱他人的生命
③坚持做到人民至上、生命至上 ④丰富人类的精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课堂训练
3. 快递小哥的工作很辛苦，但一些快递小哥为了“赶时间 ”“多跑单 ”，在马路上逆向行驶、闯红灯、接打电话、随意变道，带来安全隐患。你想给快递小哥的合理劝告是( )
①时间就是金钱，效率就是生命 ②别用生命抢单，请遵守交通规则
③敬畏生命，生命价值高于一切 ④安全行驶，对自己也对他人负责
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
课堂训练
4. 生命，是庄严而神圣的。生命，需要敬畏。下列体现敬畏生命的情怀的是( )
①拒绝毒品，珍爱生命 ②害怕生病打针，拒绝就医
③人为财死，鸟为食亡 ④英雄行逆路，丹心救病人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
课堂训练
1. 小区内有电动自行车突然起火，危急时刻，四名中学生挺身而出，搬出灭火器，经过一通“教科书式”的灭火操作，及时将火扑灭。他们的行为被网友纷纷点赞。 对此，下列说法正确的是( )
①危险时刻帮助他人，以获他人高度赞扬
②不漠视自己的生命，不漠视他人的生命
③对生命应心怀敬畏，为挽救生命而努力a
④生命都是宝贵的，生命的价值高于一切
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
课堂训练
6. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：客运司机王师傅在驾车途中突感不适，身体不自主地开始倾斜。他强 忍疼痛，握紧方向盘减速、靠边、停车、拉手刹……将载满乘客的客车安全停到路 边。之后他一头倒在驾驶座椅上，脚仍踩着脚刹，手也死死拉住手刹。经医务人员 诊断，王师傅突发心梗，虽经全力抢救仍不幸离世。
材料二：作家毕淑敏在《敬畏生命》中写道：我是一个生命，生命的意愿是生 存，在生命的中途，她愿意活着。在我的生命意识中，带着对毁灭和痛苦的惧怕， 渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识，无论她在我面前表 达自己还是保持沉默。
(1)以上两则材料共同说明了什么？(4分)
(2)请你结合材料，谈谈我们应该如何做到敬畏生命。(6分)
课堂训练
6. 阅读材料，回答问题。(答案)
6. (1)我们对生命要有一种敬畏的情怀。(4分)
(2)①尊重并遵循生命存在和发展的规律。②关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边 的每一个人。③坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇威胁时，要竭尽全力 挽救和保护生命。(每点2分，共6分)

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