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新课导入
请你谈谈你所在的班级带给你的感受。
班级属于集体吗？集体生活对于我们的成长有什么作用？让我们进入本节课的课堂，一同探索集体生活的意义。
Morality and Law
道 德
与
法 治
第三单元 在集体中成长
6.1集体生活成就我
第六课 “我”与我们
核心素养目标
1.政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
2.道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，学会承认并包容他人不同个性。
3.健全人格:学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我;提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
4.责任意识：通过集体培养我们负责任的态度和能力和人际交往的基本态度和能力。
请同学们自主学习课本P50-52页的内容，时间3分钟。
1.什么是集体（含义）？
2.如何正确认识集体的温暖？
3.集体生活对个人的影响（作用）？
观看视频：思考什么是集体生活？
1.什么是集体？
地铁上的乘客
大街上的人群
超市购物人员
篮球队
中国女排
军队
√
√
√
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
判断：这些是集体吗？为什么？
1.什么是集体？
判断：这些是集体吗？为什么？
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
不违法（正义性）
遵守社会规则
底线意识：
1.集体的含义？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
前提：
组织性、纪律性、
稳定性、不违法（正义性）
共同目标
分工明确
知识拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）
易错警示：
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
人多力量大这种说法不正确。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!
思考：孟母为什么要三次搬家？每次搬家后孟子的变化是什么？这些变化说明了什么？
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情景一：在同一个班级，同学们互相帮助、一起进步、其乐融融
情景二：小明生病请假了，等他康复后，老师安排班级学习成绩好的同学为小明补习功课。
思考：上述情景说明集体有什么作用？
集体生活能给我们带来温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
阅读下列情景，探讨集体的作用
环节二---探究集体作用
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
②集体生活能带给我们温暖。
2.集体生活的作用？
成员间相互关联的程度，
集体对成员的重要性，
成员间相互交流的频率，
成员对共同目标的共识程度，
成员间的默契程度，
集体存在的时间长短。
正比
考考你：快乐大扫除
在参加大扫除活动的过程中，学生需要动手操作、完成指定的任务，不同的学生承担的任务不同，这说明在集体生活
通过参与大扫除，学生可以学会承担责任，有助于培养我们的 ；在大扫除的过程中，学生需要互相配合，这有助于我们 。
每个人扮演不同角色，承担不同责任
责任感
学会与人交往
③集体生活有助于我们学会怎么与他人交往。我们在集体交往中可以学会接纳和尊重、理解和包容，彼此友好相处。
小妖怪们的成长说明了集体生活对我们有怎样的作用？
集体生活的力量
猩猩怪是“社恐天花板”：说话结巴、不敢对视，甚至被风吹动树叶都会吓一跳。但命运偏偏让他扮演齐天大圣 —— 那个天不怕地不怕的英雄。
在面对“你们也配取经”的质疑时，他突然一字一句地嘶吼“我 是 齐 天 大 圣”，狠命砸向敌人。
小妖怪们合力击败老鼠精，受到了当地父老乡亲们发自内心的拥戴，送他们吃食和亲手纳的鞋子，还有许多面赞扬它们降妖除魔壮举的锦旗，十里相送，这一刻，他们信任的目光在身后，就像烙印一样将使命感焊在它们肩上。
它们真正有了向前的动力，有了信心和决心，相信自己可以为民除害，可以取得真经。小妖怪们在集体行动中，因承担降妖等职责，收获了认可，也更有责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
③集体生活有助于培养我们的责任感。
2.集体生活的作用？
7月27日，由杨浚瑄，程玉洁、张雨霏、吴卿风组成的中国队摘得巴黎奥运会女子4X100米自由泳接力铜牌，同时打破亚洲纪录。这是中国游泳队首次在奥运会上夺得女子4X100米自由泳接力项目奖牌，3分30秒30的决赛成绩刷新了亚洲。
集体生活有助于我们发展个性
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
④集体生活有助于我们发展个性。
2.集体生活的作用？
⑥集体是我们共同成长的园地。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
视频：师徒四人经历九九八十一难取得真经。
师徒四人虽性格各异，但在西天取经的路上不断相处磨合，最终他们完成了取经任务的同时，也实现了自我的价值。
2、为什么我们需要集体生活？
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖、让我们获得安全感和归属感。
③集体生活有助于我们学会与人交往。学会接纳和尊重，理解和包容，彼此友好相处。
④集体生活有助于培养责任感。不同角色承担不同职责，做有担当的人。
⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是发展个性的“明镜”。学习他人优点，有助于不断完善自己，发挥自己优势和特长。
⑥集体是我们共同成长的园地，在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
课堂小结
集体生活成就我
集体生活能带给我们温暖、获得安全感和归属感
有助于我们学会与人交往
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性、不断完善自己
集体生活对我们的意义
集体是我们共同成长的园地，相互促进、相互成就、共同发展。
集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
1. 有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ）
①在潜移默化中影响甚至改变我们
②让我们随意展示自己的个性
③让我们不断完善自己，发挥优势和特长
④培养责任感，做有担当的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
学习目标
2.小哲是班级足球队队长，他与足球队里的同学相互帮助、共同进步。小鑫性格内向，不善于表达，但在班级同学的热情帮助下变得越来越活泼。这说明（ ）
A．集体是我们共同成长的园地
B．集体生活能改变每一个人
C．个人依靠集体就能获得成功
D．集体生活传递着无尽的温暖
学习目标
学习目标
3. 2024年9月红牛学校成立了合唱社团和篮球社团。假如你是社团的团长，带领同学们共同进步。这表明（ ）
A．集体力量是成员的简单相加
B．个人的力量大于集体的力量
C．个人依靠集体就能获得成功
D．集体为我们搭建成长的平台
4.一位班主任在素质教育报告手册中给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”从这句评语可以感悟到（ ）
A．集体生活有利于培养我们的责任感
B．在集体生活中，学生的付出要比老师多
C．集体生活可以提高所有同学的学习成绩
D．集体生活可让每个人张扬个性，获得成就
学习目标

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