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(共32张PPT)
七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
敬畏
“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；
“畏”指谨慎、不懈怠。
敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。
“敬畏生命”：尊重生命、谨慎 对待生命。
CONTENTS
目
录
2、如何敬畏生命？
1、为何敬畏生命？
01
—为何敬畏生命？
今夏受台风等因素影响，
湖南资兴等地区发生暴雨洪涝灾害
湖南资兴受灾人口12.8万人，
50人遇难，15人失踪。
辽宁葫芦岛18万余人受灾，
10人遇难，1人因公牺牲，14人失联。
甘肃超19万人受灾，1人遇难，
3人失联。
2024年上半年，各种自然灾害共造成全国3238.1万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪322人，紧急转移安置85.6万人次...
不止50、11、1，还有...
在这些灾难面前，人的生命是怎样的？
据应急管理部举行例行新闻发布会，今年上半年全国共发生各类生产安全事故9229起、死亡8507人。
自然灾难
生产安全事故
启示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”...
在救援人员面前，生命是怎样的？
启示：当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
1.为什么要敬畏生命
笔 记
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（生命的脆弱与艰难）。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体味到（生命的坚强、崇高和神圣）。
我们对生命要有一种（敬畏的情怀）。
笔 记
02
—如何敬畏生命？
思考：有没有人能一直长生不死，永远活在这个世界上？我们应如何看待生与死？
看名言，悟生命
“人固有一死。”——司马迁
“人的最终结局都是死亡。”——稻盛和夫
“每个人哭着来到世界，最后又哭着离开世界。”——林清玄
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
如何敬畏生命？1--3
笔 记
天地之大德日生
天地最大的美德，就是孕育生命，使万物生生不息。
宇宙天地的最大法则是什么？
万物的生长和生命的延续。
效法天地自然，遵循生命存在和发展的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
什么是对我们的生命最好的珍视和善待？
关爱、关怀他人
让座
陪伴和分享
我是你的“拐杖”
爱心捐款
为灾区祈福
参加志愿活动
这些图片有什么共同点？
2.敬畏生命，就要关爱他人的生命
如何敬畏生命？1--3
笔 记
敬畏生命
让座
陪伴和分享
我是你的“拐杖”
我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
敬畏生命，我们要怎样关爱他人的生命？/“仁者爱人”“推己及人”要求我们怎么做？
如何对待他人生命？
3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
如何敬畏生命？1--3
笔 记
生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
为什么敬畏生命，要坚持人民至上，生命至上？/生命的重要性/
人的生命是宝贵的原因
敬畏生命，怎样坚持人民至上，生命至上？/什么是我们
对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行？
当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
如何敬畏生命？
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（本体意义上说）
（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。（从生命关系来说）
（3）③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（社会发展、国家层面）
敬畏生命
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地
震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地
震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地
震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔
赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国
家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队
前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
因为敬畏，所以无畏。
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策;我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
心存敬畏，行有所止。
敬畏生命
每个人的生命都是宝贵的，我们应怎么做？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯
统筹人与自然和谐发展
敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？
拓展
珍爱生命的宣传标语
（1）珍爱生命，远离危险
（2）生命无价，且行且珍惜
思维导图
敬畏生命
原因
做法
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
03
随堂练习
随堂练习
1.(2024广东汕头龙湖区期末)为进一步提高摩托车、电动自行车驾乘人员的交通安全意识和安全防护水平,有效预防和减少道路交通事故的发生,某市公安局交警大队常态化开展驾乘摩托车、电动自行车佩戴安全头盔专项整治行动,守护群众平安出行。这告诉我们(　 )
A.应该对生命怀有敬畏之心　　
B.生命是顽强的,不需要戴头盔　　
C.生命是不可逆的,只需听从内心的想法作出选择　　
D.自己的生命比他人的生命重要
解析：本题考查敬畏生命。生命是宝贵的,每个人的生命只有一次,我们要对生命怀有敬畏之心,A正确;生命是顽强的,也是脆弱的,我们需要戴头盔,B错误;生命是不可逆的,我们要珍爱生命,C错误;自己的生命和他人的生命同样重要,D错误。
A
随堂练习
2.应急车道是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道,也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通,是因为( )
C
A.生命是脆弱的,要自立自强
B.要保障其他车道的行车速度
C.生命至上,要保障及时救援
D.生命是独特的,道路是不同的
解析：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。生命至上,要保障及时救援,C符合题意;A、B、D与题干材料不符,不能选。
随堂练习
3.(新中考·教材素材应用)下列三个情境共同体现了(　 )
A.敬畏生命,就要关爱他人的生命
B.漠视自己的生命
C.敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
D.只关注他人的身体
解析：本题考查敬畏生命。题干中的三个情境都体现了对他人生命的关爱,是敬畏生命的表现,A符合题意;B错误,没有体现漠视自己的生命;C不符合题意;D说法绝对。
A
随堂练习
4.(2024安徽合肥包河区智育联盟校期末)渐冻症抗争者蔡磊深知渐冻症是一种罕见病,人类近200年没有重大突破,全世界没有任何药物和办法可以阻止或延缓病情的发展,但他依然选择向死而生。他开始自学医学知识、查阅资料、成立专做渐冻症药物研发的投资公司、建立公益基金会等,开展对抗渐冻症的工作。从蔡磊的身上,我们感受到(　 )
①生命的脆弱与艰难
②绽放生命、追求荣誉
③生命是坚强的、有力量的
④生命是不需要珍惜的
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析：分析可知,①③正确;②理解错误;应珍惜生命,④错误。
B
随堂练习
5.(2023云南中考)2023年4月13日,经过7个多小时的艰苦奋战,云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情,保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是(　 )
A.探问生命　珍惜青春　　
B.敬畏生命　生命至上　　
C.绽放生命　追求荣誉　　
D.守护生命　健康成长
解析：本题考查敬畏生命。题文中云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情,保护了周边200多户村民的生命财产安全,这体现了对生命的敬畏,是坚持生命至上的表现,B符合题意;A、C、D排除,均不符合题意。
B

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