资源简介

(共54张PPT)
第1课 时代精神的精华
2026高三政治一轮复习
必修四 哲学与文化
01
02
目录
知考情，明课标
03
04
变异错，固基础
05
建体系，绘导图
破核心，析重难
做真题，究考向
知考情，明课标
01
2025年
唯物论 山东T9；广东T8；湖北T20(2)；江苏T7；河南T17；云南T9；浙江1月T13;
辩证法 联系观 山东T7、20(1)；广东T10；湖南T8；安徽T8；云南T8；浙江1月T25(2)；
发展观 湖南T20(1)；湖北T14、16;黑吉辽蒙T10；
矛盾观 湖南T7；江苏T18；河北T8；黑吉辽蒙T19；陕晋宁青T9；浙江1月T14；
认识论 山东T8；北京T2、4；江苏T8；河北T9；河南T11；云南T18；黑吉辽蒙T9；陕晋宁青T7；
2025年
社会历史观 广东T9；江苏T9；河北T19；河南T12；浙江1月T15、25(1);
人生价值观 广东T19(1)；湖北T4；安徽T20；陕晋宁青T19；
文化传承与文化创新 文化的功能 广东T11；
文化传承与发展 北京T3；广东T19(2)；云南T10；浙江1月T16;
中华文化与民族精神 北京T16；湖南T9；湖北T9；湖北T15；江苏T10；河南T13；安徽T9；黑吉辽蒙T11；
文化交流 湖南T10；河北12；安徽T10；陕晋宁青T10；
发展社会主义文化 山东T18；河北19(1)；陕晋宁青T8；浙江1月T17；
知考情，明课标
01
2024年
哲学概论 2024年6月浙江T13；甘肃T8
唯物论 新课标卷T18；北京T3、T4；广东T9；湖南T7、T8；湖北T14; 黑吉辽T9；2024年1月浙江T14；江苏T7；河北T9
辩证法 联系观 黑吉辽T19(2)；北京T4；2024年6月浙江T14；甘肃T9；河北T10；江西T7
发展观 山东T11；广东T11；黑吉辽T10；2024年1月浙江T26(1)；
矛盾观 广东T10；山东T9、T10；2024年6月浙江T15；江苏T8；福建T14；天津T18；广西T19(1)；贵州T10
认识论 湖北T13；江苏T21；贵州T11
知考情，明课标
01
2024年
社会历史观 2024年1月浙江T16(2)；2024年6月浙江T26(1)；甘肃T19(1)；重庆T17(4)；江西T8、T19；福建T20(1)；
人生价值观 山东T19(1)；湖南T20(1)；湖北T14；2024年1月浙江T15；河北T21(1)；天津T12；广西T9；贵州T21(1)
文化传承与文化创新 文化的功能 湖南T9；新课标卷T39(1)；
文化传承与发展 新课标卷T19；湖北T15；黑吉辽T8；2024年1月浙江T17；
中华文化与民族精神 北京T3；黑吉辽T19；湖北T19(1) ；2024年1月浙江T16；
文化交流 北京T16；山东T9；黑吉辽T8；广东T19(1)；安徽T10
发展社会主义文化 广东T12；新课标卷T19；2024年1月浙江T17；
知考情，明课标
01
2022年 2023年
唯物论 山东T7；辽宁T9；海南T23 山东T10；广东T12;湖北T15；浙江1月T18
辩证法 联系观 山东T19(3)；北京T6；辽宁T10；海南T13 山东T9；广东T13;
发展观 山东T8；浙江6月T28； 湖南T9;广东T11;
矛盾观 山东T7；辽宁T20(1)；浙江6月T30、T38； 山东T11、T18(1)；广东T11、T20(1);浙江1月T31
认识论 山东T9；北京T5、T7、T16；浙江6月T29; 新课标卷T19；湖南T8；湖北T14；浙江1月T19；全国甲卷T40(1)；全国乙卷T22；
知考情，明课标
01
知考情，明课标
01
2022年 2023年
社会历史观 山东T8；北京T4； 湖南T20(1)；广东T12;全国甲卷T23；全国乙卷T23；
人生价值观 山东T10；辽宁T11；浙江6月T31; 新课标卷T40(1);全国甲卷T22;全国乙卷T21；
文化传承与文化创新 文化的功能 山东T19(2)；北京T7；辽宁T11；海南T12；浙江6月T23 文化的功能 天津T8；新课标卷T18；
文化传承与发展 浙江T25、26； 文化传承与发展 福建Ｔ8、9；重庆T14；浙江1月T21;广东T20(2);
中华文化与民族精神 辽宁T20(3);海南T24；浙江6月T24； 中华文化与民族精神 天津T9；海南T12；广东T10;浙江1月T22
文化交流: 辽宁T10； 文化交流 湖北T20；新课标卷T21；浙江1月T20；
课程标准 核心素养 考情预测
1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 政治认同:坚持马克思列宁主义是四项基本原则之一，不可动摇。坚定唯物主义立场，反对生活中的唯心主义。坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推进马克思主义哲学中国化。科学精神:洞察事物的本质和规律，坚持以马克思主义哲学指导实际工作的要求。用全面的观点和发展的观点看待唯物主义的不同形态。理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。 公共参与:树立科学的世界观，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中提高自己的理论素养。 高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的基本特征等；
2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、马哲原著以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点。
知考情，明课标
01
建体系，绘导图
02
继承发展中华优秀传统文化
学习借鉴外来文化的优秀成果
发展中国特色社会主义文化
辩证唯物主义
历史唯物主义
社会历史观
第五课 寻觅社会的真谛
价值观
第六课 实现人生的价值
辩证唯物论
第二课 探究世界的本质
唯物辩证法
第三课 把握世界的规律
认识论
第四课 探索认识的奥秘
不忘本来
吸收外来
面向外来
第二单元
认识社会与
价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
第一单元
探索世界与
把握规律
一般
个别
哲学
文化
马克思主义哲学
（第二——六课）
必修四全书知识体系
建体系，绘导图
02
时代精神的精华
哲学
（共性）
基本派别
基本问题
内涵
内容
思维与存在的关系问题
两个方面
起源
含义
哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学是系统化理论化的世界观
哲学对自然、社会和思维知识的概括和总结
唯物主义
唯心主义
马克思主义哲学
（个性）
中国化成果
基本特征
与时俱进是马克思主义哲学的基本特征、使命、品质
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系
本课知识体系
时代精神的精华
哲学是
什么
哲学的基本问题
哲学与世界
观、方法论
哲学的基
本派别
哲学是①_______、②_______的世界观
世界观决定方法论，方法论体现世界观
哲学是③_______和④______的统一
哲学与具体科学
哲学是对自然、社会和思维知识的⑤__________
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的⑥_______
哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
真正的哲学是⑦_________的先导
哲学与时代
⑧__________ 的关系问题，也就是⑨__________ 的关系问题
唯物主义
根本观点:⑩_____是本原的， _____是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
基本形态:古代 ____唯物主义、近代 ________唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义
根本观点: _____是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识
　　　　　决定物质
基本形态:主观唯心主义和 _____唯心主义
第一次在科学的基础上实现唯物主义与 _______　的有机结合
实现了唯物辩证的自然观与 ______　的统一
实现了实践基础上的科学性和 _______　的统一
中国化的重
大理论成果
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
马克思主
义哲学
基本
特征
研究问题
划分依据
科学的哲学
系统化
理论化
世界观
方法论
概括和总结
指导
社会变革
思维和存在
意识和物质
物质
意识
朴素
形而上学
意识
客观
辩证法
历史观
革命性
建体系，绘导图
02
破核心，析重难
03
考点1：追求智慧的学问
1.哲学的起源：
哲学有科学与非科学之分，科学的哲学能够指导人们更好地认识和改造世界，而不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成给人们智慧、指导实践走向成功的任务。另外，哲学对人起影响作用而不是决定作用。
【知识拓展】
典例1【2021·北京·高考真题】从孔子到王阳明，从苏格拉底到黑格尔，众多哲学家就像是璀璨星河中的一颗颗星辰。纵观哲学发展史，也许哲学家们解答哲学问题的具体内容已经“过时”，但是他们解答问题的特有方式却具有永恒价值。这说明（ ）
A. 哲学作为先进的社会意识，其发达程度取决于社会存在的高度发展
B. 认识是无限发展的，哲学追求是一个永无止境的过程，需要不断完善自身
C. 哲学家是真理的发现者，真理都是主体与客体、理论与实践的具体的历史的统一
D. 哲学具有时代性，而哲学思维以其特有的反思精神与批判精神不断激发思想
做真题，究考向
04
D
【详解】A：哲学有科学与非科学之别，并非所有的哲学都是先进的社会意识，A错误。
B：追求真理是一个永无止境的过程，需要不断完善自身，B错误。
C：哲学家是真理的发现者，也可能是谬误的制造者，C错误。
D：哲学家解答问题的特有方式却具有永恒价值，这说明哲学具有时代性，而哲学思维以其特有的反思精神与批判精神不断激发思想，D正确切题。
典例2【2017·天津·高考真题】著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为
A．哲学是关于世界观的科学
B．哲学的智慧产生于人类的实践活动
C．哲学是改造世界的物质力量
D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律
做真题，究考向
04
D
【详解】本题是以著名科学家钱伟长谈到哲学时说的话为背景材料，注意关键词，“学问做深了，都会碰到哲学问题”，因此他这么讲的原因主要在于哲学研究的对象是世界的本质和普遍规律。其他的说法与材料不符合，
破核心，析重难
03
考点1：追求智慧的学问
2.哲学是系统化理论化的世界观
比较 世界观 哲学
区别 含义
特点
形成
联系
错误 倾向
注意
零散的、自发的，不系统的
哲学是关于世界观的学说
理论化、系统化的
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维）；
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；
③哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一;（统一≠总和）
④两者都源于生活实践，都有正误之分。（不能认为哲学是科学的世界观和方法论的统一）
①既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情；
②也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
对整个世界的总的看法和根本观点
通过系统学习获得，不是人人都有
自发形成，人人都有
世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的。
(哲学≠世界观)
（1）哲学和世界观的关系：
破核心，析重难
03
考点1：追求智慧的学问
2.哲学是系统化理论化的世界观
（2）世界观与方法论的关系：
比较 世界观 方法论
区别 （含义不同）
联系
注意
①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。二者也无先后之分，主次之分。
②哲学、世界观、方法论，有科学与非科学，有正确与错误之分。能被称为科学的哲学的只有马克思主义哲学
①世界观和方法论是同一问题的两个方面；（补充）
②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；
③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观；
④哲学是世界观和方法论的统一（统一≠总和）
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法）
注意：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一
破核心，析重难
03
考点1：追求智慧的学问
3.哲学是对具体科学知识的概括总结
关系 哲学 具体科学
区 别 研究对象
任务
作用
联系
错误倾向
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；（≠科学/正确指导）
③哲学是对具体科学的概括总结和升华；两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。
整个世界
某一具体领域
揭示整个世界变化发展的一般规律
为人们认识和改造世界提供具体方法（个别）指导
揭示世界某一具体领域的特殊规律
为人们认识和改造世界提供方法论（一般）指导
①“替代论”：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学
②“取消论”：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。
注意：哲学与具体科学≠整体与部分
图示法4对关系：
哲学
具体科学
世界观
方法论
实践
系统化理论化
决定
体现
指导
推动
产生
影响
归纳总结：
1.哲学和实践的关系 2.世界观和方法论的关系
3.哲学和世界观的关系 4.哲学与具体科学的关系
（1）从本义看：哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
（2）从产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
（5）从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
全面理解哲学的内涵
归纳总结：
典例3【2021·广东·高考真题】不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是
①哲学是世界观和方法论的统一　
②哲学的争论引领具体科学的进步　
③哲学是一种能生产知识的知识　
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
做真题，究考向
04
B
【详解】①项，牛顿等人立足于科学哲学，推动了自然科学的发展，说明哲学是世界观和方法论的统一。故正确
②项，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。题干强调科学家都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下开展研究活动，不涉及哲学争论。故错误。
③项，哲学是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，并不是一种能生产知识的知识。故错误。
④项，自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导，即重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪。故正确。
典例4【2022·江苏·高考真题】概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们（ ）
A. 必须透过事物的现象看到本质
B. 哲学为具体科学的发展提供指导
C. 量的积累能够引起事物的质变
D. 具体科学的发展为哲学提供基础
做真题，究考向
04
D
【详解】D：概率论、数理统计、微分动力系统等都属于具体科学，其研究成果为哲学家提供帮助，这说明具体科学的发展为哲学提供基础，D正确。
A：材料强调的是具体科学对哲学的作用，不涉及透过现象看本质，A不符合题意。
B：材料强调具体科学对哲学的作用，没体现哲学对具体科学的作用，B不符合题意。
C：材料未体现量变的过程。决定的必然性与随机的偶然性间的对立统一关系也不是事物发展中的一次质变，C不选。
典例5【2022·江苏·高考真题】“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们
A. 哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B. 有什么样 世界观就有什么样的方法论
C. 具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D. 具体科学需要正确的世界观方法论指导
做真题，究考向
04
D
【详解】本题考查哲学与具体科学 关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结，“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观方法论指导的表现，D符合题意；材料侧重哲学的重要作用，未体现哲学的来源，A不符合题意；世界观和方法论都属于哲学的范畴，二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导，B不符合题意；材料体现具体科学离不开哲学，“具体科学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学，C不符合题意。故选D。
破核心，析重难
03
考点2：哲学的基本问题
1.哲学的基本问题的内容
（1）含义：
哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题
（2）标准：
思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
特别提醒：选择题经常会有这么一句：思维和存在具有同一性，请注意这句话正确，如果说通俗点其实就是说：人的思维是可以正确认识事物的。这是命题人的万金油选项。
思维（意识）和存在（物质）的关系问题
何者为本原
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（根本的、最重要）
（从属）
哲学的基本问题
哲学的两大基本派别/两大阵营
归纳总结：
典例6【2022·浙江1月·高考真题】人（或动物）硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳（C)、氮（N）稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见（ ）
A. 思维与存在具有同一性 B. 意识只能追溯过去不能推测未来
C. 知识水平越高认识越深刻 D. 具体科学的进步促进哲学的发展
做真题，究考向
04
A
【详解】A：通过同位素分析，科学家可以揭示生前10年左右的食物结构、生活方式及生存环境，说明人类可以通过研究获得正确认识，即思维和存在具有统一性，A符合题意。
B：意识具有能动性，既能追溯过去也能推测未来，B表述错误。
C：实践决定认识，C表述错误。
D：哲学来源于具体科学，具体科学进步可以促进哲学的发展，但与题意无关，D不符合题意。
典例7【2024·浙江6月·高考真题】名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ）
①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同
②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题
③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致
④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
做真题，究考向
04
C
【详解】①：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 ②③：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 ④：题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。
误区1：哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题（ ）
×
思维（意识）和存在（物质） 的关系问题 思维（意识）和存在（物质）
的辩证关系
内容 思维和存在何者是本原的问题，思维和存在有没有同一性的问题。 存在决定思维，
思维对存在具有能动的反作用。
联系 思维与存在的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的正确回答
误区2：物质和意识相互依赖、密不可分（×）
注意：
①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用；
②哲学基本问题包括两个方面。
误区警示：
破核心，析重难
03
考点2：哲学的基本问题
2.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的依据
从生活实践看
从哲学研究看
从哲学发展看
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。
思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
典例8【2021·山东·高考真题】 历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（ ）
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
做真题，究考向
04
B
【详解】①：中国火星探测器成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地标成分等探测活动，这表明人们首先要处理好思维与存在的关系问题，承认存在决定思维，思维与存在具有同一性，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题，①正确。②：世界的本质及其发展规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识世界本质，利用发展规律，但不能刷新改变世界本质和规律，②说法错误。 ③：题干中火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，表明认识向前发展，每前进一步都是对无限发展的物质世界的接近，③正确。④：真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一，④说法错误。故本题选B。
破核心，析重难
03
考点2：哲学的基本问题
3.唯物主义和唯心主义
基本派别 唯物主义 唯心主义
根本分歧
基本观点
基本形态
物质与意识谁是本原，即对哲学基本问题（意识与物质的关系问题）的第一方面做出了不同的回答
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
注意：哲学的基本问题≠哲学的基本派别
1.哲学的基本问题是物质与意识的关系问题，包含两个方面的问题，即一是物质和意识谁是世界的本原；二是意识能否正确地反映物质。
2.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，对哲学基本问题的第一方面问题做出了不同的回答。
形态 基本观点 合理性 局限性
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辨证唯物主义和历史唯物主义（马哲）
把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态
认为自然科学意义上的原子是世界的本原
世界的本原是物质、物质决定意识,而且承认意识对物质具有能动作用,认为人类社会在本质上也是物质的
否认了神创论，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的
只是猜测，没有科学依据；
把物质混同于物质的具体形态，把复杂的问题简单化。
克服了原先的朴素性和直观性，丰富发展了唯物主义的物质观
具有机械性，形而上学性；历史观上的唯心主义等局限性。
①马哲的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，或那些不可再分的物质结构。
②马哲是无产阶级的科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器
五行说：生成万物的基本元素是金木水火土。
阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)
气理说：气者，理之依也(王夫之)。
形神说：形存神存,形谢神灭。人病则忧惧,忧惧则鬼出。(王充)
水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)。
活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。
狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。
拉美特利：人是机器。
霍布斯：宇宙是所有机械运动着的物体的总和
培根：万物的基础是原始物质（原子），是基本元素。
机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结为机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。
形而上学性：即否认事物的联系和发展，否认矛盾是事物发展的动力，静止、孤立、片面的看问题。
历史观上的唯心主义(不彻底性)：即不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域中去，社会历史观仍然是唯心主义的，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量。
1.没有调查就没有发言权。（毛泽东）
2.世界是联系、发展、并充满矛盾的世界。
3.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。
归纳提升：
唯物主义的三种基本形态
基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点
主观 唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神 ①认为意识是世界的本原，意识决定物质，其根本观点错误； ②但就局部作用而言，两者都对人类认识的发展有一定的借鉴意义； ③它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展 孟子：万物皆备于我
王守仁：心外无物
陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
笛卡尔：我思故我在
康德：人的理性为自然界立法
贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合
慧能：仁者心动
休谟：我们的直觉是我们的唯一对象
费希特：世界是自我创造的非我
叔本华：万物是我们的表象
杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验
客观 唯心主义 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理”
各种中外神创论
子夏：“死生有命，富贵在天”
柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子
黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化
神秘主义：8就是发；风水、星座
共同点 两者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，意识决定物质。
归纳提升：
唯心主义的两种基本形态
破核心，析重难
03
考点2：哲学的基本问题
4.哲学史上的“两个对子”
联系的
发展的
全面的
孤立的
静止的
片面的
1.在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）；
2.从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种；
3.从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学
区别 分歧不同 世界的本源是什么 世界的状态是什么样的？
地位不同 哲学两个基本派别 从属
观点不同 唯物主义：物质决定意识 唯心主义：意识决定物质 辩证法：联系、发展、全面地看问题
形而上学：孤立、静止、片面地看问题
联系 相对于唯物主义和唯心主义的斗争而言，辩证法和形而上学具有从属意义。各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。没有游离于唯物主义和唯心主义的辩证法和形而上学的独立派别。 辩证法和形而上学要么与唯物主义结合要么与唯心主义结合。
归纳提升：
“两个对子”
典例9【2022·浙江6月·高考真题】下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有（ ）
①原子和虚空是世界的本原
②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③形存则神存，形谢则神灭
④不唯上、不唯书、只唯实
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
做真题，究考向
04
B
【详解】①：原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。
②：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。
③：形存则神存，形谢则神灭 ，承认世界的本原是物质的，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。
④：不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。
典例10【2022·江苏·高考真题】面对同样一个鲜艳 苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点（ ）
A. 否认了价值判断具有主体差异性
B. 颠倒了客观事物和感觉的先后关系
C. 没有看到人的认识的辩证发展过程
D. 不懂得实践方式决定人的思维方式
做真题，究考向
04
B
【详解】B：辩证唯物主义认为存在决定思维，存在是第一性，思维是第二性。先有客观存在的苹果，才会有不同的人对苹果的不同认识，认为“存在的只是每一个人的感觉”的观点颠倒了客观事物和感觉的先后关系，即颠倒了思维与存在二者的关系，B符合题意；
A：不同的人对苹果的认识不同，这是承认价值判断具有主体差异性的表现，A与题意不符；
C：材料强调 是不同的人对同一事物产生不同的认识，不涉及人的认识的辩证发展过程，C排除；
D：不同的人对苹果的认识不同，正是由其实践方式的不同决定的，D与题意不符。
典例11【2024·广东·高考真题】清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ）
①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误
②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论
③二者价值观重要导向作用的结果迥异
④二者的思想动机均已脱离了社会存在
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
做真题，究考向
04
B
【详解】①③：陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。 ②：康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②排除。 ④：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④排除。
典例12【2024·甘肃·高考真题】法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（ ）
①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
做真题，究考向
04
B
【详解】①；存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。
②：人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。
③：天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。
④：人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。
破核心，析重难
03
考点3：科学的世界观和方法论
1.马克思主义哲学的产生
（1）客观条件
阶级基础：
直接理论来源：
自然科学基础：
社会科学前提：
无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物
德国古典哲学（黑格尔的辩证法＋费尔巴哈的唯物主义）
三大发现和自然科学的巨大进步
英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说
（2）历史使命：
实现无产阶级和全人类的解放
（3）历史意义：
（1）马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
（2）自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
破核心，析重难
03
考点3：科学的世界观和方法论
2.马克思主义哲学的基本特征
实践观点是 马克思主义哲学的 核心观点 在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围世界；
在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展；
在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。
马克思主义哲学 的基本特征 ①马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，
第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，
②它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，
实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
科学性：就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
革命性：就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 与时俱进：不断根据时代、实践、认识发展而发展，
不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
永不过时：马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但它依然具有强大的现实生命力，
依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。
实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的
最重要、最显著的特征。
破核心，析重难
03
考点3：科学的世界观和方法论
3.马克思主义中国化的重大理论成果
主要内容
毛泽东思想
邓小平理论、三个代表、科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。
精髓：实事求是
活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。
创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。
意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。
“六个必须坚持”：把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。
马克思主义中国化的三次飞跃
第一次结合
邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义
三个代表：建设什么样、怎么样建设党
科学发展观：实现什么样、怎么样发展
习近平新时代中国特色社会主义思想
民主革命的道路问题
毛泽东思想
第二次结合
社会主义革命、建设的道路问题
发展了的毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
第三次结合
强起来的道路问题
新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党
当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华
本质
本质
本质
第一次飞跃
成果1
第二次飞跃
第三次飞跃
回答了
地位
【知识拓展】
在人与世界的关系方面
从实践出发理解周围世界
实践
观点
在认识论中
把实践作为全部认识的基础
在历史观中
从实践出发理解社会存在和发展
实践观点在马克思主义哲学中的地位和作用
实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。
离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。
【知识拓展】
哲学 马克思主义哲学
区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一。 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具
科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学
发展 阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 包括辩证唯物主义和历史唯物主义，
是唯物主义和辩证法的高度统一，
是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段。
联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力。
【知识拓展】
典例13【2024·湖南·高考真题】恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（ ）
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理
②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法
③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
做真题，究考向
04
D
【详解】①：《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理，①不选
②：马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法……应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法，②正确。
③：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别，③说法错误。
④：“第一个把已经被遗忘的辩证方法，它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”，说明马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正确。
典例14【2022·广东·高考真题】 马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是（ ）
①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观
②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
做真题，究考向
04
D
【详解】①：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观。故①排除。
②：旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用。故②排除。
③④：材料中恩格斯的话表明，旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用，马克思主义克服了旧唯物主义的缺陷，对社会历史现象进行了唯物主义解释，故③④符合题意。
典例15【2023·海南·高考真题】中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（ ）
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
做真题，究考向
04
D
【详解】①：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案，①不符合题意。
②：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，②不符合题意。
③④：中国共产党作为无产阶级政党不断加强对马克思主义哲学的学习，运用马克思主义哲学领导中国人民取得一个又一个胜利，说明马克思主义哲学正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；是改变世界的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，③④符合题意。
辨易错，固基础
05
1.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。
任何哲学都是世界观和方法论的统一，并非马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一，说法错误。
2.哲学为具体科学研究提供具体的方法。
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，说法错误。
3.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。
哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学，说法错误。
4.云南象群北迁事件引发了人们对人类与动物、生态系统如何共生等问题的思考，这表明哲学起源于人们实践中对世界的追求与思考。
云南象群北迁事件引发了人们对人类与动物、生态系统如何共生等问题的思考，这表明哲学起源于人们实践中对世界的追求与思考。说法正确。
5.爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论说明重大科学研究推动哲学发展。
从唯物论出发建立了广义相对论，说明了哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，不是重大科学研究推动哲学发展，说法错误。
辨易错，固基础
05
6.人们对整个世界的总的看法和根本观点就是哲学。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问，但哲学≠世界观。说法错误。
7.哲学的任务是指导人们认识世界和改造世界。
哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。观点错误。
8.哲学都把握住了时代的脉搏。
真正的哲学在不同程度上把握住了时代的脉搏而不是所有的哲学都把握住了时代的脉搏，说法错误。
9.哲学是时代精神的精华。
哲学有正确与错误、科学与非科学之分。只有真正的哲学才是时代精神的精华。说法错误。
10.世界观是人们认识世界和改造世界的根本方法，根本原则。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法、根本原则。说法错误。
辨易错，固基础
05
11.哲学是社会发展的决定力量。
哲学对社会发展具有重要的作用，但不能说是决定力量，说法错误。
12.哲学是一门包罗万象的学问。
哲学是的研究对象是整个世界，是研究整个世界的一般本质和普遍规律，不能说是包罗万象，说法错误。
13.哲学都能给人智慧，使人聪明。
哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。真正的哲学能给人智慧，使人聪明；错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们引入歧途，所以哲学并不是都能给人智慧，使人聪明。说法错误。
14.孔子曰：“下学而上达。”说明具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。
孔子曰：“下学而上达”意思是学习人情事理，进而认识自然的法则，说明具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。观点正确。
15.“人是万物的尺度”这一观点把人的主观精神夸大为唯一的存在。
人是万物的尺度属于主观唯心主义观点，这种观点把人的主观精神夸大为唯一的实在。故观点错误。
辨易错，固基础
05
16.“天地合而万物生，阴阳接而变化起”和“原子和虚空是世界的本原”的观点分别为古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。
阴阳接而变化起把阴阳当作世界的本原，属于朴素唯物主义主义，把原子认为世界的本原是近代形而上学唯物主义，把虚空认为世界的本原的是客观唯心主义，说法错误。
17.“所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物沉沦，不可分开”是一种唯心主义观点。
“所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物沉沦，不可分开”，认为物质和意识不可分开,故是一种客观唯心主义的观点。观点正确。
18.“人的灵魂是由精细和圆滑的原子构成的”这个观点科学诠释了意识和物质的关系。
“人的灵魂是由精细和圆滑的原子构成的”属于近代形而上学唯物主义观，该观点肯定了世界是物质的，但未科学诠释意识和物质的关系，说法错误。
19．思维和存在的关系问题，即意识和物质的辩证关系问题是哲学的基本问题。
哲学基本问题是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题，而不是辩证关系。
20.命，乃失败者的借口；运，乃成功者的谦词属于主观唯心主义。
命，乃失败者的借口；运，乃成功者的谦词，是古代命定论，属于客观唯心主义。说法错误。
21.所谓“心诚则灵”“心想事成”都是客观唯心主义世界观的表现。
所谓“心诚则灵”“心想事成”都把人的主观精神（如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一实在的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神，都是主观唯心主义世界观的表现。观点错误。
22.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。
实事求是是毛泽东思想的精髓。
23.矛盾观点是马克思主义哲学的核心观点。
实践观点是马克思主义哲学的核心观点。说法错误。
24. 哲学是社会变革的先导 能推动时代的前进步伐。
真正的哲学是社会变革的先导 能推动时代的前进步伐。说法错误。
辨易错，固基础
05

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