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(共38张PPT)
二
1~6 的表内除法
2.2
除法的认识
你能提出什么问题
问题(1) —— 6 个南瓜，平均装在 2 个筐里，每筐装几个
有 6 个南瓜，平均装在 2 个筐里，求每筐装几个，借助学具或所学知识，尝试摆一摆，分一分，算一算。
方法一
用圆片分一分。
通过摆圆片可以看出，6 个南瓜，平均装在 2 个里，每装 3 个。
方法二
用乘法计算。
想：( 3 )×2＝6，也就是每筐装 3 个，2 正好装 6 个。
方法三
用除法计算。
把 6 个南瓜，平均分成 2 份，求每份有几个，可以用除法计算：6÷2＝3。
认识除法算式各部分的名称
6 ÷ 2 ＝ 3
······ 被除数
······ 被号
······ 除数
······ 商
6 表示南瓜的总数，
2 表示平均分的份数，
3 表示每份的个数。
读作：6 除以 2 等于 3。
“÷”读作“除以”不能读作“除”。
问题(1) —— 6 个南瓜，平均装在 2 个筐里，每筐装几个
6÷2＝3 (个)
答：每筐装 3 个。
问题(2) —— 6 个南瓜，每 3 个装一筐，要装几筐
有 6 个南瓜，每 3 个一份，求分成几份，借助学具或所学知识，尝试摆一摆，分一分，算一算。
方法一
用圆片分一分。
用圆片分一分，每 3 个圆片一组，可以分 2 组，即 6 个南瓜，每装 3 个，要装 2 筐。如图：
共装 2 筐
方法二
用除法算一算。
6 个南瓜，每 3 个一份，求分成几份，也可以用除法计算。
2
问题(2) —— 6 个南瓜，每 3 个装一筐，要装几筐
6÷3＝2 (筐)
答：要装 2 筐。
你还能讲用 6÷2 或 6÷3 计算的故事吗
1.
9 个菠萝，平均放在 3 个纸箱里，每个纸箱放 ( ) 个。
3
3
3
2. 大象运木头，每次运走 2 根。
10 根木头，( ) 次能运完。
5
2
5
3.
(1) 15 本书，平均摆成 5 堆，每堆 ( ) 本。
(2) 15 本书，每 3 本一堆，摆成了 ( ) 堆。
3
15 5 3
5
15 3 5
4. 先读一读除法算式，再分别说出被除数、除数和商。
8÷4＝2 18÷3＝6 24÷6＝4
你能根据其中一道除法算式讲故事吗
除号“÷ ”用一条横线分隔两个圆点表示平均分。三百多年前，瑞士数学家首先使用“÷”。还有的数学家用“:”和“/”表示除的意思。
1. 把一些物品平均分成若干份，求每份是多少；或把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成多少份，都可以用除法算式表示。
2. 写除法算式时，先写被分的总数，然后写要分的份数 (或每份的数量)，再写每份的数量 (或分得的份数)，即总数÷份数＝每份的数量 (或总数÷每份的数量＝份数)。
3. 在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，等号后面的结果叫作商。
4. 读除法算式时，要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。
1. 看图分一分，并写出算式。
10 2 5
9 3 3
2. 在图中画 8 个△，使每个圆圈里都有 4 个△。
△ △ △ △
△ △ △ △
练习三
1. 先用 摆一摆，再填空。
(1) 把 10 个 平均分成 2 份，每份 ( ) 个。
(2) 把 10 个 ，每 5 个一份，分成了 ( )份。
5
10 ÷ 2 5
2
10 ÷ 5 2
2.
(1) 12 朵 ，平均分成 ( ) 份，每份 ( ) 朵。
(2) 12 朵 ，每 ( ) 朵一份，分成了 ( ) 份。
4
3
12 ÷ 4 3
3
4
12 ÷ 3 4
3.
(1) 每个花坛有 6 朵花，3 个花坛一共有 ( ) 朵。
18
6 × 3 18
(2) 3 个花坛有 18 朵花，平均每个花坛有 ( ) 朵。
(3) 每个花坛有 6 朵花，( ) 个花坛一共有 18 朵。
6
18 ÷ 3 6
3
18 ÷ 6 3
4. 先看图讲两个用除法计算的不同故事，再填空。
5 × 4 20
20 ÷ 4 5
5.
0 除以一个不是 0 的数，等于几
2
0
0 除以一个不是 0 的数，等于 0。
6. 你能看图说出哪些算式
5×3＝15
15÷5＝3 (答案不唯一)
7. 你能讲一个用 15 ÷5 计算的故事吗
略
8.
6
5
在下图中画 8 个人，使每个圆里都有 4 个人。
△△△△
△△△△

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