资源简介

(共23张PPT)
思考：大家都看过《西游记》，妖精为什么要吃唐僧？
第八课 生命可贵
8.1 认识生命
请同学们自主学习课本P60-63页的内容，时间3分钟。
3、如何理解生命是有接续的？
2、★生命的特点？
1、生命的重要性？
生活观察
生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？
从这些仪式中，你感悟到了什么？
周岁礼、毕业典礼、婚礼等。举行这些仪式，是对我们成长阶段的纪念与庆祝，可以帮助我们明确人生方向，激发对新生活的向往和追求；帮助我们明确自己的角色和责任，坚定自己的信念和目标。
从生命的仪式感中，我深刻感悟到人生的每一个阶段都有其独特的价值与意义；体味生命的美好；感悟生命的珍贵，激发我们去创造更多幸福瞬间。
1.生命的重要性？
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
你来到地球的概率：10的269万次方分之一。
变成人的概率：600亿分之一。
成为你的概率：3000万分之一
你的感受是什么？
探究与分享
结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。
因为每个人都有自己独特的生命密码，而且在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质。
人脸识别
独特的“生命密码”
指纹识别
叶子的脉络、锯齿大小，叶子的整体大小……都不同，世界上没有两片完全相同的树叶。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
①每个人的生命都是独特的。
2.生命有何特点？
我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
记录学习心得促进知识内化。保持好奇心和求知欲很重要。在新时代背景下学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，与家人讨论日常生活中的道德选择，收集历年真题分析命题规律。建立错题本记录易混淆知识点，建议每天抽出固定时间进行复习。建立学习小组互相监督共同进步，将个人成长与国家发展联系起来。建立错题本记录易混淆知识点，利用联想法记忆相关法律条款，包括社会公德、职业道德和家庭美德。针对道德与法治课程的学习，如环境保护和可持续发展相关法律。
婴儿
少年
青年
中年
老年
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这体现了生命的什么特点？
②每个人的生命都是不可逆的。
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
想一想，算一算：
若以3万天(82.4岁）为计，自己已用去多少天，还剩多少天
2024年10月28日我的生命已用去（ ）天，我的生命只剩下（ ）天。
计算后自己的第一感受是:
③每个人的生命都是有限的
把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去
愚公的话告诉我们什么道理？
④人的生命是代代接续的。
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
《愚公移山》：“随我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子子孙孙，无穷匮也，而山必加增，何苦而不平？
思考：
当人的生命画上句点的那一刻，
是否意味着他们彻底消失？
探究与分享
上述人物的思想、精神为什么会流传至今？
"有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。"你怎么理解这句话？
2.生命有何特点？
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
⑤人的精神生命是不断传承的。
你还知道哪些思想、精神流传至今？
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
2 、生命的特点是什么？
生命是有限的
生命是不可逆的
生命是独特的
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
人生有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
连连看
精神生命不断传承
视频：2024年国家勋章和荣誉称号获得者
3、如何理解生命的接续？
①一代又一代的生命个体实现了人类生命的接续。（个体的生命接续）②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的， 还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（精神生命的传承）
人的生命是大自然的奇迹，
是地球上最为珍贵的财富,生命是做其他事情的前提。
1.每个人的生命都是独特的
2.每个人的生命都是不可逆的
3.每个人的生命都是有限的
4.人的生命是代代接续的
5.人的精神生命是不断传承的
认识生命
特点
意义
精神生命的传承
个体生命的接续
个体生命的特点
课堂小结
1.科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人,也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了(　 )
A.生命是有限的　　　
B.生命是不可逆的　　
C.生命是独特的　　　
D.生命来之不易
C
课堂练习
2.陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。这形象地说明了
(　 )
A.生命来之不易　　　
B.生命是不可逆的　　
C.生命是独特的　　　
D.生命是有力量的
B
3.孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”穿越历史的时空,融入当代人的血液,影响当代人的价值取向、行为选择,构成了一道靓丽的精神风景线。这说明(　 )
A.我们要在精神上继承和创造人类的文明成果
B.我们要从容面对生命的不可预知　　
C.我们要在身体上接续祖先的生命
D.我们要接续社会关系中的生命

A
4.2025年10月1日是中华人民共和国成立76周年，76年是一部奋斗史诗，是一代又一代中华儿女接续奋斗的历史。关于生命的接续的观点正确的是　　
①一代代个体生命实现了人类生命的接续
②生命是短暂的
③精神上的继承也是一种生命接续
④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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七年级上学期道德与法治第八课 第一框《认识生命》同步练习
姓名：___________ 班级：___________
一、单选题
1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。下列对此认识正确的是（ ）
A．生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中
B．人的生命是代代接续的
C．每个人的生命都是独特的
D．生命是无限的
2．下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（ ）
A．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的
C．人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的
D．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的
3．“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（ ）
①人的精神生命是不断传承的
②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富
③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
④过去的家训已经不适应今天的社会了
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．世界上没有两个完全相同的人。即使是双胞胎，他们的模样“一模一样”，但是他们的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好等都是不相同的。所以，世界上只有一个“你”，唯一的、独特的你。材料给我们的启示是（ ）
A．每个人的生命都是独特的
B．每个人的生命都是不可逆的
C．人的精神生命是不断传承的
D．人的生命是代代接续的
5．下面是小洋对老师讲课中部分内容的记录，笔记中对应错误的是（ ）
A．生物老师：两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一——生命是独特的
B．道德与法治老师：从婴孩成长到老年，生命的时光一去不复返——生命是不可逆的
C．历史老师：人生自古谁无死？留取丹心照汗青——生命是代代接续的
D．地理老师：人的生命是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝——人的生命是地球上最为珍贵的财富
6．红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接力守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（ ）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②实现人类生命的接续是一种迷信思想
③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④人的一生就是为了生命的接续
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．生命是不可逆的。下列名言与此观点表述一致的是（ ）
①空山新雨后，天气晚来秋
②花有重开日，人无再少年
③盛年不重来，一日难再晨
④春眠不觉晓，处处闻啼鸟
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的品德等都是精神生命的体现。下列事件属于精神生命接续的是（ ）
A．小亮定期做身体检查
B．父母生儿育女，抚养教育下一代
C．2023年我国全年出生人口902万
D．某校举办红歌比赛传承红色基因
9．“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这启示我们（ ）
A．生命是独特的、短暂的
B．必须争分夺秒，否则就是在浪费生命
C．只要节约时间，就能延长生命
D．要珍惜时间，让生命充实和富有意义
10．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ）
A．生命是可以从头再来的
B．生命是永恒的
C．生命是不需要珍惜的
D．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
11．“人生不售来回票，一旦动身，绝不复返”、“花有重开日，人无再少年”，对两句话理解正确的是（ ）
A．生命是不可逆的 B．生命是有限的
C．生命是独特的 D．生命是代代接续的
12．他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们冲锋在前，在烈火中燃烧青春；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命……他们的生命如流星划过，但是，忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神却永存不朽。这体现了（ ）
A．生命是不可逆的 B．生命是独特的
C．生命是短暂的 D．生命是传承的
二、简答题
13．“长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……有人追随着父亲的脚步，来到他曾经战斗、生活的地方建功立业；有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着；有人和母亲齐上阵，成了“战疫”中的最佳搭裆。一份事业，父辈与后辈，前赴后继，接力前行。只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。
(1)分析“长大后我就成了你”，是否意味着我们的生命能够永恒？
(2)如何理解“这，就是传承的力量”？（用生命接续知识）
14．材料一：我们每个人的手指上都有指纹。世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
材料二：人生不售来回票，一旦动身绝不能复返。”
材料三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
（1）上述三则材料分别反映了人类生命的哪方面特点？
（2）甲同学认为：生命是接续的，我们只在身体的生命中实现了对生命的接续。请你结合所学知识，对甲同学的观点进行评析。
参考答案
1．A2．D3．A4．A5．C6．B7．C8．D9．D10．D11．A12．D
13．(1)①生命有时尽。生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体的生命不可以永恒。
②生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神信念上的生命可以永恒。
(2)①在历史的长河中，一代一代的生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我"的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
14．（1）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
（2）甲同学的观点是片面的，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
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