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2025-2026年九年级历史上学期期中参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B D B B C A B C
题号 11 12
答案 D B
1．A
【详解】根据材料和所学知识可知，约公元前3500年两河流域产生国家，约公元前24世纪初步统一，公元前18世纪达到王国最强盛时期，公元前1595年被外族灭亡，这些信息与古巴比伦王国的历史相吻合。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的，是古巴比伦代表性的文明成果，是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典，A项正确；种姓制度是古印度（印度河、恒河流域）的社会制度，与材料两河流域不符，排除B项；金字塔是古埃及文明（尼罗河流域）的代表性成果，与材料两河流域不符，排除C项；甲骨文是中国商朝（黄河、长江流域）的文字，与材料两河流域不符，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据题干知识结构图并结合所学知识可知，“西欧经济和社会的发展”催生“新的生产和经营方式”，农业领域表现为“租地农场”，手工业领域表现为“手工工场”，租地农场通过集中土地、雇佣劳动进行商品化生产，手工工场以分工协作、雇佣工人为特征，两者均以雇佣关系为基础，产品面向市场，体现了资本主义性质的生产组织形式，C项正确；“西欧城市的兴起”发生于10世纪左右，是商业和手工业中心形成的标志，与14-15世纪的租地农场、手工工场无直接因果关系，排除A项；“资本主义制度的确立”是资产阶级革命后的结果（如英国17世纪革命后确立），租地农场和手工工场仅是资本主义萌芽的表现，未达到制度确立阶段，排除B项；“西欧庄园的出现”是中世纪早期的经济形态，随着生产力发展已逐渐瓦解，租地农场正是庄园瓦解后的新形式，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】根据材料“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力成为和上帝同样的荣耀者”分析可知，材料强调人的伟大与能力，主张突破限制，追求与上帝同样的荣耀，结合所学知识，人文主义是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值和创造力，B项正确；专制主义与政治集权相关，与思想无关，排除A项；理性主义是启蒙运动的特征，排除C项；共产主义出现于19世纪，时间不相符，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】据图示信息可知，①需与“资本主义经济”相互促进，且“文艺复兴运动”为其提供内在精神动力”，“早期殖民掠夺”为其提供条件，结合所学可知，探寻新航路（新航路开辟）的精神动力与文艺复兴的人文主义（鼓励冒险、追求财富）直接相关，符合“文艺复兴提供内在精神动力”；新航路开辟后引发早期殖民掠夺，早期殖民掠夺积累的资本又为资本主义经济发展提供条件，且新航路开辟与资本主义经济相互促进（新航路开辟扩大市场推动资本主义发展，资本主义发展又需求更多市场推动航路探索），符合结构图逻辑，D项正确；“封建庄园”是中世纪封建经济的典型形式，与资本主义经济无关，排除A项；租地农场和手工工场是中世纪晚期西欧经济社会发展中出现的资本主义萌芽生产组织形式，属于“西欧经济和社会的发展”范畴，是促进资本主义经济产生的具体表现，并非①处内容，排除B、C项。故选D项。
5．B
【详解】据材料“光荣革命……一个摆脱革命与专制的循环”并结合所学可知，光荣革命通过《权利法案》确立议会主权，限制王权，议会高于王权，确立了君主立宪制，B项正确；“国家独立”与英国无关，英国光荣革命之前也是独立的，排除A项；“不再设国王”不符合史实，英国保留君主制，排除C项；“三权分工”是美国政治特点，英国此时尚未形成明确的三权分立，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】结合所学知识可知，美国1787年宪法规定联邦政府实行三权分立，即行政权（总统）、立法权（国会）、司法权（最高法院）相互独立又相互制衡。这种制度设计使得每个部门都有自己的权力范围，同时又能对其他部门的权力进行制约，正是“野心必须用野心来对抗”理念的体现，通过权力之间的相互制衡来限制权力扩张，保障民主，B项正确；总统和议员由选举产生，体现的是民主选举的原则，而非用“野心对抗野心”来限制权力，排除A项；黑人不能享有政治权利，这是1787年美国宪法的局限性，与限制权力、保障民主的理念无关，排除C项；最高法院有权解释法律，这体现的是司法权的一部分，单独这一点不能完全体现“野心对抗野心”的权力制衡理念，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】根据材料“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，君主立宪制逐渐在英国确立，美国独立战争后，1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，三者均通过革命建立了资本主义制度，使资本主义制度初步确立，C项正确；英国、法国属于欧洲，美国不属于欧洲，并且三国均通过革命建立了资本主义制度，不是进入封建时代，排除A项；三国均通过革命建立了资本主义制度，不是进入封建时代，并且英法美三国都不属于亚洲，排除B项；19世纪40年代，马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，与材料内容不符，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】依据题干“市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业，因为这个行业的产品与普通人的生活最密切相关。为了以更快的速度生产，工匠们的聪明才智被充分调动了起来，新的发明一个接着一个，英国开始一步步接近‘工业革命’的起跑线”，可见市场扩大引发技术发明的热潮导致工业革命的发生，因此主旨是分析工业革命发生的主要原因，A项正确；B项“过程”侧重事件发展顺序，材料未展开，排除B项；C项“影响”强调结果，材料未提及，排除C项；D项“扩展”涉及传播到其他国家，与材料无关，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】根据题干信息“工业革命、资本主义制度的弊端暴露、工人运动兴起”并结合所学知识可知，随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，广大工人同资本家展开多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为马克思主义的诞生提供了条件。因此，题干思维导图中的“ ”处应为马克思主义的诞生，B项正确；资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础，资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社会条件，与“工人运动的兴起”无关，排除A项；资本主义制度确立是工业革命的背景之一，而非工人运动兴起后的结果，排除C项；影响世界政治格局变化的因素有大国实力的消长，即力量对比的变化、经济实力的变化、国际形势的变化等，与“工人运动兴起”不符，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】根据题干可知，林肯明确指出各州无权脱离联邦，维护国家统一是其核心目的，C项正确；虽然林肯政府在南北战争中废除了黑人奴隶制，但题干重点强调的是“联邦是不容分裂的”，未直接涉及奴隶制的废除，排除A项；废除封建农奴制是俄国1861年改革的内容，与林肯和美国的历史背景无关，排除B项；林肯的举措是为了维护美国国内的统一，并非为了建立世界霸权，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】根据所学知识可知，日本因黑船来航的工业文明冲击开展明治维新，中国因列强侵略的工业文明冲击开展戊戌变法，俄国因克里木战争失败（工业文明冲击下的战争失利）进行农奴制改革，三者均是在工业文明冲击下的近代化改革，D项正确；中国戊戌变法最终失败，并未改变中国的社会性质，排除A项；题干中日本明治维新、中国戊戌变法、俄国农奴制改革的核心是“改革”，而非单纯的殖民侵略，排除B项；俄国不属于亚洲国家，且中国戊戌变法失败，并未确立资产阶级民主，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】根据表格可知，19世纪末美国百万富翁数量激增，财富来源从农业转向制造业、商业和铁路业，且财富集中度显著提高。结合所学知识可知，19世纪末处于第二次工业革命时期，垄断组织（如托拉斯）等新生产组织形式出现，加速了资本集中，使得少数资本家掌控大量财富，与题干相符，B项正确；美国工业生产总值位居世界第一”这一表述虽符合19世纪末美国的经济状况，但表格数据主要体现的是百万富翁数量、财富来源及财富集中度的变化，并未直接涉及工业生产总值的全球排名，无法解释表格现象，排除A项；“美国存在两种不同的经济类型”与表格呈现的时间纵向变化（1861年前到1892年的财富变化）无关，无法解释表格中的数据变化，排除C项；“石油开采、化学化工等行业迅速崛起”仅涉及部分行业，不能全面概括表格中制造业、商业、铁路业等多领域的财富集中情况，无法完整解释表格现象，排除D项。故选B项。
13．(1)主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（任答2点）（4分）
核心思想：人文主义（2分）
(2)新航路的开辟，开始了人类文明一体化的进程（或使世界开始连为一个整体）；（2分）新航路的开辟，扩展了人类活动的范围。（2分）（或引发了欧洲早期的殖民扩张。）（任答2点即可）
(3)都促进了资本主义的发展等。（2分）
【详解】（1）主张：根据材料一中“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德”可知，追求知识和美德；根据材料一中“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”可知，享受现世幸福；根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，重视科学；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，肯定人的价值。
核心思想：根据所学知识可知，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思潮成为人文主义。文艺复兴的核心思想是人文主义。
（2）影响：据材料二新航路开辟路线和材料三“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程”可知，新航路的开辟，开始了人类文明一体化的进程（或使世界开始连为一个整体）；据材料三“它扩展了人类活动的范围……对世界征服和侵略的历史”可知，新航路的开辟，扩展了人类活动的范围。（或引发了欧洲早期的殖民扩张。）
（3）共同影响：据所学文艺复兴影响可知，解放了人们思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。据所学新航路开辟影响可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。因此，都促进了资本主义的发展等。
14．(1)法律：《权利法案》。（2分）政治体制：君主立宪制。（2分）
(2)战争：美国独立战争（2分）。转折点：萨拉托加大捷。（2分）
(3)根本原因：封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展（2分）。标志：巴黎人民攻占巴士底狱。（2分）
(4)趋势：由人治到法治，由专制到民主。（2分）
【详解】（1）法律：根据材料一中“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”，并结合所学知识可知，英国“光荣革命”后通过《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，限制了国王的权力。
政治体制：结合所学知识可知，《权利法案》的颁布，使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（2）战争：根据材料二中“宣告独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利”，结合所学知识可知，1775年，美国独立战争爆发，美国人民获得了胜利，1783年英国被迫承认美国独立，可以得出“飘扬着星条旗的国家”是美国。
转折点：结合所学知识可知，1777年一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
（3）根本原因：根据材料三中“资本主义的发展，要求冲破封建制度的束缚。1789年7月，法国大革命爆发”，可以得出，法国大革命爆发的根本原因是封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展。
标志：结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了，可以得出，法国大革命爆发的标志是巴黎人民攻占巴士底狱。
（4）趋势：结合所学知识可知，英国颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，使英国从君主专制逐步过渡到君主立宪制的民主法治政体，体现了从 “人治” 向 “法治”、从 “专制” 向 “民主” 的转变。美国《独立宣言》宣扬人生而平等、享有不可剥夺的权利，为美国民主政治奠定了思想基础；《1787 年宪法》确立了三权分立的民主共和制，通过制度设计保障民主、防止专制，是民主与法治建设的重要实践。法国《人权宣言》明确提出 “人权”“法治” 等原则，《拿破仑法典》确立了资本主义社会的立法规范，推动了法治社会的建立。综合三国的法律文献内容及影响，可见世界近代政治文明演进的趋势是由人治到法治，由专制到民主。
15．(1)原因：国家政策支持；市场需求扩大；新技术推广应用；工厂制度建立。（答1点即可）（1分）
(2)特点：英国城市人口数量增长迅速，城市人口占比高。（2分）
原因：经历工业革命后，英国成为了世界上第一个工业国家，大量的工厂需要众多的劳动力，导致人口从农村流向城市。（2分）
(3)人类进入“蒸汽时代”；（1分）工业生产由手工劳动转向机器生产；（1分）世界的联系日益紧密。（1分）
(4)矛盾：工业革命使资产阶级和无产阶级的矛盾不断加剧。（2分）事件：巴黎公社。（2分）
【详解】（1）原因：材料一“英国棉纺织业迅猛发展……与国家政策的支持分不开。”可知，说明国家政策支持是重要原因。材料一“市场需求扩大也引发了技术创新”可知，说明市场需求扩大推动了产业发展。材料一“新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织工业中得到应用与发展”可知，体现了新技术的推广应用。材料一中提到阿克莱特建立水力纺纱厂，标志着工厂制度建立，实现批量生产。
（2）特点：材料二指出：“1775-1851年，英国人口倍增”“棉纺织中心的人口增加了近11倍”“1851年时，英国城市人口占比超过50%”，说明城市化进程快、城市人口占比高。
原因：结合所学知识，工业革命是英国城市化发展的核心驱动力。工业革命中，以棉纺织业为代表的工业部门迅速发展，大量工厂涌现。工厂需要集中的劳动力，这就吸引了农村人口大规模向城市迁移，为城市提供了充足的劳动力，同时也推动了城市人口数量的增加和城市规模的扩大，最终促使英国城市化水平大幅提升。故原因：经历工业革命后，英国成为了世界上第一个工业国家，大量的工厂需要众多的劳动力，导致人口从农村流向城市。
（3）改变：材料三提到工业革命“改变了整个世界”，结合所学可知：蒸汽机的广泛应用使人类进入“蒸汽时代”，机器生产取代手工劳动。工业革命使生产方式从手工劳动转向机器生产，珍妮纺纱机、蒸汽机等发明推动生产效率大幅提升，实现生产方式根本变革，加速工业化。同时，蒸汽机车、汽船缩短时空距离，配合工业国殖民扩张，让世界联系更紧密。故改变为人类进入“蒸汽时代”；工业生产由手工劳动转向机器生产；世界的联系日益紧密。
（4）矛盾：材料四指出工业革命“造成了新的社会矛盾”，结合所学可知，工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人生活条件恶劣，阶级矛盾尖锐。
事件：根据所学知识可知，马克思主义正是在这一背景下诞生，而巴黎公社（1871年）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，体现了马克思主义的实践。

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