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(共34张PPT)
文段语言风格赏析
语言情境
欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”公曰：“使子修史，万卷未已也。”曰：“内翰云何？”公曰:“逸马杀犬于道。” 相与一笑。
——《唐宋八大家丛话》
俗话说“十里不同音，百里不同俗”。
每个作家的写作风格也是不一样的。思考一下，他们的特点主要体现在哪几个方面？
他们受各种影响，又受什么影响？
明确：
1、修辞手法、表达方式、遣词造句、句式特点、语言风格、语体风格和感彩等。
2、创作经历、生活经历、读者爱好、社会背景等
检查积累：
朱自清、汪曾祺、史铁生、郁达夫、鲁迅、周作人
赏析语段
壹
不同的作家在文学创作中具有不同的语言个性，不同的文学作品样式；具有不同的语言特色，
这就是作家与作品的语言风格。
何为赏析语段？
简单理解，就是要我们找出这个文段的特点，帮助我们了解作家的语言特色。
贰
切入角度
文章
词
句
段
篇
牢记“词不离句、句不离篇”的原则，文章内容是为作者抒发的情感服务的，也是为整篇文章的结构、整体服务的。
所以，我们从词、句、段、篇四点出发，但是也不能脱离本质。
成语、俗语、俚语、
口语、书面语
词类活用
动、形、
拟、叠、数、量、副、文言词
单音节与
双音节
赏析语段
之
用词
词类活用
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或者基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
请思考，活用后的字义和原字义有区别吗？
明确：没有区别或者和原字义联系密切。
长句、短句、长短句
整句、散句、整散句
松句、紧句、松紧句
赏析语段之句式
长短句与整散句
整句是指由长度和结构相近的若干句子组成的言语单位。如排比句、对偶句等
散句是指由长短不齐、结构相异的若干句子组成的言语单位。其灵活性和变化性较强。
长句是指词语多、结构复杂、形体较长的句子。
短句是指词语少、结构简单、形体较短的句子。
松句、紧句
都是针对于结构与修饰来说的。
紧句，是指那些不重复词语或少重复词语，运用联合短语修饰、限定一个中心语的句子。
松句，是指那些不断重复词语的句子。
“我们热爱和平，反对战争；我们追求真理，拒绝谬误。”
“春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。”
思考以上是属于什么句型，并感受一下它的表达效果。
整句
节奏感强，气势贯通
突出强调，增强感染力
适合抒情、说理
“今天天气真好，阳光明媚，微风不燥，正是出门游玩的好日子。”
“他走进房间，放下背包，坐在沙发上，开始翻阅起报纸来。”
思考以上是属于什么句型，并感受一下它的表达效果。
散句
自然流畅，贴近生活
灵活叙事，避免单调
适合描写、记叙
“在春天的早晨，当第一缕阳光穿过薄雾，轻柔地洒在沾满露珠的草地上时，远处的山峦仿佛披上了一层金色的纱衣。”
“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”
长句
细腻描写、逻辑严密
适合说明、议论
营造厚重感
“完了，完了，从此我再也听不到你那叽咕小语了，我心里的悲痛你知道么？”
“风停了。雨住了。天晴了。”
短句
简洁有力，突出重点
适合抒情、渲染气氛
增强节奏感
中国人民是勤劳的勇敢的伟大的人民。
中国人民是勤劳的人民,是勇敢的人民,是伟大的人民。
紧句：一口气说出来，语势紧迫，停顿较少或短促，多用于叙述和说明中。
松句：常常把几个意思分到几个句子或分句里，语势舒缓，停顿较多或较长，多用于抒情中。
长句变短句解题步骤



第一步： 提取主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”,它可 以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”, 一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短的三分之二
第二步： 抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可 采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子
第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和 上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等),删除不必要的虚词 及重复的词语，然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、 句序，从而组合成几个连贯的短句

【解析】本题考查散句变整句的能力。完成本题可分三步。
第一步，研究例句句式特点。可以改为主动式和使动式两种形式。
第二步，确定修辞手法。原文运用比喻，整体上修改后构成排比。
第三步，调整理顺句序。依据逻辑顺序，组织文字写出答案。
本题属于句式变换中整句和散句的变换。该语段各分句叙述变化较大，显得凌乱，我们可以选第一个句子作为基准句，按照“每当……的时候，就请停下脚步，……，……再上路”的结构调整其他句子。
【答案】(示例一)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
整散句互换
用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
三、修辞手法
四、表达方式
是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
1含义
记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
2类型
内容、情感、意境等方面进行分析。要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
3效果
四、表达方式
1．对下列各项运用的表达方式，判断错误的是（ ）
A．黑暗会使他更珍惜视觉；哑默会教导他更喜慕声音。（说明）
B．咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和感情。（议论）
C．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！（抒情）
D．在冬天空旷的原野上，我听到过啄木鸟敲击树干的声音。（记叙）

1．A
A.“黑暗会使他更珍惜视觉；哑默会教导他更喜慕声音”的表达方式是议论。
故选A。
2．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ）
A．大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。（说明）
B．那里总是明亮、干净，好像收拾好准备过节的农舍的上房一样。（描写）
C．白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（叙述）
D．我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。（议论）

2．C
C．这句话的理解是白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。这句话运用的表达方式是议论和抒情，而不是叙述。
3．对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（ ）
A．小屋的光线既富于科学的时间性，也富于文学的浪漫性。（议论）
B．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。（抒情）
C．她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。（描写）
D．工商文明不是虚幻和不可捉摸的，而是由一系列具体可见的工商文明“基因”组成的。（记叙）
3．D
D．此句不是记叙，应是说明的方式。根据两者的概念即可区分。记叙：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式，写出人物的活动，事件的发展状况。例如：我悄悄地披上了大衫，带上门出去。说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。选项是在解说“工商文明”的，应为说明。
赏析语段之语篇风格
作者通过用词、句式、修辞等表现出的独特语言特色，反映作者的个性、情感和创作意图。
答题角度
1. 用词特点（口语化、书面化、古雅、方言等）
2. 句式特点（长短句、整散句、对偶、排比等）
3. 修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语等）
4. 情感基调（幽默、严肃、悲凉、明快等）
5. 整体风格（豪放、婉约、质朴、华丽、含蓄、直白等）
常见语言风格分类
风格类型 特点 示例
质朴自然 口语化，生活化，少修饰 汪曾祺散文、老舍小说
典雅含蓄 用典多，文言词汇，意境深远 古诗词、鲁迅杂文
幽默诙谐 反讽、夸张、双关，轻松活泼 钱钟书《围城》、马克·吐温作品
简洁明快 短句为主，节奏感强，直截了当 朱自清《春》、新闻评论
华丽铺陈 辞藻繁复，比喻排比，色彩浓烈 王勃《滕王阁序》
沉郁悲凉 情感压抑，多用冷色调意象，节奏缓慢 杜甫《登高》、郁达夫《故都的秋》
韦局狼衫者仍散煞氦洒稿告园搔宣找慧箕若齿品帧损庭马天李疲雄矢沃劈《菩萨蛮》温庭筠--极致版(1)《菩萨蛮》温庭筠--极致版(1)
他上学时起了个学名，叫明海。舅舅说，不用改了。于是“明海”就从学名变成了法名。
过了一个湖。好大一个湖！穿过一个县城。县城真热闹：官盐店，税务局，肉铺里挂着成边的猪，一个驴子在磨芝麻，满街都是小磨香油的香味，布店，卖茉莉粉、梳头油的什么斋，卖绒花的，卖丝线的，打把式卖膏药的，吹糖人的，耍蛇的……他什么都想看看。舅舅一劲地推他：“快走！快走！”
到了一个河边，有一只船在等着他们。船上有一个五十来岁的瘦长瘦长的大伯，船头蹲着一个跟明子差不多大的女孩子，在剥一个莲蓬吃。明子和舅舅坐到舱里，船就开了。
《受戒》
《围城》中充满了幽默讽刺的文段
关于鲍小姐的比喻
“那些男学生看得心头起火，口角流水，背着鲍小姐说笑个不了。有人叫她‘熟食铺子’，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她‘真理’，因为据说‘真理是赤裸裸的’。鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为‘局部的真理’。”
文凭的功用
“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑。小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。”
“时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
王勃《滕王阁序》
“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。”
杜牧《阿房宫赋》
我们在陈的小学校里吃了晚饭。热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。
“我们划船去！”陈提议说。我们正站在学校门前池子旁边看山景。
“好，”别的朋友高兴地接口说。
我们走过一段石子路，很快地就到了珠江边。那里有—个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下我们找到了几只小船。
巴金《鸟的天堂》

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