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(共33张PPT)
第二节 植物细胞
举例说出玻片标本的基本类型。
01
制作并观察植物细胞临时装片。
02
认识植物细胞的基本结构和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。
03
学习目标
因为叶片太厚，反光镜反射光线无法穿过，所以康康没有观察到细胞。
将叶片制成玻片标本，再观察。
想一想 议一议入
康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。他为什么没有观察到细胞 你能帮他解决
这个问题吗
被观察的材料一定要薄而透明
一、玻片标本的类型
请同学们阅读P18页的内容，思考并回答下列问题：
（1）根据制作方法的不同，把玻片标本分为哪几种？
（2）根据保存时间长短的不同，把玻片标本分为哪几种？
（3）制作玻片标本必需的材料有哪些？
（1）根据制作方法的不同，把玻片标本分为哪几种？
一、玻片标本的类型
涂片——
装片——
切片——
从生物体上切取薄片制成；
液体材料涂抹而成；
撕取、挑取少量材料而制成的。
（2）根据保存时间长短的不同，把玻片标本分为哪几种？
（3）制作玻片标本必需的材料有哪些？
一、玻片标本的类型
玻片标本
临时玻片标本
永久玻片标本
载玻片
盖玻片
二、制作并观察植物细胞临时装片实验
请同学们阅读P19页关于制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的内容，思考并回答下列问题：
（1）本实验的目的是什么？需要用到哪些材料用具？
（2）标注每个步骤的关键动词。
（3）思考每一步为什么要这样做？
二、制作并观察植物细胞临时装片
（一）目的要求：
（二）材料用具：
1.制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2.认识植物细胞的基本结构。
3.练习画细胞结构简图。
洋葱，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
1.用干净的 把 和
擦拭干净。
纱布
载玻片
盖玻片
思考:为什么要把载玻片和盖玻片擦拭干净？
以免灰尘等污染物影响观察
擦
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
2.将载玻片放在实验台上，用滴管
在载玻片的中央滴一滴 。
清水
思考：为什么要滴一滴清水？
维持细胞的正常形态。
滴
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
3.用镊子从洋葱鳞片叶 撕取一小块透明薄膜——内表皮。
内侧
先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划一个“井”字，然后用镊子将中间的透明内表皮撕下来。
撕取的表皮不宜过大。长、宽各为0.5cm。
撕
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
4.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。
展平
思考：为什么要将洋葱鳞片叶内表皮展平？
避免细胞重叠
展
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
5.用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。目的是避免盖玻片下出现 。
一边
气泡
盖
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
6.把一滴碘液滴在盖玻片的 。
一侧
思考：为什么要用碘液进行染色？
洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色。
碘液能使细胞核着色，以便观察细胞核。
染
二、制作并观察植物细胞临时装片
（三）方法步骤
7.用 从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。
吸水纸
另一侧
吸
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
七字口诀：
1
4
6
3
5
7
2
将步骤进行排序
撕
滴
展
擦
盖
吸
染
4
2
1
3
5
7
6
二、制作并观察植物细胞临时装片
洋葱鳞片叶内表皮细胞
（四）观察
在低倍镜（目镜与低倍物镜的组合）下仔细观察制成的植物细胞临时装片
细胞核
细胞质
细胞膜
细胞壁
液泡
线粒体
叶绿体
植物细胞模式图
内含遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传
不停流动，加快细胞与外界的物质交换，细胞新陈代谢的场所
保护并控制物质的进出
保护和支持
内含细胞液，溶解着多种物质
呼吸作用的场所，提供能量
光合作用的场所
三、植物细胞的基本结构及功能
保护和支持
保护并控制物质的进出
进行光合作用
内含遗传物质
内含细胞液
新陈代谢的场所
细胞膜
细胞质
叶绿体
细胞核
细胞壁
液泡
植物细胞各部分的功能
洋葱鳞片叶内表皮细胞
可观察到染色最深的是哪个结构(最容易观察到的结构）？
细胞核
三、植物细胞的基本结构及功能
思考：是不是所有植物都有叶绿体？
洋葱鳞片叶内表皮细胞染色后
不是所有植物细胞都有叶绿体，只有植物绿色部分的细胞含有叶绿体。
例如：洋葱内表皮细胞、根尖细胞等都没有叶绿体。
当在显微镜看到细胞时，需要将物像画下来。
生物图画法及注意事项
（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便右侧和下方留出注字和写图名的地方；
（2）先用削尖的3H铅笔，根据观察到的物像画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图像真实；
（3）图中比较暗的地方，用铅笔点细点来表示（越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）；
（4）文字尽量注在画的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字；
（5）在图的下方写出所画图形的名称。
课堂总结
植物
细胞
玻片标本类型
切片、涂片、装片
制作植物细胞的临时装片
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染→ 吸
植物细胞的基本结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核、叶绿体、线粒体、液泡
临时玻片标本、永久玻片标本
1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖
盖玻片时应该（ ）
A.把盖玻片平放在载玻片上
B.事先多滴几滴清水
C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压
D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放下
D
教学过程设计
2.请根据某细胞的结构示意图回答。
（2）图中的[C]能通过_______作用制造有机物，遗传信息库是图中的_______（填写字母）
（3）苹果甘甜可口，主要是因为[E] ________内的细胞液中含有大量糖分。
光合
D
液泡
A
B
C
D
E
F
课后练习题
练习与应用
一、概念检测
康康以番茄果实为实验材料，制作了玻片标本，并在显微镜下观察。
判断下列说法是否正确。
（1）制作表皮细胞临时装片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，是为了不压坏材料。 （ ）
（2）观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体。（ ）
×
避免出现气泡
番茄叶内表皮没有叶绿体
×
二、拓展应用
1. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自于细胞结构中的哪一部分？
挤压水果所得到的果汁，这些汁液来自于细胞中的液泡（细胞液）。
科学方法——构建模型
模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型等；也可以通过抽象的形式表现出来，如数学公式等。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。
课后作业：请尝试用彩泥制作一个植物细胞模型。
2.怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？
细胞内部有细胞核、细胞质、细胞膜等结构；气泡内部没有。
：气泡边缘粗、发黑。
用镊子轻压玻片，气泡会移动、变形；细胞一般不动、不变。
1、结构：
2、边缘
3、按压玻片，是否移动、变形：
3.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经染色的临时装片？
使细胞便于观察，但是会使细胞失去活性，对细胞有危害性。
当需要被观察的细胞保持活性或所要观察的结构较明显时，可不用染色。

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