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人教版（2024） 七年级 生物学 (上)
欢迎回到神奇的生物世界
2025年9月
新人教版七年级生物上册
期中知识复习
第一单元 生物和细胞
人教版 生物 七年级 上册
知识回顾
科学方法：观察
如何观察生物
观察要求：有明确的目的，有顺序、有计划等
观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等
观察步骤
观察植物：植株的高度、形态、生长环境等
确定观察目的
明确观察对象
做好观察记录
交流观察结果
观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等
第一节 观察周边环境中的生物
知识回顾
第二节 生物的特征
生物的特征
由细胞构成（除病毒外）
需要营养物质
能进行呼吸
能对外界刺激作出反应
能 生长、发育和繁殖
具有 遗传和变异 的特性
例如：牡丹是由细胞构成的
例如：兔子吃草
例如：人需要呼吸
例如：含羞草被触碰后合拢
例如：植物产生种子；发芽
例如：种瓜得瓜，种豆得豆
实 例
放大物像：
调节焦距：
调节光线：
显微镜
基本结构
使用步骤
成像特点
目镜和物镜
粗、细准焦螺旋
遮光器和反光镜
倒 像
取镜安放
对光调光
调焦观察
整理收镜
第二章 第一节 学习使用显微镜
1.基本结构
显微镜的放大倍数=
目镜的倍数 X物镜的倍数
2.对光调光
一转：转动 ，使低倍 对准通光孔。
二转：转动 ，使较大的 对准通光孔。
三转：转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
转换器
物镜
遮光器
光圈
反光镜
对光成功的标志：
通过目镜看到明亮的圆形视野。
“三转三使”
一放：把要观察的玻片标本正面放在 ，
用压片夹压住，玻片标本要正对 的中心。
二降：转动 ，使镜筒缓慢 至物镜
接近标本，眼睛从侧面看着 。
三升：左眼看 ，逆时针转动 使镜筒缓慢 直到看清物像。（右眼睁开画图）
四调：调节 ，使物像更加 清晰 。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
下降
物镜
（防止物镜压坏玻片）
目镜
粗准焦螺旋
上升
细准焦螺旋
取镜安放
对光调光
调焦观察
整理收镜
（ 三转三使 ）
3.调焦观察
换高倍镜观察步骤
如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，不需用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节反光镜或光圈，使视野变亮。
移
换
调
3.调焦观察
植物细胞
玻片标本类型
切片、涂片、装片
植物细胞基本结构
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸
制作植物细胞临时装片
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质：
液泡、叶绿体、线粒体
第二章 第二节 植物细胞
植物细胞的基本结构和功能
细胞核
叶绿体
液 泡
细胞质
细胞膜
细胞壁
线粒体
保护和支持细胞的作用
保护、控制物质进出（光学显微镜最不易看清）
生命活动的主要场所
内含遗传物质（DNA），是细胞的控制中心
内含细胞液，溶解着无机盐糖类、色素等
呼吸作用的场所
光合作用的场所（存在于植物体的绿色部分）
植物细胞各种结构具有不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。
我们观察的植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构
动物细胞
动物细胞基本结构：
擦→滴（生理盐水）→ 刮 →涂→盖→染→吸
制作动物细胞临时装片的步骤：
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
动植物细胞异同点：
共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡
知识回顾
第二章 第三节 动物细胞
洋葱内表皮细胞 关键字 关键字 人口腔上皮细胞临
擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片
滴 在载玻片中央滴一滴生理盐水
刮 用消毒牙签轻轻刮取口腔内侧壁
涂 将牙签在生理盐水滴中涂抹几下
盖 缓缓盖上盖玻片
染 在盖玻片的一侧滴加稀碘液
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
动、植物细胞临时装片制作方法对比
用纱布擦净载玻片和盖玻片 擦
在载玻片中央滴一滴清水 滴
撕取洋葱鳞片叶内表 撕
将洋葱鳞片表皮在清水中展开 展
缓缓盖上盖玻片 盖
在盖玻片的一侧滴加稀碘液 染
用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 吸
细胞的生活
细胞的生活需要物质和能量
细胞核是控制中心
细胞中的物质
有机物
无机物
控制物质的进出
细胞膜的功能：
细胞中的能量转换器
叶绿体
线粒体
细胞核控制着生物的生长、发育、遗传
细胞的生活是物质、能量和信息的统一
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第二章 第四节 细胞的生活
＋
＋
物质
能量
信息
控制进出
能量转换器
储存
结构
生活
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞
叶绿体线粒体
＋
＋
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
第二章 第四节 细胞的生活
知识回顾
有机物
无机物
控制着生物的生长、发育、遗传
细胞分裂产生新细胞
细胞生长
细胞分裂
：细胞体积增大（细胞不能无限长大）
一个细胞分成两个细胞的过程
先复制后均分
新旧细胞遗传物质相同
核分裂 质分裂 膜（壁）形成
概念：
过程：
染色体的变化：
结果：
染色体的结构：
DNA+蛋白质
第三章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
细胞分化：形成不同组织
细胞
分裂
组织
器官
系统
动物体
上皮组织
生殖系统
肌肉组织
神经组织
结缔组织
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
分化
第三章 第二节 动物体的结构层次
细胞
分裂
组织
器官
保护组织
根
营养组织
输导组织
机械组织
茎
叶
花
果实
种子
分化
第三章 第三节 植物体的结构层次
分生组织
植物体
与动物的结构层次最大的不同：植物没有系统这一层次
营养器官
生殖器官
1. 运动
2. 呼吸
3. 摄食
4. 消化吸收
5. 排出残渣
6. 、 收集排出多余水分和废物
7. 储存遗传信息
纤毛
表膜
口沟
食物泡
胞肛
收集管
细胞核
伸缩泡
单细胞生物
1.常见种类
2.草履虫
3.与人类的关系
形态
结构及作用
有益
有害
（身体只有一个细胞）
倒转的草鞋底
第三章 第四节 单细胞生物
1. 观察是科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述，错误的是（ 　）
A. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜等
B. 观察要按照一定的顺序进行，并做好记录
C. 观察方便、直接，因此所需时间很短
D. 观察要有明确的目的
C
巩固与提升
2.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，一开始看到人就躲，现在已经和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？（　　）
①生物的生活需要营养　 ②生物能够生长、发育　
③生物能够繁殖后代　 ④生物能对外界刺激作出反应
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
B
巩固与提升
3. 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（　　）
A. ③可以调节光线强弱
B. 图1为双目显微镜，上升载物台时眼睛要注视物镜
C. 将图2中的物像移到视野中央，应该向右移动玻片
D. 从图3到图4，观察到的细胞数目减少，视野变暗
C
巩固与提升
4. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、人的口腔上皮细胞的结构模式图。
下列有关叙述错误的是（　　）
A. 与乙相比，甲特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和[⑤]液泡
B. ①能保护细胞和控制物质进出
C. ⑤内的细胞液中溶解着多种物质
D. 甲、乙都具有的能量转换器是[⑦]线粒体
B
巩固与提升
5. 小秦在学习了细胞的结构和生活后，绘制了如下概念图。下列相关表述正确的是（　D　）
A. 结构A是细胞膜,控制生物的生长、发育和遗传
B. 细胞的生活只需要物质不需要能量
C. 结构B是细胞核，控制着生物的生长、发育和遗传
D. 细胞只是物质、能量的统一体
C
巩固与提升
6. 我国研究人员在西藏自治区墨脱县发现并确认了旗唇兰属的一个新种——墨脱旗唇兰。它的叶肉细胞与茎中的筛管细胞在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是（　　）
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞停止生长
D. 细胞分化
巩固与提升
D
7. 如图为动、植物细胞的分裂过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个
B. 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，细胞缢裂为两个
C. 植物细胞形成新的细胞膜和新的细胞壁，细胞分裂为两个
D. 细胞分裂中细胞质的变化最明显
巩固与提升
D
8.（2024·陕西中考）小秦整理纸张时手被划破，感到疼痛。这是因为小秦皮肤内有能够感受刺激、传导神经冲动的组织，该组织是（　　）
A. 分生组织
B. 神经组织
C. 肌肉组织
D. 营养组织
B
巩固与提升
9. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（　　）
A. 水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻）
B. 水稻的花、果实、种子为营养器官
C. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
D. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
A
巩固与提升
10. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴质量分数为5％的食盐水溶液，在B处滴一滴质量分数为5％的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（ 　）
A. 草履虫是单细胞生物
B. 草履虫能对外界刺激做出反应
C. 草履虫能够运动
D. 环境能够影响生物
A
巩固与提升
学习愉快，再见！

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