资源简介

南海区期中核心素养考试
九年级化学试题
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.中秋节赏明月、品月饼是我们的传统习俗。下列制作月饼的环节中，主要发生化学变化的是
A．分割面剂 B．包入馅料 C．烘烤定型 D．装盒保存
2.下列化学用语表示的意义正确的是
A．CL：氯元素 B．2O：两个氧原子
C．2Al+3：两个铝离子 D．H：1个氢元素
3.半导体硅片广泛应用于信息技术领域。如图为硅在元素周期表中的信息，下列有关说法中不正确的是
A．1个硅原子中有14个质子 B．硅属于金属元素
硅的相对原子质量为28.09 D．Si可表示一个硅原子
4.规范的实验操作是实验成功的关键。下列操作中正确的是
A．塞入活塞 B．取用液体药品 C．点燃酒精灯 D．读取量筒示数
5.下列物质中属于氧化物的是
A．O2 B．H2O C．NaCl D．KMnO4
6.空气的成分有许多的用途。下列说法不正确的是
A．液氧具有助燃性，常作火箭推进的燃料
B．利用氩氦刀的低温冷冻特性，实现肿瘤的微创治疗
C．未开封的膨化食品的包装袋中常充入氮气
D．稀有气体中的氦气因密度小，可填充探空气球
7.2025年10月《全球临界点报告》宣布世界已达到第一个气候临界点，为了保护我们的地球，以下说法不正确的是
A．分类投放垃圾 B．增加绿植面积 C．倡导绿色出行 D．随意排放污水
8.以下生活现象中不属于缓慢氧化的是
A．食物发霉 B．急促的呼吸 C．醋的酿造 D．点燃蜡烛
9.下图为2025年10月22日佛山空气质量，AQI指数是空气中含污染物指数，说法不正确的是
A．AQI指数越低，空气质量越好
B．检测的污染物缺少CO2
C．这天的主要空气污染物是O3
D．.监测空气有利于治理空气污染
10.如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下列说法不正确的是
A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．改进装置能防止空气污染
C．将水换为细沙，也能达到吸收二氧化硫的目的
D．实验过程中气球先变大后变小
11.下列各图中，“”、“”分别表示两种质子数不同的原子，则图中表示化合物的是
A． B． C． D．
12.家用净水器的原理如图所示，净化程度由低到高，请为前三步选择合适的材料。以下选择正确的是
①反渗透（RO）膜（去除重金属离子、细菌等）；
②颗粒活性炭；
③后置活性炭（进一步改善口感）；
④PP棉（去除泥沙、铁锈等大颗粒）。
②①④ B．①②④ C．④①② D．④②①
13.下图为氯气与氢气一系列变化的过程图。以下说法正确的是
A．变化①中分子种类没有改变 B．变化②生成了新物质
C．方框B中的物质为纯净物 D．变化③的操作可能是降低温度
14.科学家发现在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见下图）。下列说法正确的是
A．在弱电场下，分子停止了运动
B．“热冰”与水都由水分子构成
C．上述变化过程中分子的体积发生了变化
D．它的一个分子中含有一个氢分子和一个氧原子
15.下列实验设计不能达到实验目的的是
A．探究空气中氧气的含量 B．探究分子运动现象 C．验证蜡烛燃烧产生二氧化碳 D．检查气密性
二、填空题（共55分）
16.（6分）广东茶文化源远流长，古籍《茶经》记载了唐代的煎茶法。
漉水囊（如图1）是取水时将泥沙、落叶与水分离的工具，其原理相当于 。
从净水的角度，煮茶时将水煮沸的目的是 。
风炉（如图2）是煎茶的工具，燃料不能是沾过腥膻油腻的炭，其气味会影响茶的香气，从微观角度来看，多余气味会影响茶香的原因是 。
茶的浓淡跟茶叶中能提神醒脑的茶多酚和咖啡因有关，你认为晚上喝茶时泡茶的时间要适当 （填“延长”或“缩短”）。
下列解读《茶经》的内容中，你认为正确的是 。
《四之器》中，制作漉水囊用生铜而非熟铜，因为熟铜沾水后比生铜更容易生成铜绿，说明生铜化学性质比熟铜稳定。
《五之煮》中，取水时山水最好，江河水次之，井水最差，说明山水是纯净物。
《八之出》中，阐述了各地的茶叶口味各不相同，说明不同环境种植的茶叶所含成分不完全相同。
17.（7分）氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1所示。水煤气变换反应是化石资源制氢过程中的重要反应之一。北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率的影响，结果如图所示。电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”利用核聚变，为水分解提供能量。2025年10月1日我国可控核聚变BEST装置主机全面开建，为无限能源时代进行伟大探索。
（1）目前氢气的最主要来源是 。
（2）图中，当催化剂为α-MoC时，为确保CO较高的转化率，温度应保持在 范围内。
（3）常用的核聚变途径为氘原子和氚原子的核反应，如图3。氘、氚原子都属于 元素。核聚变后氘原子与氚原子变成了氦原子，说明决定元素和原子种类的是 。
氘氚聚变会有较大辐射，氘原子和氦-3原子（含有2个质子和1个中子）的聚变则几乎无污染。但地球十分匮乏，而月球中有丰富的氦-3。下列说法正确的是 。（填字母）
A.氘氚聚变可推广使用，无须发展氘和氦-3的聚变 B.氢能之所以清洁是因为生成物只有水
C.氦-3原子有3个核外电子 D.探索月球能有效促进能源发展
（5）你认为开发氢能与核能的意义是 。
18.（10分）兴趣小组因对新型制氧技术感兴趣而开展了一系列活动。
I、实验室制氧气
图1中仪器a的名称是 。用A装置制取氧气，反应的文字或符号表达式为 。
若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填序号）。若用D收集氧气，验证是否集满的方法是 。
II、膜分离法制氧气
(3)利用膜分离法制氧气。如图2所示，利用氧分子的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。
（4）小组制作了氧分子和氮分子的模型，并模拟了图2的过程。图3为氧分子的模型，其中的氧原子的结构示意图如图4，分析其示意图，氧原子在化学反应中易形成 （填“阳离子”或“阴离子”），其化学符号表示为 。
（5）微观粒子的认识过程是漫长的，图5为原子的认识过程，下列说法正确的是 。
图3的模型能真实反映氧分子的状态
根据模型①，道尔顿认为原子不可再分
汤姆森发现电子后，认为原子中有带正电的粒子，因为电子带负电且原子不显电性
卢瑟福的原子模型已经完美，没有更新的发现
19.（10分）过氧化氢是工业上重要的原料，如何提高低浓度H2O2溶液的分解速率和如何保存高浓度的H2O2溶液是重要的课题。
【探究提高低浓度H2O2溶液分解速率的方法】
I.不同催化剂的对比
在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰；分别将注射器内盛有的30mL5%的H2O2溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
(1)实验过程中发现图1中U形管内右侧液面上升，原因是该反应 (填“吸热”或“放热”)。
(2)通过图2除了能判断出 的催化效果更好外，分析产生氧气的体积，还能得出的结论是 。
(3)图1中U型管不直接连通H2O2反应的试管的原因是 。
II.不同浓度H2O2溶液的对比
(4)如图3，分别用压强传感器测定两试管中气体压力变化曲线，如图4。请完成下表的填空。
试管1 5ml氯化铁溶液 20ml 5%H2O2溶液
试管2 ml氯化铁溶液 20ml 2%H2O2溶液
从曲线中可以得出：氯化铁溶液对浓度 (填“较大”或“较小”)的H2O2溶液分解促进效果更好。
【高浓度H2O2溶液的保存】
高浓度过氧化氢在加热、光照、含金属元素的物质等条件下容易分解，因此保存高浓度H2O2溶液有许多注意事项。
(5)以下方框中提供了多种保存的条件，请圈出你认为可以保存高浓度H2O2溶液的条件。
(6)除了保存的环境，添加剂能使H2O2溶液更好保存，以下为几种添加剂的信息，综合考虑，你认为选择哪种添加剂更好并说明理由。 。
名称 市场价格（元/吨） 特性
磷酸 6500 少量可抑制分解，但过多会加速分解，可用于紧急抑制H2O2分解
甘油 6800 H2O2的负催化剂（减慢反应速率），在高温和强光下部分会失去作用
EDTA 13500 抑制效果显著，高温下会消耗H2O2
（10分）电解水实验对人类发展具有巨大的意义。
【水的组成】
图1中a管连接着 极，其符号或文字表达式为 ，
该反应属于基本反应类型中的 。
从探索物质组成的角度，由此实验得出的结论是 。
【未来制氢的方式】
如用图2的装置可以制取氢气，其中连接正极与连接负极的电极产生的气体体积比为 。
在利用图2制取氢气时，连接正极的电极可能会生成H2O2，但电解的现象几乎没有变化；只有在特殊情况下才会影响氧气的制取。
生成H2O2后还能产生气体的原因是 （写出符号或文字表达式）。
在水中加入氢氧化钠能减少H2O2生成，除此以外，氢氧化钠的作用还有 。
不同的条件下电解水能产生氧气或过氧化氢，你从中得到的启示是 。
21.（10分）调控化学反应在生活中有许多应用。某同学对铁丝的燃烧非常感兴趣。该同学认为不一定是纯氧才能让铁丝燃烧，为此做了对比试验。
他利用排水法（如图1）收集氧气含量不同的气体。一开始量筒中没有水，他需要收集110ml的氧气，则量筒中读数为 ml时停止收集。收集时集气瓶中要预留一点水，预留水的作用是 。
用质量相同、直径均为0.38mm的铁丝缠着火柴，点燃片刻后分别伸入各集气瓶中，观察并记录现象。
氧气浓度 50% 60% 70% 80% 90%
实验现象 持续红热，铁丝没有燃烧 较少火星，燃烧时间短 较多火星，剧烈燃烧，燃烧时间较长 火星四射，剧烈燃烧，燃烧时间长 火星四射，剧烈燃烧，燃烧时间与80%差不多
（2）根据实验现象，课堂中老师演示该反应时使用的 是纯氧。（填“一定”或“不一定”)。在实验过程中，该同学有时会观察不到“火星”，造成的原因可能是 。
氧气浓度为50% B.集气瓶底部的水不够多
C.铁丝没有打磨 D.铁丝在火柴上缠成螺旋状
该同学观看了非遗打铁花后，发现铁在空气中也可以燃烧，说明化学变化是否发生有多种调控的方法。
【资料1】①打铁花的原理： 将铁加热至1600-1700 ℃，铁熔化为铁水，随后用特制的木板或竹筒快速击打，使高温铁水在空中冷却、粉碎成细小颗粒，随后燃烧形成绚丽的火花效果。
②铁粒能够产生明显“铁花”的最低温度是871℃。
（3）将铁加热到1600-1700℃而不是871℃的原因可能是 。
（4）相同体积时，铁粒与氧气的接触面积 （填“＞”“＜”或“=”）铁丝与氧气的接触面积。
为了更深入了解其中的原理，该同学继续查阅资料。
【资料2】化学反应碰撞理论认为：微粒间必须相互碰撞才有可能发生反应。
（5）根据资料2，你认为下图 （填数字）更容易发生反应。
① ②
（6）结合上述材料与所学知识，你认为使铁丝在空气中燃烧的方法是 。
参考答案
一、选择题（每题3分，共45分）
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B B D B A D D B C A D C B C
填空题（共55分）
不定项选择评分标准：若4个选项中只有2个正确答案，选对一个给1分，选错一个扣1分，17（4）中答案为BD，若选AB则0分，若选ABD则得1分。
题号 答案 解析
16（1） 过滤 唯一答案
杀菌消毒 降低水的硬度也给分
（2） 分子不停地做无规则运动 分子不断运动也给分
（3） 缩短 唯一答案
（4）（2分） AC 唯一答案，少选1分，错选0分
17（1） 化石资源制氢 唯一答案
（2） 200-250℃ 唯一答案
（3） 氢 H也给分
质子数 唯一答案
（4） BD 选对一个给1分，选错一个扣1分
（5）（2分） 发展清洁能源，实现可持续发展 与环保、提高生产力相关合理即可
18（1） 集气瓶 唯一答案
（2分） KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应条件错误扣一分，物质写错不给分
（2） B 唯一答案
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 唯一答案
（3） 小于 唯一答案
（4）① 阴离子 唯一答案
（4）② O2- 唯一答案
（5）（2分） BC 选对一个给1分，选错一个扣1分
19（1） 放热 唯一答案
（2） 二氧化锰 MnO2
催化剂不改变产生氧气的体积 要答到不改变产量/生成物的量相似的意思
（3） 生成的氧气会影响气压 要答到生成氧气/气体
（4） 5 唯一答案
较大 唯一答案
（5）（3分） 圈出“低温室”“塑料瓶”“包裹遮光铝膜” 圈对一个1分，圈错一个扣1分
（6） 磷酸：价格便宜，注意用量即可，可用于紧急情况 甘油：价格合适，能控制分解速率 EDTA：抑制效果最好 根据特性答出优点即可
20（1） 正 唯一答案
（2分） H2O→H2+O2 反应条件写电解也可以，反应条件错误扣一分，物质写错不给分
化合反应 唯一答案
水由氢元素和氧元素组成 唯一答案
（2） 1：2 唯一答案
（3）（2分） H2O2→H2O+O2 反应条件不能写二氧化锰，反应条件错误扣一分，物质写错不给分
（4） 增强水的导电性 唯一答案
（5） 改变反应的条件可以改变生成物 合理即可
21（1） 110 唯一答案
防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂 答到防止高温生成物溅落瓶底即可
（2） 不一定 唯一答案
（2分） AC 选对一个给1分，选错一个扣1分
（3） 温度更高反应程度更剧烈，表演效果更好 答到温度影响反应剧烈程度的意思即可
（4） ＞ 唯一答案
（5）（2分） ② 唯一答案
（6） 提高反应温度 合理即可

展开更多......

收起↑