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宣化区2025—2026学年度第一学期阶段性检测
九年级化学答案
选择题 CBCCA BCCAD ABCDA CDCCC
二、填空题
21.（1）水蒸气 （2）氧气（3）喷灌（滴灌） （4）节约用水
22.（1）H2 (2)I (3)3NO3- （4）H2O (5)Al2O3
23.（1）Ne (2) 7 得到 Cl- （3）cd （4）氯化钠 (5)最外层电子数
24.（1）试管内有气泡产生
把燃着的小木条放到b管口处，木条燃烧的更旺，该气体为氧气
氢元素和氧元素 增强导电性
a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中
温度越高，分子运动越快
吸收二氧化硫气体，防止污染空气 S+ O2 点燃 SO2
25.（1）Fe3O4 或CuO （2）供给呼吸或支持燃烧
（3） 2H2O 通电 2H2↑+O2 ↑ （4）分解反应
三、实验与探究题
26.（1）长颈漏斗
（2）2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 气密性 AC
防止冷凝水流至热的试管底部，炸裂试管
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
3Fe +2O2 点燃 Fe3O4 防止炸裂集气瓶底部 剧烈燃烧 ，火星四射，生成黑色固体
b （5）防止气体从长颈漏斗逸出 可以控制反应速率
27.（1）沉降、吸附、蒸馏 （2）漏斗 滤纸破损
煮沸
28.（1）10 小于
(2)2H2O2 ==== 2H2O +O2↑
(3)5
(4)过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好
(5)0.4g二氧化锰、4mL水
四、计算题
29. （1）430 （2）6:11（3）11：112 （4）9.3% （5）37.2宣化区 2025—2026学年度第一学期阶段性检测
九年级化学试卷
(考试时间为 90 分钟,满分为 100 分)
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
1.本卷共四大题29小题，满分100分，考试时间共90分钟。
2. 可能用到的相对原子质量: H-1、C-12、O-16、N-14、 Ca-40
一、选择题 (本题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填写在题首的表格内。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.通过实验测定了空气组成的科学家是
A.牛顿 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.门捷列夫
2.规范实验操作是化学学习的重要基础，下列基本实验操作错误的是
3.成语中包含着丰富的化学知识，下列成语设计化学变化的是
A.木已成舟 B.冰雪融化 C.蜡炬成灰 D.沙里淘金
4.下列有关空气的说法中，不正确的是
A.空气中含有稀有气体 B.空气是一种宝贵的资源
C.空气中的氮气易溶于水 D.空气中的氧气主要来自光合作用
5.下列化学用语所表达的意义正确的是
A. Al ——铝离子 B. 2K——2个钾元素
C. F ———2个氟原子 D. 2SO ———3个二氧化硫分子
九年级化学试卷第1页(共6 页)
6.我国人工智能技术快速发展，晶体硅在人工智能技术中发挥着重要作用，如图是硅元素在元素周期表中的信息，说法正确的是
A.硅属于金属元素
B.硅元素的原子序数为14
C.硅原子中子数为4
D.硅的原子质量为28.09g
7.我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺(化学式是 C H FN O ，相对分子质量为390.4)，填补了我国T 细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是
A.西达苯胺由五种元素组成 B.西达苯胺不属于氧化物
C.西达苯胺中氮元素和氧元素质量比是2：1D.一个西达苯胺分子由48个原子构成
8.下列有关化学实验现象的描述中，正确的是
A.氢气在空气中燃烧生产水
B.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
9.不同元素的本质区别是
A.原子的质子数不同 B.原子的中子数不同
C.相对原子质量不同 D.原子的核外电子数不同
10.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是
A.蔗糖溶解于水中 B.湿衣服晾晒变干
C.空气分离得到氧气 D.过氧化氢分解得到氧气
11.下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是
A.氧气、二氧化锰、空气 B.氢气、碳酸钙、海水
C.氧化铁、锰酸钾、高锰酸钾 D.二氧化碳、水、鸡蛋壳
12.下列物质由原子直接构成的是
A.二氧化碳 B.铁 C.氢气 D.氯化钠
13.下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
14.下列含硫物质中，硫元素的化合价为+4价的是
A. S B. H S C. H SO D. H SO
15.减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是
A.农业上禁止使用化肥、农药 B.少用或不用含磷洗涤剂
C.植树造林，扩大绿化面积 D.推广使用清洁燃料
九年级化学试卷第 2 页(共6 页)
16.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A.该反应的反应物分子不可分
B.该反应的生成物属于混合物
C.该反应前后的原子种类没有发生变化
D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
17.下列说法中正确的是
A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B.催化剂在化学反应后质量增加
C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D.蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化
18.下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构
B 热水能使压瘪的乒乓球复原 分子间有间隔
C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
D 酒香不怕巷子深 分子在不停运动
19.如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。对上述实验下列说法不正确的是
A.该实验观察到的现象烧杯甲中的液体变红色
B.该实验观察到烧杯乙中的液体不变色
C.该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动，蒸馏水酚酞溶液中的分子不运动
D.该实验说明浓氨水有挥发性
20.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是
A. a点表示高锰酸钾的质量
B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C. c点表示生成二氧化锰的质量
D. d点表示高锰酸钾完全分解了
得 分 评卷人
21.(4分)用所学的化学知识填空。
(1)雨、雪等自然现象证明空气中含有 。
(2)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 。
(3)写出一种节水灌溉的方法： 。
(4)把生活污水回收处理，进行再利用的目的是 。
22.(5分)请用化学用语表示。
(1) 1个氢分子 (2)碘元素 (3)3个硝酸根离子
(4)保持水化学性质的最小粒子是
(5)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成物质的化学式 。
九年级化学试卷第3页(共6 页)
23.(7分)图中 A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
(1)若A 表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为 。
(2)若B表示某元素的原子，则Y= ，该元素的原子在化学反应中容易 (填“失去”或“得到”)电子，形成 (填离子符号)。
(3)若A是阳离子的结构示意图，则X可能是下列中的 (填字母序号)。
a. 8 b. 10 c. 11 d. 12
(4)若A中X=11，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为 。
(5)决定元素化学性质的是 。
24.(8分)结合如图所示实验，回答下列问题。
(1)A中向外拉注射器，若观察到 ，说明装置的气密性良好。
(2)①如图所示电解水的实验中，通电一段时间后，检验玻璃管b中收集到的气体的方法是 ；通过实验可以得出水是由 组成的；水中加少量硫酸钠的目的是 。通电后中间球形容器内液面上升的原因是： 。
(3)实验三，通过比较两个实验，能得出有关分子性质的结论是 。
(4)硫燃烧集气瓶底部放水的目的是 ，反应的符号表达式是
25.(4分)A—F是初中化学常见的物质，其中 A 和B组成元素相同，E和 F都是黑色固体，D是密度最轻的气体。如图所示“→”表示物质间转化关系。
请回答下列问题：
(1)物质 F的化学式可能是：
(2)写出物质C的用途：
(3)写出 B→C的符号表达式:
(4)反应①属于基本反应类型是
得 分 评卷人
26.(12分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
九年级化学试卷第 4 页(共6 页)
(1)指出图中标有数字的仪器名称：① 。
(2)若用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，符号表达式是 ，在装入药品前应先检查装置的 ；选择的发生装置和收集装置是 (填A—D字母)。试管口略向下倾斜的目的是 。试管口塞棉花的作用是 。
(3)E中铁丝燃烧过程发生反应的符号表达式为 。集气瓶底部放水的目的是 。现象是： 。
(4)若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 (填“a”或“b”)端进入 F中。
(5)①的下端需要浸入到液面下，原因是 。若改成分液漏斗，则优点是 。
27.(6分)我区某初中某兴趣小组的同学对洋河河水进行了取样，如图是他们在实验室净化洋河河水的流程：
(1)请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处。自上而下①、②、③依次为 (关键词：蒸馏、蒸发、结晶、吸附、沉降)。(3分)
(2)在过滤操作中要用到的仪器有铁架台 (带铁圈)、玻璃棒、烧杯、 。过滤后液体仍然浑浊的原因可能是 (写一点)。
(3)生活中，人们常采用 的方法，即降低水的硬度，又杀菌消毒。
28.(8分)化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些
【进行实验】向烧杯A中加入 10mL 不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入 4mL水和不同质量的催化剂 (酵母)。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。
实验序号 泡沫溢出烧杯所需时间/s
过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/mL
① 10% 5 0.1 4 85
② 10% x 0.2 4 42
③ 10% 5 0.4 4 10
④ 5% 5 0.4 4 30
⑤ 15% 5 0.4 4 5
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【解释与结论】
(1)实验中，量取10mL 过氧化氢溶液应选用 mL量筒(填“10”或“50”)如果在量取过程中采取了俯视读取，实际取得过氧化氢 10mL。(填大于或小于)
(2)过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的符号表达式为 。
(3) ①—③中为控制发泡剂的滴数相同， ②中x应为 。
(4)对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内， 。
(5)补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯 A 中加入10mL15%的过氧化氢溶液和 5 滴发泡剂，烧杯 B 中加入 和 观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。
得 分 评卷人
29.人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为 。
(2)葡萄糖酸钙中碳、氢原子的个数比是 。
(3)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为 。
(4)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数是 。(精确到0.1%)
(5)按用量服用每天摄入钙元素的质量是 mg。(精确皮0.1mg)(2分)
九年级化学试卷第6页(共6页)

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