资源简介

(共28张PPT)
天上有颗“南仁东星”
王宏甲
传记 概念 记述人物生活经历、精神品质等，根据书面、口述的回忆及调查等资料，选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作 者分 自传 叙述自己的生平经历
他传 叙述他人的生平经历
按体 裁分 历史性 传记 以记叙史实为主
文学性 传记 运用多种文学手法，以史实为依据，不排除想象性的文艺加工，但不可虚构。
特征 真实性、文学性 文体知识
作者介绍
当代著名作家、报告文学作家、学者。擅长创作纪实文学和人物传记，关注科技、教育、历史等领域，作品以深入调研和情感真挚著称，注重挖掘人物精神内核。
代表作品有《中国天眼：南仁东传》《智慧风暴》《长征》等。
南仁东（1945—2017）,吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。
人物介绍
背景链接
1993年，在国际无线电联大会上，中国等10国天文学家提出了建造巨型望远镜的计划；2016年，“中国天眼”在贵州落成启用。“中国天眼”全称500米口径球面射电望远镜，英文缩写为FAST，是我国独立自主设计并建造的世界最大的单口径射电望远镜，其口径达 500 米，接收面积相当于 30 个足球场大小 ，比此前世界最先进的美国阿雷西博 305 米口径射电望远镜综合性能提高约 10 倍。对于研究“一黑（黑洞）二暗（暗物质、暗能量）三起源（宇宙起源、天体起源、生命起源）”等具有重要科学意义。
本文由作者根据自己的《中国天眼：南仁东传》（北京联合出版公司2019年版）相关章节改写。该书真实生动地反映了南仁东“心有大我，至诚报国”的一生。该书讲述了南仁东少年努力读书、青年刻苦钻研的感人故事，尤为全面地呈现了他勇于为祖国的科学创新担当重任，乃至奋斗到生命尽头的爱国情怀、科学精神、高尚情操与优秀品格。
读读写写
潜质 尴尬 筛选 篝火 目睹
严丝合缝 咆哮 旗帜 瞠目结舌
热泪盈眶 天穹 广袤 朝气蓬勃
qián zhì ɡān ɡà shāi xuǎn ɡōu huǒ mù dǔ
yán sī hé fènɡ páo xiào qí zhì chēnɡ mù jié shé
rè lèi yínɡ kuànɡ tiān qiónɡ ɡuǎnɡ mào cháo qì pénɡ bó
词语注集
词语 释义
潜质 潜在的素质。
筛选 泛指通过淘汰的方法挑选。
瞠目结舌 蹬着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
热泪盈眶 形容非常激动，眼中充满泪水。
一览无余 形容视野开阔，一切景物尽收眼底。
朝气蓬勃 形容充满了生气和活力。
严丝合缝 指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
自力更生 不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。
奋发图强 振作精神，努力自强。
归根结底 归结到根本上。
整体感知
1.根据文章内容，寻读课文，圈画文中年份或传主年龄、经历的词句，制作一份人物档案表。
2.基于自己填写的人物档案，给文章内容划分层次，并概括每一部分的主要内容。
人物档案
姓名 南仁东 出生年月 1945 年 2 月 籍贯 吉林辽源 身份 天文学家 个 人 简 历 时间 经历 1963年（18岁） 以吉林省理科第一名的成绩考入清华大学无线电电子学系 1968年 分配到吉林省通化市无线电厂做“小金工” 1978年（33岁） 被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生 1993年9月 向中国科学院提出报告，争取把大望远镜建到中国来 1994年春夏之交 主持大射电望远镜的选址工作 2007年7月10日 （62岁） 国家发展和改革委员会批复正式立项，南仁东勉励团队向宇宙的深处进军 个 人 简 历 2011年3月25日 工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师
2015年11月21日 目睹最核心部件馈源舱成功地在大窝凼的上空升起
2016年9月25日 （71岁） “中国天眼”正式落成启用
2017年9月15日 南仁东逝世，享年72岁
2018年10月15日 经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”
主要成就 主持建设 500米口径球面射电望远镜（FAST），
为中国天文学发展做出巨大贡献，推动中国在该领域达到世界领先水平。
人物评价 南仁东是一位为中国天文事业无私奉献、勇于创新、坚韧不拔的伟大科学家，他的精神激励着无数科研工作者为国家科技进步努力奋斗。
示例：
四字概括：
①少年立志②工厂磨砺③选址寻址④力推立项⑤带病攻坚
七字概括：
①立志苦学入名校②工厂历练促成长③深山选址不畏难④力排众议推立项⑤抱病奋战攻难关
2.给文章内容划分层次，并概括每一部分的主要内容。
整体感知
第一部分(第1～4段)
第二部分(第5～7段)
第三部分(第8～20段)
第四部分(第21～39段)
第五部分(第40～42段)
南仁东少年求学的往事。
南仁东青年工作学习的经历。
南仁东主持大射电望远镜的选址工作。
南仁东主持开展的“中国天眼”落成并启用。
南仁东逝世，但“南仁东星”永远闪耀。
合作探究
1.作者从“看星星”的往事写起，有什么用意
介绍南仁东从小对看星星感兴趣，为他后来研究“中国天眼”,取得成就做铺垫；以看星星作为线索串起全文，使文章思路清晰。
2.根据文章第一、二部分的内容，分析南仁东具有怎样的性格特点？
(1)少年南仁东对星星的追问，体现他主动探索的精神；
(2)初三受老师启发后努力学习，展现出他善于反思、积极进取的品质；
(3)在通化无线电厂面对挫折，他深刻认识到做事要“一丝不苟”;
(4)成功研制十千瓦电视发射机，表现出他具有坚韧不拔、敢于挑战、勇于创新的精神。
第8、9、13、42自然段。
合作探究
3.默读文章第三、四部分，南仁东决定自主建造“中国天眼”面临哪些困难 他是如何应对的
①国际上，其他国家已有先进射电望远镜，中国在该领域基础薄弱，且有力量阻止中国争取国际项目；②国内，选址工作艰难，贵州山区地形复杂，条件艰苦；③技术方面，缺乏经验，面临外界质疑。④身体方面，南仁东罹患晚期肺癌。
困难
①面对国际竞争，南仁东积极争取，毫不退缩；②选址时，他亲自考察贵州深山的一百多个地点，不畏艰难险阻；③面对技术难题和外界质疑，他坚定信念，以“自力更生，奋发图强”为动力，带领团队勇往直前；④手术后，他不顾身体状况，坚持返回工地继续工作。
应对
立项难
选址难
技术难
健康难
合作探究
5.从这些波澜壮阔的事件中，我们感受到南仁东的精神品质。
我们感受到南仁东胸怀祖国、放眼世界的国际视野，不畏艰难、勇于担当的责任意识，坚韧不拔、百折不挠的意志品质，以及自力更生、勇于创新的科学精神。
4.文章着重展现了南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力。为什么要这样安排详略？
①南仁东的伟大精神集中表现在他从事“中国天眼”这一伟大事业的过程中，所以他为主持这一伟大工程所付出的巨大努力要详写。
②因为本文是人物传记，必须对传主的重要经历有所交代，而这些求学、工作经历与他后来的成就又有关联，所以略写。
人物解析
①“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗 ”
展现他少年时期对星空的好奇与探索欲，为其日后投身天文事业、立志建造“中国天眼”埋下伏笔，体现梦想的萌芽；同时凸显他对科学探索的执着精神。
②“怎么不可能!半导体收音机，我们不是也干下来了吗 ”
“怎么不可能！”以反问语气，彰显出他面对质疑时的坚定自信与不服输的劲头，强烈的语气传递出其敢于挑战、勇于突破常规的魄力。
③“这是个必须抓住的机会。”“要争取把这个大望远镜建到中国来。”
展现出南仁东敏锐的洞察力，认识到“大射电望远镜”对中国天文学发展的关键价值；他将争取此机会视作自身不可推卸的重任， 一心为国家在该领域谋发展；表现出其强大的自信心和远大志向。
④“正因为落后，才要奋起。”
简短有力的话语，既正视差距，又彰显不甘落后的骨气、为国争光的责任感，体现出他清醒的认知与强烈的担当，以及战胜困难的坚定决心。
——语言描写
人物解析
——语言描写
⑤“我们只是刚刚出发，但是，我们正向宇宙的深处进军。”
直接展现了他的思想境界和领导风范，表现出他在面对重大项目时的冷静、坚定以及他对科学事业的探索精神和远大理想。
⑥“我们没有退路，我们一定要冲出去!”
“没有退路”表达被外国技术封锁的艰难处境；
“一定”“!”是对学生的殷殷嘱托，是对科学事业的高度责任感表达对天眼事业的执着与坚定；
“冲出去”表达突破技术封锁，势在必得的决心和信念；
反复提及“我们”强调集体责任感，表达自己虽因病不得不离岗，但始终与团队同在。
⑦“让我自己过去看。”
表现出“中国天眼”在南仁东心里的分量，体现了南仁东对事业的爱，对祖国天文事业的热爱与责任担当。
人物解析
——动作描写
①当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。
“敬礼”的动作，既是对心血结晶的珍视，也暗含对科研事业的敬畏与热爱。
②他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。…… 他平静地摆摆手，大家看到他已经热泪盈眶了。
“戴上安全帽”的郑重、“摆手拒绝陪同”的坚持，展现出他对成果的自豪、对事业不舍的深沉情感。
③戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，深厚只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。
“一步一步”的缓慢步伐，既因身体的虚弱，更因对“天眼”的眷恋与不舍，体现出他将生命与事业紧密相连的执着。
人物解析
——环境描写
①贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的熔岩地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。
体现出南仁东无论面对怎样的艰难环境，始终坚持不懈、砥砺前行的坚韧精神。同时，也让读者深切感受到他为科研事业倾注的心血与执着，使南仁东坚守奉献的形象更具感染力和震撼力。
②夜宿山乡，点起篝火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。
“仰望星空”与“脚踏大地”既形成鲜明对比，又相互关联，体现了南仁东务实的科学态度，他深知科学研究既要“仰望星空”，怀有远大理想，又要“脚踏实地”去探索实践。
③火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出炫丽无比的万道金光，绚丽无比。
壮丽的夕阳与“天眼”的金光交相辉映，既衬托出成果的辉煌，也暗示南仁东的精神如夕阳般炽热而厚重，即便临近生命终点仍散发光芒。
人物解析
——神态、肖像、侧面
②阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。
①他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。
③“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。
④“他说吃鱼要剔鱼，他没时间。”学生苦笑着说。
表现南仁东即将见证“中国天眼”落成的兴奋、激动心情，突出其在团队中的领导地位。
“仰脸向光”的神态，写出其向自然界阳光与馈源舱银光注目的状态，表达南仁东对理想的坚定与仰望。“胡子花白”的肖像，写出南仁东用个人生命的疲惫、衰老换取航天事业的新生与辉煌，表达了鞠躬尽瘁、无私奉献的精神。
夸张，展现了南仁东夜以继日的疲惫和精神高度紧绷的状态，崇敬之情溢于言表。
展现出南仁东争分夺秒、一心扑在工程建设上的工作态度，写他珍惜时间、忘我工作的精神。
人物解析
——修辞、标点符号
①人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了!高远的天穹看见了! 广袤的宇宙听见了!
设问与排比，将个人情感升华为对“天眼”伟大意义的赞颂，以强烈的抒情语气，把读者的视线由“中国天眼”引向晚霞浸染的群山、高远的天穹、广袤的宇宙。这种层层递进的视角，强调了南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力被世间万物都看见了，既体现了场景的壮阔，又营造出浪漫而悲壮的恢弘氛围。
②“他的同事和学生看到他双手扶在‘天眼’圈梁的栏杆上，俯身朝下 …… ”
“他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜 …… ”
“应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来 …… ”
前两个省略号省略了南仁东具体的动作、神态以及一些细节，给读者留下了想象空间，“滴下来……”中省略号则表示泪珠下落这一动作的持续，强调了泪珠不断落下的画面，增强了画面感和情感的渲染力。
这三个省略号表现了南仁东对“天眼”建成的深情与欣慰，对“天眼”未来能够在天文领域发挥重要作用的期待，还有对自己可能无法再长久地陪伴“天眼”的不舍与眷恋。
课堂活动
南仁东看“中国天眼”建成时的描写十分细腻，请给这段文字进行朗读设计。
朗读设计需要抓住几个关键点：情感基调、节奏变化、重音处理，以及如何通过声音展现那些宏大的意象。
他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗 听见了吗 晚霞浸染的群山看见了!高远的天穹看见了!广袤的宇宙听见了!
【他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜】……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔（重音）着，穿越（重音）了70年（重音），最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗 听见了吗 (情感的至高点。两个问句要读得急切、有力、甚至带有一种拷问灵魂的力量。语速可加快，音调升高。)晚霞浸染的群山看见了（重音）!高远的天穹看见了（重音）!广袤的宇宙听见了（重音）!
整体基调与节奏
基调：深情、崇敬、澎湃、带有史诗般的恢弘感。声音应内在、饱满，以情带声，避免浮于表面的喊叫。
节奏：由慢到急，由沉静到爆发，再归于辽阔。整体呈“蓄力-爆发-回荡”的波浪形结构。
朗读小贴士
气息支撑：这段文字情感幅度大，一定要用深沉的腹部气息支撑，尤其是在读高亢的句子时，避免声音嘶哑。
停连运用：在“滴下来……”、问句之后、以及结尾处，要敢于运用停顿（“留白”），给听众留下想象和回味的时间。
内心视像：朗读时，脑海中要像放电影一样出现“圈梁”、“泪珠”、“望远镜”、“群山”等画面，真情实感自然流露。
“轻与重”的结合：通过声音的虚实、强弱变化来体现。
是情感的第一个爆发点。三个“滴下来”不能读得一样。
◎第一个“滴下来”：清晰、明确，读出下落的起始。
◎第二个“滴下来”：语气加重，语速稍快，读出连续感。
◎第三个“滴下来”：声音可拉长（“滴——下——来——”），或采用气声，读出一种绵延不绝、余音袅袅的感觉，为后面的爆发蓄势。
【他的同事……落向那金光闪闪的望远镜】)语速：慢速、沉稳。每一个画面都仿佛慢镜头。
主旨归纳
本文按照时间顺序介绍了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东的一生，展现了他凭借着高超的学识，自力更生、艰苦奋斗，带领中国科学工作者建成“中国天眼”的经过，体现了中华优秀传统文化中的集体主义精神，表达了作者对以南仁东为代表的科学家们自力更生、艰苦奋斗精神的赞美与崇敬之情。
结构梳理
介绍南仁东早年经历
坚持理想
永不服输
艰苦奋斗
自力更生
求学志向远大，成绩优异工作努力成长，敢为人先
提出建大射电望远镜的设想
选址工作，历尽艰辛力排众议，正式立项
因病逝世，天上有了颗“南仁东星”
天上有颗“南仁东星”
“中国天眼”正式落成启用
带领团队，快速推进工程进度
争分夺秒，目睹馈源舱升空
拖着病体，看“天眼”建成模样
拓展学习
Thanks!
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