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2025-2026学年上海市金山初级中学八年级（上）10月月考化学试卷
一、填空题：本大题共 2小题，共 25分。
1.元素符号是化学的独特语言，物质组成是认识世界的化学视角。
元素符号的规范表达：
(1)下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是 ______。
A.氯
B.钠
C.铜
D.锰
(2)下列元素属于金属元素的是 ______。(不定项)
A.铁元素
B.硅元素
C.汞元素
D.氮元素
物质组成的元素探秘：
(1)吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是 ______。
A.元素
B.分子
C.原子
D.单质
(2)下列各选项中，组成物质的元素种类全部相同的是 ______。
A. 和
B. 2 和
C. 和 3
D. 4和 2 4
化学用语是学习化学的基础，按要求完成：
(1)请写出相应的元素符号或名称：汞 ______； ______；氦 ______； ______；硅 ______；
(2)请写出相应的化学式：四氧化三铁 ______；硫酸铜 ______；碳酸钠 ______；氢气 ______；氯化钙
______。
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2.从厨房的日常变化到航天科技的突破，化学通过研究物质的性质与变化，展现其神奇魅力。
(1)下列属于化学研究范畴的是______。
A.培育杂交水稻
B.研究地壳板块运动
C.开发新型高分子材料
D.破译人类基因密码
(2)四大名著是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列有关的情节描述中不涉及化学
变化的是______。
A.《水浒传》中张顺引爆炸药
B.《西游记》中用炼丹炉炼制仙丹
C.《三国演义》中张飞喝断当阳桥
D.《红楼梦》中“万艳同杯”酒的酿造
(3)蒙脱石散是一种止泻药，一般用于成人及儿童的急、慢性腹泻的对症治疗，下列有关蒙脱石(蒙脱石散
的生产原料)的性质，属于化学性质的是______。
A.片状晶体
B.颜色白灰
C.受热易分解
D.不溶于水
(4)下列说法正确的是______(不定项)
A.发光放热的变化一定是化学变化
B.用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化
C.化学变化中常伴随物理变化
D.爆炸都属于化学变化
(5)“暖宝宝”是由铁粉( )、活性炭( )、水( 2 )、食盐( )按一定比例混合配制而成的。
使用时，“暖宝宝”快速放热，生成氧化铁( 2 3)。请分析：氧化铁( 2 3)中含有______种元素；制作
“暖宝宝”的过程是______变化(选填“物理”或“化学”，下同)，“暖宝宝”发热的过程是______变
化。
如图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。
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(6)镁带燃烧过程中可观察到的现象是______。
(7)写出镁带燃烧的文字表达式______。
二、实验题：本大题共 1小题，共 9分。
3.规范的实验操作是安全探究的基础，更是科学素养的体现。
(1)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是______。
掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回
答下列问题：
(2)取用18 蔗糖水需要用到的仪器有______。
A.10 量筒
B.25 量筒
C.50 量筒
D.胶头滴管
(3)读数时视线要与液体______保持水平。
(4)图中倾倒法有一处错误是______。
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(5)酒精灯的火焰分三层，其中______部位的温度最高。
(6)能直接在火焰上加热的仪器有：燃烧匙、______。
(7)电子天平：称量干燥的固体试剂可放在______上称量。有腐蚀性的固体(如：氢氧化钠固体)放在______
中称量。
三、探究题：本大题共 1小题，共 16分。
4.物质提纯和实验探究的智慧跨越时空，展现化学技术的传承与创新。
(1)《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中属于过滤操作的是______。
粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和难溶性杂质(泥沙等)，除去粗盐中难溶性杂质，制成
精盐的操作流程如下：
(2)实验步骤包括：①过滤、②蒸发、③溶解。则实验步骤的正确顺序是______(填编号)。
(3)操作Ⅰ的名称为______，操作Ⅱ与操作Ⅰ都用到的玻璃仪器是______，该仪器在操作Ⅱ中的作用______。
(4)操作Ⅱ的名称为______，该操作可以除去______(填写化学式)。
(5)若在Ⅰ操作过程中发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______。(写一条即可)
(6)下列两种物质可用先溶解后过滤的方法来分离的是______。
A.碳酸钙粉末中混有沙子(碳酸钙难溶于水)
B.水和酒精
C.蔗糖中混有碳酸钙粉末
D.食盐中混有白糖
(7)实验结束后，小刚同学得到精盐的质量明显较其他同学的量偏少，造成该结果的可能原因是______。(
不定项)
A.溶解时，水加的太多了
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B.溶解时，烧杯中的食盐未完全溶解就开始过滤
C.过滤时，不小心插破了滤纸
D.过滤时，液面高于滤纸边缘
E.蒸发过程中，没有用玻璃棒搅拌，导致液体飞溅
F.蒸发结束时，精盐比较潮湿
化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【提出问题】蜡烛(主要含碳、氢、氧元素)，燃烧的产物是什么？
【形成假设】①二氧化碳；②水；③二氧化碳和水
【实验探究】点燃蜡烛，发现漏斗内壁有______，再向右拉注射器活塞，观察到的现象是______。
【得出结论】假设______成立。
【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？
Ⅰ.小葛同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究过程中的______。
A.提出问题
B.形成假设
C.设计实验
D.实施实验
Ⅱ.白烟成功被点燃，白烟具有的性质是______。
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参考答案
1. ； ；
； ；
；钙； ；钾； ； 3 4； 4； 2 3； 2； 2；
2. ；
；
；
；
2；物理；化学；
发出耀眼的白光，放出热量，产生少许白烟，生成一种白色固体；
点燃
镁+氧气 → 氧化镁
3. ；
；
凹液面的最低处；
标签没有向手心；
外焰；
试管、坩埚和蒸发皿；
纸；玻璃器皿
4. ；
③①②；
过滤；玻璃棒；搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；
蒸发； 2 ；
滤纸破损或液面高于滤纸边缘等；
；
；
【实验探究】水雾；澄清石灰水变浑浊；
【得出结论】③；
【反思评价】Ⅰ. ；
Ⅱ.可燃性
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