3.5《运动与摩擦力》练习(含答案及解析)教科版科学四年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

3.5《运动与摩擦力》练习(含答案及解析)教科版科学四年级上册

资源简介

3.5《运动与摩擦力》练习(含解析)
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1. 下列属于减小摩擦力的是( )。
A. 鞋底花纹 B. 刹车时捏闸 C. 给链条涂润滑油
2. 关于摩擦力,说法正确的是( )。
A. 摩擦力阻碍物体相对运动
B. 摩擦力方向总与运动方向相反
C. 摩擦力只与接触面粗糙程度有关
3. 纸盒下垫圆木后拉动更省力,说明( )。
A. 滚动摩擦比滑动摩擦大
B. 滚动摩擦比滑动摩擦小
C. 圆木增加了压力
4. 不能增大摩擦力的是( )。
A. 增大物体重量 B. 减小物体重量 C. 增加接触面粗糙程度
5. 磁悬浮列车高速行驶的原因是( )。
A. 减小接触面粗糙程度
B. 滚动代替滑动
C. 接触面分离减小摩擦
6. 能增大箱子摩擦力的是( )。
A. 装轮子 B. 增加箱内重物 C. 打扫地面
二、填空题
1. 当一个物体在另一个物体表面运动时,受到的阻碍运动的力叫做 ,其单位是 。
2. 摩擦力的大小与 和 有关,接触面越粗糙、压力越大,摩擦力越 。
3. 古人搬运巨石时垫圆木,是用 摩擦代替 摩擦来 摩擦力。
4. 增大摩擦力的方法有 接触面粗糙程度、 压力;减小摩擦力的方法有 接触面粗糙程度、 压力或用滚动代替滑动。
5. 自行车轴承里的小钢珠,是通过 的方式减小摩擦力。
三、判断题
1. 所有摩擦力都是有害的,应尽量消除。( )
2. 接触面越光滑,摩擦力越小;接触面越粗糙,摩擦力越大。( )
3. 同一物体在不同表面运动,摩擦力大小一定不同。( )
4. 任何情况下用滚动代替滑动都能减小摩擦力。( )
5. 鞋底的花纹是为了增大摩擦力,防止滑倒。( )
四、连线题
1.将实例与增大或减小摩擦力的方法连线。
鞋底花纹
给链条涂润滑油 减小接触面粗糙程度
轴承装钢珠 增大接触面粗糙程度
拔河穿防滑鞋 用滚动代替滑动
机器零件加润滑油
五、实验题
1.设计实验探究“接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响”。
实验目的:探究接触面粗糙程度与摩擦力大小的关系。
实验材料:弹簧测力计、带钩木块、光滑木板、粗糙砂纸。
实验步骤:
①将木块放在光滑木板上,用弹簧测力计匀速拉动,记录示数。
②将木块放在粗糙砂纸上,以相同速度匀速拉动,记录示数。
③对比两次示数,分析结论。
实验变量:
自变量:接触面粗糙程度。
控制变量:木块重量、拉动速度、测力计使用方法等。
预期结论:在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大;越光滑,摩擦力越小。
答案及解析
一、选择题
1. C
解析:涂润滑油减小接触面粗糙程度,从而减小摩擦;鞋底花纹、刹车时捏闸均为增大摩擦的做法。
2. A
解析:摩擦力方向与相对运动方向相反,可能与运动方向相同(如走路);摩擦力还与压力有关。
3. B
解析:垫圆木后拉动更省力,说明滚动摩擦比滑动摩擦小。
4. B
解析:减小物体重量即减小压力,会减小摩擦力。
5. C
解析:磁悬浮列车通过使接触面分离,磁悬浮,大幅减小摩擦力,实现高速行驶。
6. B
解析:增加箱内重物增大了压力,从而增大摩擦力。
二、填空题
1. 摩擦力;牛顿(N)
解析:摩擦力是阻碍物体相对运动的力,力的单位为牛顿。
2. 接触面粗糙程度;压力大小;大
解析:摩擦力与接触面粗糙程度、压力正相关,两者越大,摩擦力越大。
3. 滚动;滑动;减小
解析:滚动摩擦小于滑动摩擦,垫圆木可将滑动摩擦转为滚动摩擦,从而减小摩擦力。
4. 增大;增大;减小;减小
解析:增大粗糙程度或压力可增大摩擦;减小粗糙程度、压力或用滚动代替滑动可减小摩擦。
5. 滚动代替滑动
解析:轴承钢珠将滑动摩擦转为滚动摩擦,有效减小摩擦力。
三、判断题
1. F
解析:摩擦力并非都有害,如走路、刹车需依赖摩擦力,仅阻碍有用运动时才有害。
2. T
解析:接触面粗糙程度是影响摩擦力的关键因素,越光滑摩擦越小,越粗糙摩擦越大。
3. T
解析:不同表面粗糙程度不同,同一物体在不同表面运动时,摩擦力大小通常不同。
4. F
解析:滚动代替滑动一般能减小摩擦,但需增大摩擦的场景不适用。
5. T
解析:鞋底花纹增大了接触面粗糙程度,从而增大摩擦力,防止行走时滑倒。
四、连线题
1.
解析:鞋底花纹和拔河穿防滑鞋是增大接触面粗糙程度,给链条涂润滑油和机器零件加润滑油是减小接触面粗糙程度,轴承装钢珠是用滚动代替滑动。
五、实验题
1.弹簧测力计;光滑;匀速;相同;匀速;对比;粗糙程度;重量;速度;接触面越粗糙,摩擦力越大。
解析:设计实验探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响,实验目的是探究接触面粗糙程度与摩擦力大小的关系。实验材料是弹簧测力计、带钩木块、光滑木板、粗糙砂纸。实验步骤是将木块放在光滑木板上,用弹簧测力计匀速拉动,记录示数。将木块放在粗糙砂纸上,以相同速度匀速拉动,记录示数。对比两次示数,分析结论。实验变量是接触面粗糙程度为自变量、木块重量、拉动速度、测力计使用方法等为控制变量。我们的预期结论是在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大;越光滑,摩擦力越小。

展开更多......

收起↑

资源预览