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2024—2025学年第一学期四年级科学学科半期评估试卷
（满分100分，考试时间90分钟）
题号 填空题 判断题 选择题 填图题 探究题 总分
得分
一、填空题（每空2分，共26分）
小明在科学课上用响亮的声音回答了老师的问题，控制小明发出声音的器官是 。
2.用不同的力量敲击音叉，用力敲时声音 ，轻轻敲时声音 。(选填“强”或“弱”)
3. 是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。
4.我们在感受呼吸时，会发现呼出的气体中 增多， 减少。(填“氧气”或“二氧化碳”)
5.声音可以在 、 、 中传播。
6.物体的振动带动了周围 的振动，空气的振动又引起 的振动，听小骨将振动传到 ,并刺激听觉神经,产生信号， 接收到听觉神经传来的信号，我们就感受到了声音。
二、判断题(每题2分，共20分)
钢尺伸出桌子的长度越长，拨动时发出的声音就越低。（ ）
2.我们调节电视机的音量时，主要改变的是声音的强弱。 （ ）
3.分别向几个相同的陶瓷碗中装不同量的水，可以做成一件简单的乐器。（ ）
4.风声是人为制造的声音。 （ ）
5.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。 （ ）
6.猪肉、牛肉、鸡胸肉、火腿等属于动物类食物。 （ ）
7. 运动后，平时爱运动的同学恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间，要比不爱运动的同学多。 （ ）
8. 雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 （ ）
9.二胡、小提琴、吉他等乐器的琴箱的作用是放大声音。 （ ）
10.肺活量越大,人体的呼吸功能就越强。 （ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
1.用手抓住敲击过的音叉后，音叉( )。
A. 继续发出声音 B. 停止发声 C. 声音变弱
2.弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有( )。
A.振动 B. 断裂 C.受到力
3.胸腔的变化与吸气的关系是( )。
A.吸气时胸腔收缩 B.吸气时胸腔扩张
C.胸腔的变化与吸气没有关系
4.下列关于声音的变化描述，正确的是( )
A.长短相同，细的物体发出的声音低
B.粗细相同，长的物体发出的声音高
C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强
5.关于声现象,下列说法正确的是( )
A.人说话是靠舌头振动发声的
B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
C.一切发声物体都在振动
6.闹钟响了，声音传到我们的耳朵,所经历的过程正确的是( )。
A.闹钟-空气-耳朵
B.闹铃-空气-闹钟的外壳-耳朵
C.闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵
7.聪聪总是喜欢用被子盖住头部睡觉，这种行为好吗？你觉得下列说法正确的是( )。
A. 无法呼吸到新鲜的空气，对人有害
B. 有助于呼吸到温暖的空气，对人有利
C. 在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼吸器官
8. 下列( )不是保护呼吸器官的正确方法。
A. 空气不良时，出门戴口罩 B. 经常开窗通风 C. 经常吸二手烟
9.小强准备参加班上的“制作小乐器”比赛，他想制作一面小锣,请你帮他选择合适的材料是( )。
A.小铁盘 B.吸管 C.纸盒
10.四年级的明明在今年的肺活量检测中，发现肺活量达到了1500毫升,他想要继续增大肺活量的有效方法是( )。
A.坚持锻炼 B.多吃各种蔬菜 C.多睡觉
填图题（10分）
将下图中相对应的器官名称填写在括号中。
科学探究题（24分）
1. 下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答问题。
(1)写出下列字母所代表的结构名称：（8分）
A. B.
C. D.
(2)当用手往上顶橡皮膜D 时，小气球变瘪表示 过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示 过程。（6分）
2. 阅读下面的材料，回答相关问题。（10分）
根据相关数据显示：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
四年级某班有甲、乙、丙三位同学。甲同学，男，肺活量1800毫升；乙同学，男，肺活量900毫升；丙同学，女，肺活量2100毫升。
(1)这三位同学中，肺活量在标准范围内的是 ,高于标准范围的是 ,低于标准范围的是 。（6分）
(2)根据这三位同学的肺活量情况，请你给他们提出有助于身体健康的建议。（4分）
。2024-2025学年第一学期四年级科学半期评估试卷
参考答案
填空题（每空2分，共26分）
声带 2、强 弱
3、肺活量 4、二氧化碳 氧气
5、固体 气体 液体（可交换位置）
6、空气 鼓膜 内耳 大脑
判题断（每空2分，共20分）
× 2、√ 3、√ 4、× 5、√
√ 7、× 8、× 9、√ 10、√
选择题（每空2分，共20分）
B 2、A 3、B 4、C 5、C
C 7、A 8、C 9、A 10、A
填图题（10分）
科学探究（24分）
1、（1）A、气管 B、肺 C、胸腔 D、膈肌
（2）呼气 吸气
（1）甲 丙 乙
（2）甲同学肺活量在标准范围内，应适当增加体育锻炼；乙同学肺活量低于标准肺活量的标准，应积极主动多参加体育锻炼来增大肺活量；丙同学肺活量高于标准肺活量的最高值，应继续保持。(合理即可 )
)
)(
)2024一2025学年第一学期四年级科学学科半期评估试卷
5.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。
(满分100分，考试时间90分钟)
题号
填空题
判断题
选择题
填图题
探究题
总分
6.猪肉、牛肉、鸡胸肉、火腿等属于动物类食物。
()
得分
7.运动后，平时爱运动的同学恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间，要比
不爱运动的同学多。
()
!
一、
填空题（每空2分，共26分）
8.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。
密答
1.小明在科学课上用响亮的声音回答了老师的问题，控制小明发出声音的器
9.二胡、小提琴、吉他等乐器的琴箱的作用是放大声音。
官是
10.肺活量越大，人体的呼吸功能就越强。
2.用不同的力量敲击音叉，用力敲时声音
轻轻敲时声
三、选择题（每题2分，共20分）
音
。(选填“强”或“弱”)
1.用手抓住敲击过的音叉后，音叉()。
00
3.
是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
A.继续发出声音
B.停止发声
C.声音变弱
4.我们在感受呼吸时，会发现呼出的气体中
增多，
减少。
封题
2.弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有()。
0
(填“氧气”或“二氧化碳”)
A.振动
B.断裂
C.受到力
5.声音可以在
中传播。
3.胸腔的变化与吸气的关系是(
6.物体的振动带动了周围
的振动，空气的振动又引起
的
A.吸气时胸腔收缩
B.吸气时胸腔扩张
振动，听小骨将振动传到
,并刺激听觉神经，产生信号，
接
C.胸腔的变化与吸气没有关系
8
收到听觉神经传来的信号，我们就感受到了声音。
4.下列关于声音的变化描述，正确的是(
线线
二、判断题（每题2分，共20分）
0
A.长短相同，细的物体发出的声音低
1.钢尺伸出桌子的长度越长，拨动时发出的声音就越低。()
B.粗细相同，长的物体发出的声音高
2.我们调节电视机的音量时，主要改变的是声音的强弱。
()
C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强
3.分别向几个相同的陶瓷碗中装不同量的水，可以做成一件简单的乐器。
5.关于声现象，下列说法正确的是()
()
A.人说话是靠舌头振动发声的
4.风声是人为制造的声音。
B.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
C.一切发声物体都在振动
6.闹钟响了，声音传到我们的耳朵，所经历的过程正确的是()。
A.闹钟-空气-耳朵
B.闹铃-空气-闹钟的外壳-耳朵
C.闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵
五、科学探究题(24分)
7.聪聪总是喜欢用被子盖住头部睡觉，这种行为好吗？你觉得下列说法正确
1.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答问题。
的是()。
(1)写出下列字母所代表的结构名称：(8分)
A.无法呼吸到新鲜的空气，对人有害
A.
B.
B.有助于呼吸到温暖的空气，对人有利
C.在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼吸器官
C.
D.
8.下列()不是保护呼吸器官的正确方法。
(2)当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示
过程，拉下橡皮膜D时，小
A.空气不良时，出门戴口罩B.经常开窗通风C.经常吸二手烟
气球鼓起表示
过程。(6分)
9.小强准备参加班上的“制作小乐器”比赛，他想制作一面小锣，请你帮他选
2.阅读下面的材料，回答相关问题。(10分)
择合适的材料是()。
根据相关数据显示：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级
A.小铁盘
B.吸管
C.纸盒
女生肺活量在900毫升~2000毫升。
10.四年级的明明在今年的肺活量检测中，发现肺活量达到了1500毫升，他想
四年级某班有甲、乙、丙三位同学。甲同学，男，肺活量1800毫升：乙同学，男，肺活
要继续增大肺活量的有效方法是()。
量900毫升；丙同学，女，肺活量2100毫升。
A.坚持锻炼
B.多吃各种蔬菜
C.多睡觉
(1)这三位同学中，肺活量在标准范围内的是」
,高于标准范围的
四.填图题（10分)
是
,低于标准范围的是
。(6分)
将下图中相对应的器官名称填写在括号中。
(2)根据这三位同学的肺活量情况，请你给他们提出有助于身体健康的建议。(4分)

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