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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 物理观念：知道电流周围存在磁场，能描述直线电流、通电螺线管的磁场分布特点，建立“电生磁”的物理观念。 科学思维：通过分析奥斯特实验现象、推理磁场分布规律，提升逻辑推理与模型建构能力。 科学探究：经历奥斯特实验、通电螺线管磁场的探究过程，掌握“提出问题—实验探究—归纳结论”的方法，培养观察、分析与归纳能力。 科学态度与责任：体会奥斯特等科学家的探索精神，激发对电磁学的学习兴趣，养成严谨的科学探究态度。
学习重点 奥斯特实验的科学意义；直线电流、通电螺线管的磁场分布特点。
学习难点 对“电流磁场”抽象概念的理解；通电螺线管磁场分布的探究与归纳。
【课前预习】
一、奥斯特的发现
1.1820年，丹麦物理学家______通过实验发现，通电导线周围存在______，揭示了______与______之间的联系。
2.直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为______排列的一系列______。
二、通电螺线管的磁场
3. 通电螺线管的磁场可以看作是由许多______的磁场叠加形成的。
4. 计算机模拟显示，从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场，经历了 “直线电流磁场→直线电流向______电流过渡时的磁场→导线弯成环形时的电流磁场→通电螺线管的磁场” 的演化过程。
【课中研学】
1. 叙述：奥斯特是如何发现电流产生了磁场的。
2.通电后小磁针偏转、电流反向后偏转方向变，说明什么？
3.直线电流磁感线是同心圆，铁屑疏密反映磁场强弱与什么有关？
1. 观察：从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场
螺线管是用导线绕成的。用计算机可以模拟从直线电流的磁场到通电螺线管磁场的演化过程。
2. 导线绕成螺线管，为什么能增强磁场？螺线管磁场由什么叠加形成？
【课堂总结】
【分层作业】
（巩固性作业）
一、填空题
1. 1820 年，丹麦物理学家______通过实验发现了电流的磁场，揭示了______与______之间存在联系。
2.直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为______排列的一系列______。
3.奥斯特实验中，当导线通电时，其附近的小磁针会发生______，说明电流周围存在______。
4.通电螺线管的磁场可以看作是由许多______的磁场叠加形成的。
5.能直接表明 “电流周围存在磁场” 的现象是（　　）
A. 磁体吸引铁钉 B. 通电导线附近小磁针偏转
C. 摩擦过的塑料尺吸引碎纸屑 D. 同名磁极相互排斥
6.关于直线电流的磁场，说法正确的是（　　）
A. 磁感线是直线 B. 磁感线是以导线为圆心的同心圆
C. 离导线越近，磁场越弱 D. 磁场方向与电流方向无关
7.奥斯特实验的重大意义是（　　）
A. 证明磁能生电 B. 发现电与磁的联系
C. 发明电磁铁 D. 揭示磁体周围有磁场
8.通电螺线管的磁场由（　　）的磁场叠加而成。
A. 直线电流 B. 环形电流 C. 永久磁体 D. 以上都不是
9.导线弯成环形时的电流产生的磁场，磁感线分布更接近（　　）
A. 直线 B. 以环形圆心为中心的同心圆
C. 无规律 D. 放射状
10.通电导线周围铁屑呈现磁感线分布，直观表明（　　）
A. 铁屑能被电流吸引 B. 电流周围存在磁场
C. 铁屑有磁性 D. 电流能产生铁屑
（拓展性作业）
11. 奥斯特实验中小磁针偏转不明显，原因可能是（　　）
A. 导线与小磁针距离太远 B. 电流太小
C. 小磁针磁性太弱 D. 以上都有可能
12.改变直线电流的方向，其周围磁场的（　　）会改变。
A. 强弱 B. 磁感线形状 C. 方向 D. 以上都改变
13.关于通电螺线管磁场的形成，理解正确的是（　　）
A. 单个环形电流的磁场 B. 多个直线电流磁场的简单相加
C. 多个环形电流磁场的叠加 D. 与环形电流磁场无关
14.通电导线旁小磁针因电流偏转，改变电流方向，小磁针偏转方向也改变，说明电流的磁场（　　）
A. 强弱与电流方向有关 B. 方向与电流方向有关
C. 只存在于导线某一侧 D. 永久存在
15.对“从直线电流磁场到通电螺线管磁场演化”的理解，错误的是（　　）
A. 磁场可通过电流分布调控
B. 通电螺线管磁场是复杂叠加
C. 直线电流磁场是 “电生磁” 最简单形式
D. 环形电流磁场与直线电流磁场完全无关
（探究性作业）
选做题：
三、综合题
16．小明做奥斯特实验：导线沿南北方向放在小磁针上方，通电后小磁针偏转。
（1）导线沿南北方向放置的目的是什么？
（2）增大导线中电流，会观察到什么现象？说明电流的磁场与什么有关？结合教材 “从直线电流到通电螺线管磁场的演化” 图示，回答：
（1）通电螺线管的磁场与哪种磁体的磁场更相似？为什么？
（2）让通电螺线管磁场更强，可采取哪些方法？
参考答案
【课前预习】
1.奥斯特；磁场；电；磁
2.圆心；同心圆
3.环形电流
4.环形
【作业布置】
1. 奥斯特；电；磁
2.圆心；同心圆
3.偏转；磁场
4.环形电流
5.B
6.B
7.B
8.B
9.B
10.B
11.D
12.C
13.C
14.B
15.D
解析 15：直线电流向环形电流过渡时，磁场存在演化联系，并非 “完全无关”，故 D 错误。
16.（1）避免地磁场对小磁针的干扰，更清晰观察电流磁场的作用。
（2）小磁针偏转更明显；说明电流的磁场强弱与电流大小有关，电流越大，磁场越强。
17.（1）与条形磁体的磁场更相似；因为通电螺线管是多个环形电流磁场叠加而成，整体磁场分布（两端磁性强、中间弱）类似条形磁体。
（2）示例：增大螺线管中的电流；增加螺线管的匝数（合理即可）。
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