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2025一2026学年高一年级第一学期期中考试
语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间150分钟，满分150分
一、阅读(72分)
(一)阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
我国已进入高质量发展阶段，在做强做优“中国制造”实现创新发展的新形势下，我们
要推动科学精神与工匠精神的实践融合。
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中把自由自觉的对象化活动一劳动生产实践看
作人的类生活与类本质，进而把“人的生产”与“动物的生产”区别开来。人通过实践活动进
行创造和改造，人能“按照美的规律来构造”。
今天，在崇尚创新发展的中国特色社会主义新时代，恰恰要求实践主体既要具有学科
学、爱科学、用科学的自觉意识和求真务实的科学精神，又要具有精益求精、追求完美与卓
越的匠心以及关切他者之人文情怀与职业伦理的工匠精神。
当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、从工程大国向工程强国的转变，其关
键就在于推动科技创新并把原创的科技成果更快、更好地运用到生产领域，促进制造业的
实践创新，并通过创新解决发展问题。从这个意义上说，迫切需要生产主体拥有科学精神
和工匠精神，提升科学素质和工程素质。
创新和创造不仅是人的生产这种生命活动的本质属性，而且是任何生产组织（包括产
业、行业、工业、企业)的生命力所在。个生产和经济组织失去了创新能力，也就失去了自
身的活力和市场竞争力。创新需要人、财、物等硬实力，也需要生产主体和劳动者的文化软
实力，而生产和经济组织的文化软实力的内核就是直接支撑创新、创优的科学精神与工匠
精神。《全民科学素质行动规划纲要(2021一2035年)》把崇尚科学精神、树立科学思想、掌
握基本科学方法、了解必要科学知识，并且有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力
看成是公民科学素质的组成部分。
实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠精神，就是
说需要“科学素质与工程素质”和“科学精神与工匠精神”的融合。因为以科学精神为统领
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