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部编版道德与法治八年级上册11.1《党和人民信赖的英雄军队》
课题 11.1《党和人民信赖的英雄军队》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
课标要求 依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求学生树立国家利益至上与法治观念，育爱国情怀；行动上，辨损害行为、提应对建议，践行维护行动，做到知行合一。
教材分析 本部分内容是八年级上册道德与法治第十一课“军强才能国安” 的第一目，围绕人民军队展开，介绍其构成、党对军队的绝对领导，以及人民军队战无不胜、纪律严明、作用重大等特点，旨在让学生理解人民军队的性质与使命，树立强国强军意识，坚定对党和人民军队的信赖，是维护国家利益教育的重要内容。
学情分析 八年级学生对人民军队有一定感性认知，通过新闻、影视等了解军队形象，但对军队的性质、党对军队领导的重要性、军队在新时代使命等理性知识理解不深。处于价值观形成期，需引导其正确认识人民军队价值，增强国家认同感与责任感，且关注热点，可结合军事热点深化认知。
核心 素养目标 政治认同：通过九三阅兵的分析，坚定对党绝对领导人民军队的认同，信赖人民军队，增强维护国家主权、安全、发展利益的意识。 责任意识：通过议学活动的探讨，明确人民军队在新时代的使命，认识到维护国家利益需依靠强大军队，增强自身担当意识，愿为国防建设贡献力量。 法治观念：通过相关案例的分析，理解党对军队绝对领导的制度保障，知晓人民军队纪律严明是法治要求，强化法治观念。
重点 人民军队的性质。
难点 党对军队的绝对领导。
教学设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上课前我们一起来回顾一段高燃视频： 视频播放 同学们，看完这段视频，你有什么感受？（引导学生说出“震撼”、“自豪”、“有安全感”等） 从这些震撼人心的画面中，我们看到了同一支队伍——中国人民解放军。那么，为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？ 今天，我们将化身为‘军事观察员’，通过三个子议题的探究，共同来回答这个核心问题。 视频播放 积极思考 利用九三阅兵导入本节课的内容，引出问题：为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？
讲授新课 总议题：为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的军队？ 01 揭密“硬核家底”——人民军队的构成 02 解码“忠诚灵魂”——人民军队的性质 03 追寻“多维使命”——人民军队的任务 同学们，中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，这只军队有哪些“硬核家底”？下面让我们一起来揭秘： 01 揭密“硬核家底”——人民军队的构成 议学活动 模拟“国防部新闻发布会” 假如你是国防部新闻发言人，要向中外记者介绍新时代中国人民解放军的构成与力量，你会怎么介绍呢？ 学生回答 教师展示图片 议学情境 思考：九三阅兵中，中国人民解放军为什么要接受习近平主席的检阅？ 教师引导：从习主席身份的角度思考：他是中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国主席 、中华人民共和国中央军事委员会主席。据此，大家知道中国人民解放军的最高军事机关是什么吗？ 议学小结 1.中国人民解放军的地位、构成、领导体制（P94） 地位：中国人民解放军是全国武装力量的主体。强国必须强军，军强才能国安。 构成：包括陆军、海军、空军、火箭军等军种， 军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。 领导体制：中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。 过渡：我们看到了这支军队强大的‘躯干’和‘拳头’。那么，指挥这具强大躯干的‘大脑’是谁？它为何而战？为谁而战？这就要探究它的灵魂与宗旨。 02 解码“忠诚灵魂”——人民军队的性质 议学情境 2025年9月，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗出现在了天安门广场。 思考：党旗、军旗、国旗的顺序意味着什么？ 教师引导： 党旗在前：党旗代表中国共产党，作为中国无产阶级的先锋队，其核心使命是为人民服务。体现中国共产党作为中国特色社会主义事业领导核心的地位，强调“人民利益高于国家利益”的执政理念。彰显党对军队的绝对领导和对国家发展的引领作用。 国旗居中：象征国家主权和民族团结，体现国家利益与人民利益的统一。 军旗在后：代表中国人民解放军，强调军队忠于党、忠于国家、忠于人民的使命担当。 过渡：纵观人民军队前期发展历程，1921年， 南昌起义部队大多建立有党组织，设立党代表，党的组织主要建在团级以上单位。1927年，三湾改编创造性确立“支部建在连上”的制度。1929年，古田会议确立了党对人民军队绝对领导的根本原则和制度。毛泽东说：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”我们党在领导革命、建设、改革的实践中，创造性地提出并坚持党对人民军队的绝对领导。 思考：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。） 议学小结 2.人民军队的性质（P94） ①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。 原因：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 过渡：同学们，在你们眼中，中国军队是什么样子呢？下面请看视频。 播放视频 看完视频，你认为中国军队是什么样子呢？（敢于斗争、敢于胜利，攻无不克战无不胜。。。） 议学小结 议学小结 2.人民军队的性质 ②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。(P95) 敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。 议学情境 思考：这说明了什么？ （人民军队有着严格的组织纪律、优良的作风、高度的自律） 议学小结 2.人民军队的性质 ③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。(P96) 人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。 议学活动 给以下图片起标题，你的标题是？ （人民军队——一心为民；人民军队——完全信赖） 议学小结 2.人民军队的性质 ④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。(P97) 知识整理 2.人民军队的性质 过渡：“听党指挥”是灵魂，决定了“服务人民”的本色和“保卫国家”的职责。这正是我们能够信赖它的根本原因。英雄军队如何守护我们的岁月静好？ 03 追寻“多维使命”——人民军队的任务 议学活动 说一说：你在哪些场合看见过中国军人的身影？他们有着怎样的作用？ （抗击新冠肺炎疫情时期、中印边界发生冲突的时候、我国京津冀发生洪灾的时候、我国甘肃发生地震的时候、在祖国的边疆、在国庆的阅兵仪式上、联合国的维和行动中） 议学小结 3.人民军队的使命任务（作用）（P97） 议学总结 正是因为他们拥有强大的‘硬核家底’（构成），拥有听党指挥、服务人民的‘忠诚灵魂’（性质），才能在多样复杂的任务中，一次次不负重托，成为党和人民‘完全可以信赖’的英雄军队（任务）。 随堂演练 材料阅读 引发思考 材料阅读 积极思考 阅读材料 积极思考 视频播放 思考感悟 各抒己见 材料阅读 探究思考 结合实际 积极思考 各抒己见 结合九三阅兵图片，分析习近平总书记的其他身份，引出中国人民解放军的最高军事机关 结合党旗、国旗、军旗的顺序分析人民军队的性质，调动学生的求知欲 结合历史，深刻理解为什么要坚持党对人民军队的绝对领导 通过视频感悟人民军队敢于斗争、勇于胜利 不同时期，人民军队都有着严格的组织纪律和优良的作风 从学生的所见所闻中感受人民军队的重要性
课堂小结 同学们，通过今天的探究，我们明白了，‘信赖’源于绝对的忠诚，‘英雄’源于无畏的担当。这份信赖，是党给的，是人民给的，也是这支军队用九十多年的浴血荣光铸就的。我们今天的岁月静好，正是仰赖于这支英雄军队的默默守护。让我们向最可爱的人，致敬！
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思 本节课以总议题为引领，通过三个环环相扣的子议题和模拟发布会、案例分析、等学生主体活动，将学科内容嵌入真实情境。旨在让学生在探究中自主建构知识，在辨析中深化理解，在活动中升华情感，较好地体现了议题式教学“课程内容活动化”“活动内容课程化”的特点。需注意把控各环节时间，确保探究的深度和课堂的流畅度。(共27张PPT)
第十一课 军强才能国安
01
02
03
揭密“硬核家底”——人民军队的构成
解码“忠诚灵魂”——人民军队的性质
追寻“多维使命”——人民军队的任务
总议题：为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的军队？
01
揭密“硬核家底”
——人民军队的构成
议学活动
模拟“国防部新闻发布会”
假如你是国防部新闻发言人，要向中外记者介绍新时代中国人民解放军的构成与力量，你会怎么介绍呢？
议学活动
军
种
兵种
陆军
海军
空军
火箭军
军事航天部队
网络空间部队
信息支援部队
联勤保障部队
议学情境
思考：九三阅兵中，中国人民解放军为什么要接受习近平主席的检阅？
议学拓展
最高军事机关——中央军事委员会
议学小结
1.中国人民解放军的地位、构成、领导体制（P94）
地位：中国人民解放军是全国武装力量的主体。强国必须强军，军强才能国安（P93）。
构成：包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，
军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。
领导体制：中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。
02
解码“忠诚灵魂”
——人民军队的性质
议学情境
2025年9月，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗出现在了天安门广场。
思考：党旗、军旗、国旗的顺序意味着什么？
议学情境
南昌起义部队大多建立有党组织，设立党代表，党的组织主要建在团级以上单位。
三湾改编创造性确立“支部建在连上”的制度。
古田会议确立了党对人民军队绝对领导的根本原则和制度。
毛泽东指出:“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”我们党在领导革命、建设、改革的实践中，创造性地提出并坚持党对人民军队的绝对领导。
思考：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
议学小结
2.人民军队的性质
①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。(P94)
原因：
党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。
议学小结
从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，从坚决捍卫国家主权、安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支援国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
议学小结
2.人民军队的性质
②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。(P95)
敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
议学情境
革命战争时期
湘江战役纪律典范 ——1934年红军抢渡湘江时，借用群众门板搭建浮桥后全部编号归还，展现了"不拿群众一针一线"的纪律性 。
和平建设时期
南京路上好八连 ——1949年进驻上海后，面对"糖衣炮弹"考验，官兵坚持"香风毒雾脚下踩"，捡到财物全部上交，至今保持"拒腐蚀永不沾"的作风。
国际维和行动
马里维和部队 ——面对武装冲突坚守哨位9小时，严格执行联合国行动准则，获"和平荣誉勋章" 。
思考：这说明了什么？
议学小结
2.人民军队的性质
③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。(P96)
人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。
议学活动
给以下图片起标题，你的标题是？
议学小结
2.人民军队的性质
④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。(P97)
知识整理
2.人民军队的性质
01
02
04
人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。
人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。
人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队。
03
03
追寻“多维使命”
——人民军队的任务
议学活动
说一说：你在哪些场合看见过中国军人的身影？他们有着怎样的作用？
议学活动
抢险救灾
维和护航
国际人道主义救援
边防巡逻
议学小结
3.人民军队的使命任务（作用）（P97）
①巩固中国共产党领导和社会主义制度。
②捍卫国家主权、统一、领土完整。
③维护国家海外利益。
④促进世界和平与发展。
人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务
战略支撑
议学总结
坚决履行党和人民赋予的使命任务
党和人民信赖的英雄军队
名称：
构成：
最高军事机关：
对党忠诚、听党指挥
攻无不克、战无不胜
纪律严明，作风优良
党和人民完全可以信赖
性质
中国人民解放军
军种、兵种
中央军事委员会
任务：
随堂演练
1.人民军队在支援国家经济社会建设中，积极参与基础设施建设、扶贫帮困等工作。这反映出人民军队( )
①始终站在人民立场
②坚决履行党和人民赋予的使命任务
③攻无不克、战无不胜
④纪律严明、作风优良
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A
随堂演练
2.2025年是中国人民解放军建军98周年，为此，某校举行国防教育建军知识竞赛。在一道涉及中国人民解放军的试题中，以下四位同学给出了自己的答案，你认为正确的是（ ）
小江：中国人民解放军是全国武装力量的主体
小勇：中国人民解放军由海军、陆军、空军三大军种组成
小俊：中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队
小云：全国人民代表大会是中国人民解放军的最高军事机关
A.小江和小俊 B.小俊和小勇
C.小江和小云 D.小勇和小云
A
随堂演练
3.“吃菜要吃白菜心，当兵要当新四军，新四军，新四军，你为人民死，人民得你生，大家来参军。”新四军纪念馆展陈的《白菜谣》，是抗日烽火中军民鱼水情深的赞歌。这启示我们（ ）
①人民军队始终站在人民立场上
②生活中遇到问题首先找军队帮忙
③人民拥护军队，军民团结一家亲
④立刻放弃初中学业，参军报国
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B

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