资源简介

(共22张PPT)
别了不列颠尼亚
1.梳理行文思路，明晰结构，掌握将新闻事实和背景材料融为一体的写作技巧。
2.反复品味富有意味的语句，思考其中体现的作者的情感与态度。
学 习目 标
3.培养热爱祖国、珍惜领土的思想感情，激发民族自信心和自豪感。
1898年租借新界，7月1日生效
1860年中英
《北京条约》
1842年中英
《南京条约》
租期99年
写作背景
追寻历史
1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国
邓小平就香港前途问题与她进行了会谈
1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权
1999年12月20日，中华人民共和国恢复对澳门主权
基本特征
六要素
思想性强，指导性强。
内容新鲜，有价值性。
迅速及时，有时效性。
简明扼要，篇幅短小。
内容真实，事实准确。
强：
快：
真：
短：
新：
(Where)
何地
(When)
何时
(Who)
何人
(What)
何事
(Why)
何故
(How)
如何
时间 地点 人物 起因 经过 结果
文体知识
新闻的
五部分结构
标题：
导语：
主体：
背景：
结语：
文章的眼睛，标明作品的核心内容。
概括文章的主要事实，点明主题。开始的第一句或第一段文字。
说明起作用的历史情况或现实环境。
有时可无，作最后的总结或某些内容的补充。
导语的具体化具体介绍要报道的事实。
新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
不一定有
缺一不可
背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。
文体知识
本文是一篇新闻，主要部分就是选取97年香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？
第一场景（2-4段）：港督府
6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。
象征意义：第一次降旗：今后香港不会再由港督统治。（政权回归）
第二场景（5-7段）：添马舰东面的广场
6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。
象征意义：第二次降旗：象征着英国150多年的管治即将告终。（军权回归）
本文是一篇特写，主要部分就是选取97年香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？
第三场景（8-9段）：中英香港交接仪式
七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。
象征意义：第三次降旗：英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国从此恢复对香港行使主权。（主权回归）
第四场景（10段）：中国南海
7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。
象征意义：这是英国撤离香港的最后时刻。
这篇新闻按什么顺序来写的？写了几个场景，请同学们填写表格。
时间 地点 主要事件
6 月 30 日 下 午 4点30分 港督府 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆
4点40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府
6点15分 添马舰东面的广场 举行“告别仪式”，查尔斯王子宣读女王赠言
7点45分 “威尔士亲王”军营旁 举行第二次降旗仪式
最后一分钟 中英香港交接仪式现场 米字旗在香港最后一次降下
7 月 1 日 第一分钟 中英香港交接仪式现场 五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起
第一分钟 英军添马舰营区 五星红旗升起
0时40分 中国南海 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚号”，“不列颠尼亚号”消失在南海的夜幕中
四个特定的现实场景构成这篇报道的主要内容，反复被提及的时间真实而细致地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻；而现实场景中着重描述国旗的升与降，则具有特殊的重要意义，因为国旗是一个国家的象征与标志。在记述的同时，作者又巧妙融人相关的历史背景材料，历史与现实像一个个特写镜头，既形成对比，又让人产生强烈的历史纵深感。
新闻特写
特写，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法反应事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小的消息文体。
特写消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前，写作上要求集中、突出，忌面面俱到。本文即为新闻特写。
作为一条线索贯穿全文
国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。
三次降旗、一次升旗
第一次降旗——港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下
第二次降旗——英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁降下米字旗
第三次降旗——7月1日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜
文本探究
梳理脉络
7:45
第二次降旗仪式
0:40
“不列颠尼亚”离港
4:40
彭定康离开港督府
7月1日0:01
五星红旗升起
（英国对香港长达一个半世纪的殖民 统治宣告结束）
6:15
告别仪式
（介绍港督府的历史）
4:30
港督旗帜降落
（每一位港督离任都举行降旗仪式）
30日下午
告别拉开序幕
（庭院曾居住过25任港督）
1.补充新闻事实，丰富了新闻的内容。（内容）
2.形成今昔对比，不仅使现实场景有画面感，还使人感受到深厚的历史内涵，从而产生历史纵深感。（效果）
3.在今昔的沧桑巨变中，更加深刻地体会到仪式本身的现实意义——对香港回归的喜悦与自豪感。（主题）
现实与历史交织的手法有何作用？（插入背景资料的作用）
1.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。
香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。
所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。（通过一语双关抒情）
赏析语言
2.一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
鲜明的对比，一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，其中包含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。
品味语言
3.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
一句简单的陈述句，客观说明“不列颠尼亚号”离开南海的情况。但在客观平静的叙述之下蕴含着一种克制的情感。一个“很快消失”表达出对英国殖民统治结束，香港回归的欢欣与喜悦。
品味语言
（1）新闻是“易碎品”，但在新闻史上总有一些报道能“经典永流传”。
为什么这篇新闻能在众多的“回归”报道中脱颖而出，请细读文本，对文章的亮点进行点评。
《别了，不列颠尼亚》曾获第八届中国新闻奖消息类一等奖，并多次入选中学语文教科书，广受赞誉。当年全球700多家媒体、8000多名记者在场，用现在的眼光来看，在千军万马的“回归”报道中，恐怕这篇文章算是真正流传了下来。
示例：我认为新闻亮点是 ，文本依据 ，分析 。
我认为新闻亮点是：题目新颖别致，文本依据：“别了，不列颠尼亚”，分析：一是视角选择的独特性。不写与查尔斯王子或离任港督彭定康的告别，专写与英国皇家游轮“不列颠尼亚”号的告别，新颖性、象征性、艺术性立现。不列颠尼亚号为英国历史上第87艘王室游艇，1953年至1997年间服役，曾被英女王及王室成员使用，作过696次外访及272次英国水域内的探访，在战争中承担过救援角色。相对于与人告别的常规视角，与极具代表性的游轮告别，显然更有陌生化的效果，也更能暗暗释放中国崛起的自豪感和幸福感。
与一艘游轮告别，也会在深层的联想机制上打通与古代送别诗（词）含蓄意境的联系，“山回路转不见君，雪上空留马行处”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”……以物代人，所抒之情更为醇永，也更能开辟读者/听众的想象空间。所不同的是，经典的送别诗词体现的是依依惜别的深情，而与“不列颠尼亚”号的告别传递的则是民族自强后的无边快意，但两者所具有的新颖性、象征性、艺术性是共有的。
概括压缩新闻要点“三步骤”
步骤3：
通读材料，划出每句的陈述对象、事件、时间、地点等要素。
分析句间关系，划分层次，逐层概括要点信息。
根据题干要求，组成答案。
步骤1：
步骤2：
牢记历史，勿忘国耻
——记六中国家公祭日纪念活动
12月13日上午，一排排笔直的队伍挺立在六中校园中，警报声接连响起，他们庄严肃立，仿佛回到了八十年前的那一天。
那是一场意想不到的灾难！那是一场惨绝人寰的屠杀！
尽管南京大屠杀已经过去八十年了，但我们，依然无法将它忘却。看着那些老照片，同胞们被日寇刺的每一刀，都好像刺在我们心上。悲痛，渐渐涌上心头。
这一天，升旗仪式刚结束，广播里就传出庄重、铿锵、激昂的声音：“同学们，今天是南京大屠杀死难者国家公祭日——”话音刚落，同学们立刻严肃起来，挺直了腰杆，仿佛正在等待首长检阅的士兵一般。每班的队伍排列得整整齐齐，班与班形成了一个巨大的方阵，严整，笔挺，庄重，刚毅。
“让我们为死难者默哀三分钟！”
“呜——”尖锐的警报声响起了，无论是同学，还是老师，都满脸凝重，仿佛回到了那烽火燎原的抗战岁月，胸中的热血也沸腾了起来。他们知道，不只是他们，亿万中国人都在缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
致敬！默哀！
为中国人民抗日战争献出生命的革命先烈和民族英雄们！
昔日沸腾的校园，此时寂静无声，甚至连一根针掉在地上的声音也能听得清清楚楚。
香樟树挺立着，凝视着远方，难道他也在凭吊当年牺牲的英烈吗？方塘清渠旁，一棵白桦迎风不动，只有几片树叶轻轻落下。啊！一向坚毅的白桦啊，你也在为那三十万无辜的同胞而落泪吗？格物小道上，野草疯长，似是刚经过南京同胞鲜血的浇灌，革命的种子不断生根发芽。
此时此刻，我们要告慰所有在南京大屠杀惨案中不幸遇难的同胞们，告慰所有在日本侵华战争中不幸死难的同胞们，告慰所有在为争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的伟大斗争中英勇献身的同胞们：
今天的中国，已经成为一个拥有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返！
“牢记历史，勿忘国耻。”这八个字，是我们所有青年学子，是我们所有中国人都应当刻骨铭记的。
（2）假如你是学校的新闻采编记者，请搜集南京大屠杀相关历史资料，为学校举行的“牢记历史，勿忘国耻”国家公祭日纪念活动写一则新闻特写。

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