4日月山川课件(共24张PPT)_21世纪教育网-二一教育

资源简介

(共24张PPT)
识字4
一年级语文部编版上册
日月山川
学习任务一
图文结合，引导识字
用自己的话说说右边的字与左边图画的关系。
象形字
人们根据太阳的样子创造了“日”。
日
读一读
日
古体字的字形比较圆，而现代汉字的字形是方的，有棱角。
指导书写
月
0
月牙月光明月
书写生字
人们根据弯月的样子创造了“月”。
山
山的象形字形状非常直观地描绘了自然界中的山峰形态。
川
人们通过观察自然界中的河流，将其形态和流动的特点用简单的图形来表示，最终形成了现在我们所见到的川字。
水
人们根据像河流一样的字体，比较弯曲，犹如河流，后来由隶书到行书开始比较方正，就是现在我们看到的“水”字。
火
火的象形字最早出现在甲骨文，其字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。
田
田字的由来与古代农业社会的田地划分和耕作方式密切相关。
禾
禾是象形字，其甲骨文字形上象穗与叶，下象茎与根，像一根小树苗。
学习任务二
学法应用，合作学习
0
猜一猜
水
火
田
禾
连一连
禾
日
月
水
火
山
石
田
你能从以下图片中找出“日月水火山石田禾”几个生字吗？
圈一圈
学习任务三
联系实际，课后巩固
0
猜一猜
兔鸟竹羊木网
0
连一连
扩展
舟
鸟
木
象
马
鱼
1.生字读一读，写一写。
2.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。
3.收集两个象形字画一画，写一写。
自主作业

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