资源简介

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Unit 6 What colours can you see
Period 3 Extend & Letters 课时设计
一、教学设计说明
本课时的主题是人与社会，单元主题为What colours can you see 这一单元围绕颜色展开。这个主题十分贴合一年级学生的认知水平，能激发他们表达自己能力的兴趣。对于一年级的小朋友而言，色彩是他们认识世界的一扇绚丽窗口。这一单元围绕颜色展开，能极大激发孩子们的学习兴趣。本课Period 3Extend & Letters这一单元围绕“你能做什么”展开，而本课时兼具拓展与字母学习的双重任务。拓展能加深学生对单元主题的理解，字母学习则是英语学习的基础。通过这一课时，学生能更好地掌握英语表达，为后续学习筑牢根基。
二、语篇研读
【What】本课为关于颜色的对话，内容围绕不同物品的颜色的表达，通过听音跟读等活动，让学生能够用英语简单描述生活中的颜色。 【Why】通过描述变色龙在不同场景下的不同颜色。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中，在不同情景中能清楚描述颜色。 【How】本课内容围绕不同颜色的学习，学习更多的表达，如The chameleon is yellow too.等，内容有趣，易于掌握。
三、课时教学目标
通过本课时学习，学生能够： 学生要掌握“plant”“tree”等单词，以及“The chameleon is yellow too”这类句子，不仅要能听懂、会说、读准，更要在实际场景中灵活运用，实现语言学习从理论到实践的跨越。 2. 引导学生通过各种活动学习读懂故事内容并指读的能力，不仅提升阅读理解水平，还锻炼语言的实际运用能力，让学生真正走进英语的世界。 3. 学习字母“UVWXYZ”及以其开头的单词，巩固字母与单词的关联。助力于构建扎实的语言基础，强化记忆，提升语言学习效果，为未来的英语学习筑牢根基。
四、教学重难点
【重点】1. 能够听懂、会说、能读单词: plant，tree，ground，branch、chameleon和句子The chameleon is yellow too. 等句子并能在实际情景中运用。 2. 能读懂故事内容，并能指读。 3. 学习字母UVWXYZ，并学会以这些字母开头的一些单词，巩固字母与单词的关联，强化记忆，提升语言学习效果。 【难点】能在实际情景中运用所学句子描述物品颜色。能够在单词中辨认字母UVWXYZ其发音。
五、教学过程
环节一：创设情境，导入话题，激发学生的学习兴趣。
教学活动 活动层次 效果评价
Sing a song欢快的旋律和节奏激发学生的学习兴趣，使他们以积极的状态开启新知识的学习。 学习感知和内化与运用 检查学生是否听懂歌曲
Lead in通过提问“你能看到什么颜色”来引导学生观察图片，激发他们对色彩的感知，同时学习chameleon单词，为后续学习做铺垫。 学习感知和内化与运用 检查学生是否认真观察图片
Watch and learn通过提问“你能看到什么颜色”“你能看到变色龙吗”等问题，引发学生的兴趣，自然地引入后续关于变色龙颜色、植物等知识的讲解，为达成教学目标做好铺垫。 学习感知和内化与运用 检查学生能否看懂关于变色龙的科普知识。
设计意图： 歌曲和科普视频具有轻松愉悦的氛围，能迅速吸引学生的注意力，让他们快速融入课堂。
环节二：Presentation听语篇，获取信息，反复操练，内化语言。
教学活动 活动层次 效果评价
Presentation:师生一起观看故事视频。我们将深入了解变色龙的颜色变化。 学习感知和内化与运用 检查学生能否静心观看视频并理解视频内容。
Watch and say师生一起勾出视频中出现的颜色。 学习感知和内化与运用 检查学生能否理解故事中的关键颜色。
Learn and say一幅幅图片学习The plant is...和 It chameleon is ... too.的表达。 学习感知和内化与运用 检查学生是否能描述物品颜色
Listen and say一段段视频讲解，学习变色龙能根据周围环境改变自身颜色，与环境融为一体。 学习感知和内化与运用 查看学生是否理解大意和是否能完整说出句子。
设计意图： 本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。
环节三：Practice朗读、表演对话，内化语言知识。 进行听力训练及游戏操练，内化本课语言知识。
教学活动 活动层次 效果评价
Watch and say再次观看视频，教师及时停并引导学生跟读。 应用实践之内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导。
Point and say教师将学生分成几个小组，让学生在小组内表演故事并展示。 应用实践之内化与运用 观察学生是否能创造性地使用语言。
设计意图： 联系生活实际，结合给出的图片情境，运用本节课重点句型进行对话。
环节四：Letters learning 字母学习，生活中含有该字母的单词。
教学活动 活动层次 效果评价
Listen and say师生一起分别观看字母UVWXZ的视频 学习感知和内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导。
Listen watch and say分别学习四线格内的字母UVWXZ和各自的大小，以及各自的读音，结合单词感受字母发音。 学习感知和内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导。
Practise more发现生活中更多含有该字母的单词，教师领读单词，学生跟读。 应用实践之内化与运用 检查学生能否观察到生活中含有该四个字母的东西。
Listen and say 观看UVW和XYZ的视频，听并说字母UVW和XYZ的chant。 应用实践之内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导
Look and say 翻盒子的盖子，说字母 应用实践之内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导
Look and choose看图选择大写的字母 应用实践之内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导
Look and match 大小写字母连线 应用实践之内化与运用 观察学生的参与度和完成的准确性，及时予以指导
设计意图： 将字母的学习融入现实生活中，促进学生更好地学习。
六、课堂小结
七、作业设计
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