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(共27张PPT)
考点1 细胞的生长、分裂和分化
1.细胞生长
构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变为组成自身的物质，体
积会由小变大，这就是细胞的生长，但细胞不能无限制地长大。
. .
2.细胞分裂
概念 一个细胞分成两个细胞 动物细胞的 分裂过程 细胞核先由一个分成两个，细胞膜从细胞的中部
向内①______，细胞质一分为二，缢裂为两个
细胞
植物细胞的 分裂过程 细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分为两
份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞
中部形成新的细胞膜和新的②________，一个细
胞分裂成两个细胞
结果 一个细胞分裂成为两个细胞，且新细胞含有与原来细胞相同的遗传物质 凹陷
细胞壁
. .
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. .
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特别提醒 不是所有细胞都具有分裂或分化能力。
易错警示
1.细胞分裂时染色体的变化：染色体先进行复制，再均分到两个新细胞中。每个新细胞中
染色体与原来细胞中染色体的形态和数目相同，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定。
2.多细胞生物体长大的主要原因：细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
3.细胞分化
概念 图示 结果
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构 和生理功能上发生差异性的变化 产生了不同的
细胞群，遗传
物质不变
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情境夯基练 考点1
1.［生活现象］长期接触化学致癌物、经常食用腌制食品等可能会使正常细胞变为癌细胞。
癌细胞能够不断______，形成肿瘤。教材情境
2.［科研发展］白血病可通过造血干细胞移植进行治疗。为白血病患者移植的造血干细胞
可以不断产生新的各种血细胞，这是__________的结果。教材情境
3.［地域特色］秦皇植物园外有形似“大象”的核桃树，核桃树叶片的叶肉细胞与茎的筛管细胞
在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是____________________________。原创情境
分裂
细胞分化
细胞分化产生了不同的细胞群
考点2 多细胞生物体的结构层次
1.细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。有性生殖过程中，动、植物体的发育都是从
③________开始的。
受精卵
. .
2.组织
由细胞分化产生的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织。
（1）植物体的主要组织
图示及 名称 _____________________ ④______组织 ________________________ ⑤______ 组织 ____________ 输导组织 ___________________ 营养（新教材人教 版：薄壁）组织 _____________
机械组织
（新教材人
教版）
分生
保护
. .
. .
分布 根尖、芽尖的 分生区等 根、茎、 叶的表 皮等 叶脉，根、 茎中的导管 和筛管等 根、茎、叶、花、果 实、种子 茎、叶柄、
叶片、花
柄、果皮、
种皮等
主要 特征 细胞小，细胞 壁薄，细胞质 浓，细胞核 大，具有很强 的分裂能力 一般位于 植物体表 面，由一 层或几层 细胞构 成，细胞 排列紧密 细胞呈长管 状或长梭状 并相互连接 细胞壁薄，液泡较 大，含叶绿体的营养 （薄壁）组织细胞能 进行光合作用；果实 和种子中的营养 （薄壁）组织细胞能 贮存营养物质 细胞壁厚
续表
. .
主要 功能 不断分裂产生 新细胞 保护内部 结构 运输水、无 机盐或有机 物等 制造和贮存营养物质 支撑和保护
续表
. .
. .
. .
（2）人体的基本组织
图示 及名称 _________________________ ⑥______组织 ___________________________ ⑦______组织
举例 口腔上皮、小肠上 皮、皮肤上皮 平滑肌、心 肌、骨骼肌 视神经、听神经 骨组织、血液
肌肉组织
结缔组织
上皮
神经
主要 特征 由上皮细胞构成，细 胞排列紧密，细胞间 质少 主要由肌细 胞构成 主要由神经细胞构成，能 感受刺激，产生并传导神 经冲动 细胞间隙大，细
胞间质多
主要 功能 具有保护、分泌等 功能 具有收缩和 舒张的功能 在体内起调节和控制作用 具有营养、连
接、支持和保护
等功能
续表
. .
3.器官
组织
根
果实
特别提醒 不是所有的植物体都具有六大器官，如裸子植物没有花和果实，苔藓植物没
有真正的根。
4.系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ______，按照一
定次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、循环
系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动
系统、生殖系统等。植物体没有系统这一结构层次。
器官
. .
特别提醒 病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，不属于生命系统的任何层次。
归纳总结 生物体的结构层次
易错字练习
生zhí____器官 shū dǎo______ 组织 dǎo____管 shāi____管 骨gé____肌 结dì____组织
殖
输导
导
筛
骼
缔
命题点1 细胞分裂与细胞分化的辨析
考法 命题点1
一般在选择题中出现，也可能出现在非选择题中，常规考法有以下几种：
1.结合图片和情境，考查细胞分裂与细胞分化的特点。
2.结合过程示意图，辨析细胞分裂和细胞分化。
1.[2025石家庄二模改编]壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细
胞内发生的变化正确的是( )
B
A.细胞质首先一分为二 B.细胞膜向内凹陷、缢裂
C.形成新的细胞壁和细胞膜 D.分裂产生的新细胞中染色体数目加倍
解析 动物细胞分裂时细胞核先一分为二，随后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞质一分为二，缢裂
为两个细胞，A、C错误，B正确。分裂产生的新细胞与原来的细胞中染色体数目相同，D错误。
2.[2024河北]下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是( )
A
A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫
B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛
C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化
D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化
解析 草履虫是单细胞生物，通过细胞分裂进行繁殖，A错误。
3.科研发展 [2024沧州二模] 2023年，北京大学基础医学院、北大-清华生命科学联合中
心徐成冉课题组在《 》期刊发表了研究论文。课题组选取了小鼠肝
母细胞向肝实质细胞和胆管细胞发育的一系列时间点，研究肝母细胞形成胆管细胞的发
育过程。完成该过程所进行的生命活动主要是( )
C
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞衰老
4.[2025保定一模]如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示植物细胞的不同生
理活动。下列叙述正确的是( )
D
A.①过程表示细胞的分裂
B.②过程表示细胞的生长
C.②过程产生的新细胞中染色体的数目加倍
D.③过程的结果是形成了不同的组织
解析 ①过程细胞体积增大，表示细胞的生长，A错误。②过程细胞数目增多，表示细胞的分裂，B错误。
②细胞分裂过程中，新细胞与原细胞所含的染色体数目相同，C错误。③过程中细胞在形态、结构和生
理功能上发生变化，表示细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
要点
区分细胞分裂和细胞分化
从结果来判断，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化使细胞种类增加，形成不同的细胞
群。但在细胞分裂和细胞分化前后，细胞中的遗传物质都不会发生改变。
命题点2 动物体和植物体各结构层次的区分
考法 命题点2
一般在选择题中出现，也可能出现在非选择题中，常规考法有以下几种：
1.辨析某一生物体的结构层次。
2.比较不同生物的结构层次，可以结合细胞分裂和分化进行考查。
5.[2024河北]下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层
次是( )
D
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
6.传统文化 [2024沧州二模] 《本草纲目》记载：“芫花留数年
陈久者良……则毒灭也。或以醋炒者次之。”芫花的花蕾药用可
治水肿和祛痰。如图所示，与芫花的花同属一个结构层次的是
( )
B
A.消化系统 B.皮肤 C.大肠杆菌 D.血液
解析 芫花的花属于器官层次；消化系统属于系统层次；大肠杆菌既是一个细胞，也是一个个体；血液
属于组织层次；皮肤属于器官层次，B符合题意。
7.[2024邯郸一模]如图是圣女果果实与人体小肠的结构模式图，下列说法错误的是( )
A
A.圣女果果实的表皮属于保护组织，小肠上皮属于上皮组织，两者功能完全相同
B.圣女果的果肉细胞与小肠的肌细胞结构不同
C.圣女果果实与小肠的形成都需要经过细胞的分裂与分化
D.圣女果果实和小肠都属于器官
解析 保护组织由植物体表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护功能。上皮组织由上皮细胞构
成，具有保护、分泌等功能。圣女果果实的表皮属于保护组织，小肠上皮属于上皮组织，两者的功能不
完全相同，A符合题意。
易错
植物组织中起保护作用的主要是保护组织，动物组织中起保护作用的主要是上皮组织。
综合命题点 多细胞生物体结构层次的综合考查
考法 综合命题点
一般在选择题中出现，也可能出现在非选择题中，以结构层次示意图为依托，综合考查
细胞分裂、细胞分化、结构层次等内容。
8.[2024河北适应性考试]下图中、 代表过程，①～⑤表示生物体的结构层次。下列说法
错误的是( )
B
A. 代表细胞分裂 B.②在结构层次上属于器官
C. 代表细胞分化 D.植物体的结构层次中没有④
9.[2025山东临沂二模]夏天，荷花进入盛花期。下图是荷的部分结构层次示意图，下列分
析错误的是( )
C
A. 过程中，染色体先复制再平均分配
B.“藕断丝连”的“丝”属于D代表的组织
C.我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于生殖器官
D.植物体的结构层次可表示为：细胞 组织 器
官 植物体
解析 “藕断丝连”的“丝”属于输导组织，B正确。我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于营养器官，C错误。
要点
项目 绿色开花植物体 高等动物体
组织 分生组织、保护组织、营养（薄壁）组 织、输导组织、机械组织 上皮组织、肌肉组织、结缔组
织、神经组织
器官 根、茎、叶、花、果实、种子 大脑、皮肤、胃、肝脏等
系统 无系统层次 有系统层次
个体 由器官直接构成植物体 由系统构成动物体

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