资源简介

广东省广州市广州中学2025-2026学年九年级上学期九月月考化学试题
1．（2025九上·广州月考）下列诗词中，包含的变化与其他变化有本质区别的是（　　）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
2．（2025九上·广州月考）下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（　　）
A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
3．（2025九上·广州月考）下列物质一定属于混合物的是（　　）
A．黑色固体
B．进行高锰酸钾制取氧气实验后试管内的剩余物质
C．硫燃烧的产物
D．液氧与氧气的混合物
4．（2025九上·广州月考）下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．氮气化学性质不活泼，因此氮气不会与任何物质发生反应
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
5．（2025九上·广州月考）下列关于实验操作的说法，正确的是（　　）
A．红磷燃烧实验中，集气瓶里放有少量水，用于吸收有毒气体
B．用托盘天平称取一定质量的固体，如发现天平左偏，则需移动游码至天平平衡
C．高锰酸钾制取氧气实验中，需将导管穿过橡胶塞约0.5 cm
D．取用滴瓶内的试剂，为了防止污染，滴管用完后要及时清洗干净
6．（2025九上·广州月考）小黄同学用量筒量取蒸馏水时，俯视读数为20 mL，倒掉一部分后，仰视读得剩余10 mL，小黄倒掉的水量（　　）
A．大于10 ml B．小于10 ml C．等于10 ml D．无法判断
7．（2025九上·广州月考）下列实验操作正确的是（　　）
选项 A B C D
图示
操作 检查装置气密性 用胶头滴管吸取溶液 取用固体 在集气瓶中进行硫的燃烧实验
A．A B．B C．C D．D
8．（2025九上·广州月考）下列对实验现象的描述正确的是（　　）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．木炭在空气中燃烧，生成白烟
9．（2025九上·广州月考）关于过氧化氢分解制取氧气的实验，正确的是（　　）
A．加二氧化锰的量会影响氧气的产量
B．二氧化锰是该反应的唯一的催化剂
C．二氧化锰在反应前后质量、性质均不改变
D．过氧化氢分解属于分解反应
10．（2025九上·广州月考）下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
A．NH3+H2O+CO2→NH4HCO3 B．Al+H2SO4→Al2(SO4)3+H2
C．Cu2(OH)2CO3→CuO+H2O+CO2 D．CuSO4+Ca(OH)2→CaSO4+Cu(OH)2
11．（2025九上·广州月考）实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；
②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是（　　）
A．④②⑥①⑤③⑦ B．②④⑥①⑤③⑦
C．④②⑥①⑤⑦③ D．②④⑥①⑤⑦③
12．（2025九上·广州月考）下列装置中，最适合用来收集氧气的是
A． B． C． D．
13．（2025九上·广州月考）兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是（　　）
A．M点∶导管口有气泡冒出，表示可以开始收集
B．N点∶将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰
C．P点∶试管中可能含有两种固体
D．M→N点，收集到的氧气体积逐渐增加
14．（2025九上·广州月考）下列实验探究的说法中，完全正确的是（　　）
选项 操作 现象 结论
A 蜡烛燃烧的实验后吹灭蜡烛，观察到白烟，用燃着的木条靠近白烟 白烟被点燃 白烟具有助燃性
B 向盛有过氧化氢溶液的试管中少量二氧化锰，并伸入带火星木条 产生大量气泡，带火星木条复燃 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C 向收集有某种无色无味气体的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 该气体为二氧化碳
D 测量空气中氧气含量时，用铁丝代替红磷，点燃后伸入集气瓶中 铁丝燃烧；打开止水夹，水沿导管进入集气瓶 铁丝燃烧同样能起到消耗氧气，测量空气中氧气含量的作用
A．A B．B C．C D．D
15．（2025九上·广州月考）学会使用化学语言是学习化学的基础。
（1）写出元素符号或化学式镁　 　铍　 　氦气　 　氧化汞　 　。
（2）按照要求书写符号表达式（要注明反应条件）
铁丝在氧气中燃烧　 　。
红磷燃烧　 　。
过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气　 　。
16．（2025九上·广州月考）空气是一种非常宝贵的资源。
（1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。
①经过步骤A处理后的空气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。步骤C的原理是利用氮气和氧气的　 　不同，将氮气和氧气分离开来。
②下列属于氮气用途的是　 　（填序号）。
A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源
（2）最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是　 　
（填“富氧空气”或“富氮空气”）
②膜装置内发生的是　 　变化（填“物理变化”或“化学变化”）。
③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是　 　（填字母）。
A.1∶3 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶6
（3）下表是某市连续两天的空气质量日报。
日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
9月16日 76 67 84 7 83 二级
9月17日 21 12 14 7 20 一级
①除了表格中所列污染物，计入空气中质量评价的污染物还有　 　
A、二氧化碳 B、臭氧 C、稀有气体 D、氮气
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是　 　。据此猜测该物质具有的物理性质是　 　。
17．（2025九上·广州月考）化学是一门以实验为基础的科学，请回答有关问题∶
（1）在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。
①做镁条实验时，用来夹持镁条的仪器是　 　。
②取用粉末状固体药品需用到的仪器是　 　。
③量取6 ml水，并加热，需要用　 　。
（2）黄同学用托盘天平称取16.6 g食盐（1 g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该　 　直至天平平衡。
（3）某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究∶
将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
①写出红磷燃烧时的实验现象为　 　。
②根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因　 　。
实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是　 　（填字母）。
A．bc B．cd C．de D．ef
③图2中X曲线表示的是　 　（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
18．（2025九上·广州月考）实验室制取氧气和其性质的探究。根据如图实验装置，请回答∶
（1）仪器a的名称是　 　；检查装置B气密性的方法是：　 　，则气密性良好。
（2）实验室用B装置制取氧气原理的符号表达式为：　 　，为获得干燥的氧气，应选用的收集装置为　 　（填字母），此装置检验氧气是否集满的方法是：　 　，说明氧气已收集满。
（3）图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能　 　。
（4）小叶查阅资料得知∶除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验∶
①检查装置气密性。
②称取1 g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10 mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为8 mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
根据上述实验记录回答∶本实验可得出的结论是∶　 　。
若用20 mL5%的过氧化氢溶液与12 g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是　 　秒。
19．（2025九上·广州月考）化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧
（1）小琪将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。下列实验探究分析正确的是_______。
A．子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊
B．要使该实验成功，导管不宜过长
C．子火焰中被点燃的物质是液态石蜡
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气不充足
（2）小楠同学利用氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）等气体数字化传感器研究蜡烛燃烧。测得各气体体积变化趋势如图，表示氧气体积分数变化的曲线是　 　（填“X”或“Y”或“Z”），曲线Z的体积分数逐渐增大的原因是　 　，曲线Y在80s后略微下降的原因是　 　。
（3）小琴同学熄灭蜡烛闻到一股刺激性的气味，她猜想这过程中产生了二氧化硫，于是设计了以下实验∶
查阅资料∶二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
实验操作 现象 实验结论
把燃着蜡烛放在密闭的集气瓶中燃烧至熄灭，加入　 　振荡 　 　 蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天描述的是瀑布水流下落，仅物质的位置和运动状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲中烈火焚烧指石灰石（碳酸钙）在高温下分解为氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，选项B符合题意；
C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开描述的是雪花飘落，仅物质状态（水→雪）改变，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金描述的是淘金过程，仅分离黄沙和金，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成，仅状态、位置等改变）解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成，如燃烧、分解反应）解答，石灰石高温分解是典型化学变化；
C、根据物理变化的特征（物质形态改变，无新物质生成）解答，雪是水的固态形式，属于物理变化；
D、根据物理变化的判断（混合物分离，无新物质生成）解答，淘金是利用金的密度大分离，属于物理变化。
2．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质，将酒精滴在手心中感到凉意是因为酒精蒸发时吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
B、汽油能燃烧需要通过化学变化表现出来，属于汽油的化学性质，人靠近汽车闻到刺激性气味的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
C、铁的熔点高达1535℃，不需要通过化学变化表现出来，属于铁的物理性质，熔化的铁在空气中变成黑色物质，说明铁发生了化学变化．故选项错误；
D、蜡烛有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡烛的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化碳，属于化学变化．故选项正确．
故选D．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
3．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、黑色固体不一定是混合物，如氧化铜是黑色固体，属于纯净物，A 错误。
B、高锰酸钾制取氧气后，剩余物有锰酸钾、二氧化锰，若高锰酸钾未完全反应，还有高锰酸钾，是多种物质混合，属于混合物，B 正确。
C、硫燃烧产物是二氧化硫，属于纯净物，C 错误。
D、液氧和氧气都是由氧分子构成，属于同种物质，所以液氧与氧气的混合物是纯净物，D 错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据纯净物与混合物的判断（不能仅凭颜色判断，需看物质种类）解答，黑色固体可能是单一物质；
B、根据高锰酸钾制氧气的反应原理（产物有锰酸钾、二氧化锰，可能含未反应的高锰酸钾）解答，剩余物一定含多种物质；
C、根据硫燃烧的产物（唯一产物为二氧化硫）解答，单一产物属于纯净物；
D、根据同素异形体与纯净物的关系（液氧和氧气是同种物质的不同状态）解答，同种物质组成纯净物。
4．【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气中氧气的体积分数约为21%；不符合题意。
B、氮气化学性质不活泼，但在一定条件下可以与某些物质发生反应；不符合题意。
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物；不符合题意。
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”；符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据空气的成分，以及性质、用途进行分析。
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、红磷燃烧实验中，集气瓶里放少量水的目的是降温，防止高温熔融物炸裂集气瓶底，而非吸收有毒气体（红磷燃烧产物五氧化二磷无毒），选项A不符合题意；
B、用托盘天平称取固体时，若天平左偏，说明药品质量大于砝码+游码质量，应减少药品直至平衡，而非移动游码，选项B不符合题意；
C、高锰酸钾制取氧气实验中，导管穿过橡胶塞的长度约为0.5cm，过长不利于气体导出，操作正确，选项C符合题意；
D、滴瓶内的滴管专管专用，用完后无需清洗（清洗会污染滴瓶内试剂），直接放回滴瓶即可，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷燃烧实验的注意事项（水的作用：降温、防炸裂）解答；
B、根据托盘天平的使用规则（左物右码，左偏减药品，右偏加药品）解答；
C、根据制取氧气实验中导管的安装要求（穿过橡胶塞长度约0.5cm，便于气体导出）解答；
D、根据滴瓶滴管的使用规范（专管专用，无需清洗）解答。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高，该同学俯视液体，由俯视液体凹液面最低处，读数为，实际比小；仰视液体凹液面的最低处读数为，实际大于，所以取出液体的体积小于。故答案为：B。
【分析】俯视读数时，视线高于凹液面最低点，读数（20mL）大于实际液体体积（实际＜20mL）；仰视读数时，视线低于凹液面最低点，读数（10mL）小于实际剩余液体体积（实际＞10mL）；则实际倒掉的水量=初始实际体积-剩余实际体积＜20mL-10mL=10mL。
7．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、检查装置气密性的操作：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，说明气密性良好，操作正确，选项A符合题意；
B、用胶头滴管吸取溶液时，滴管尖嘴不能伸入试剂瓶内（会污染试剂和滴管），应垂直悬空在试剂瓶口上方吸取，操作错误，选项B不符合题意；
C、取用固体时，若为块状固体（如大理石），应先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再缓慢竖试管（防打破试管）；若操作中直接将块状固体丢入直立试管，操作错误，选项C不符合题意；
D、在集气瓶中进行硫的燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气），若未放水，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性检查的原理（温度变化导致气压变化，产生气泡或水柱）解答；
B、根据胶头滴管的使用规范（垂直悬空，防污染试剂）解答；
C、根据块状固体的取用方法（一横、二放、三竖）解答；
D、根据硫燃烧实验的注意事项（放水吸收有毒的二氧化硫）解答。
8．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁丝在空气中只能发生红热现象，不能剧烈燃烧、火星四射（铁丝在氧气中才会剧烈燃烧），描述错误，选项A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，描述正确，选项B符合题意；
C、生成二氧化碳和水是蜡烛燃烧的实验结论，而非实验现象（现象是能直接观察或感知的，如火焰颜色、状态变化等），描述错误，选项C不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会生成白烟（白烟是固体小颗粒，木炭燃烧产物是气体CO2），描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据铁丝燃烧的条件（需氧气浓度较高，空气中氧气不足，无法剧烈燃烧）解答；
B、根据硫在氧气中燃烧的典型现象（蓝紫色火焰、刺激性气味气体）解答；
C、根据实验现象与实验结论的区别（现象是直观感知，结论是推导得出）解答；
D、根据木炭燃烧的产物状态（CO2是气体，无白烟生成）解答。
9．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】A、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，催化剂只能改变反应速率，不能影响氧气的产量（氧气产量由过氧化氢的量决定），选项A不符合题意；
B、二氧化锰不是过氧化氢分解的唯一催化剂，硫酸铜、氧化铁、新鲜土豆块等也能催化过氧化氢分解，选项B不符合题意；
C、催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，物理性质（如状态、颗粒大小）可能改变，选项C不符合题意；
D、双氧水（过氧化氢）分解生成水和氧气，反应符合一变多的特征（一种物质生成两种物质），属于分解反应，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的特性（只改速率，不改产量）解答；
B、根据催化剂的多样性（多种物质可催化同一反应）解答；
C、根据催化剂的定义（反应前后质量、化学性质不变，物理性质可能变）解答；
D、根据分解反应的定义（一变多，一种物质生成多种物质）解答。
10．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应是多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，A不正确；
B、该反应是单质与化合物反应，生成新的单质和新的化合物的反应，属于置换反应，B不正确；
C、该反应是由一种反应物生成多种其他物质的反应，属于分解反应，C正确；
D、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，D不正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据化合反应的定义（多变一，多种物质生成一种物质）解答；
B、根据置换反应的定义（单质与化合物反应生成新单质和新化合物）解答；
C、根据分解反应的定义（一变多，一种物质生成多种物质）解答；
D、根据复分解反应的定义（化合物相互交换成分，生成新化合物）解答。
11．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。
【分析】记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利息”，依次对号入座，找出关键字。
12．【答案】D
【知识点】氧气的收集方法；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管应插入集气瓶底，故A选项错误；B、用多功能瓶排水法收集氧气，气体应从短导管进，将水从长导管压出，故B选项错误；
C、用多功能瓶排空气法收集氧气，向上排空气，氧气应从长导管进，将空气从短导管排出，故C选项错误；
D、用倒置多功能瓶收集氧气，向上排空气，氧气从短导管进，将空气从长导管出排出，故D选项正确。
故选D。
【分析】实验室收集氧气可以用排水法和向上排空气法。用排水法收集氧气时要用长导管送入集气瓶底部，用向上排空气法收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，氧气进入后在空气的下面，因此氧气进入集气瓶底部有利于空气排出。
13．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、M点刚开始加热，试管内空气受热膨胀排出，导管口冒出的气泡是空气，此时不能开始收集（会导致收集的氧气不纯），应待导管口有连续均匀气泡冒出时收集，选项A不符合题意；
B、N点时，高锰酸钾可能未完全反应（仍有剩余），将试管内固体溶解、过滤：高锰酸钾和锰酸钾可溶于水，二氧化锰不溶于水，过滤后滤渣为二氧化锰，无需蒸发（蒸发会得到可溶物，而非二氧化锰），选项B不符合题意；
C、P点时，若高锰酸钾完全反应，试管内固体为锰酸钾和二氧化锰（两种固体）；若高锰酸钾未完全反应，试管内固体为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰（三种固体），因此试管中可能含有两种固体，选项C符合题意；
D、M→N点，加热导致试管内空气受热膨胀，集气瓶内液面下降（空气排出），此时未开始收集氧气（氧气还未大量生成或未到收集时机），收集到的氧气体积未逐渐增加，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据高锰酸钾制氧气的收集时机（连续均匀气泡冒出，排除空气）解答；
B、根据高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰的溶解性（前两者可溶，后者不溶）解答，过滤即可得二氧化锰，无需蒸发；
C、根据高锰酸钾的反应程度（可能完全反应或部分反应，判断固体种类）解答；
D、根据加热初期的现象（空气膨胀排出，液面下降，非氧气收集）解答。
14．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒，用燃着的木条靠近白烟被点燃，说明白烟具有可燃性，而非助燃性（助燃性是支持其他物质燃烧，如氧气），结论错误，选项A不符合题意；
B、向过氧化氢溶液中加二氧化锰，产生气泡且木条复燃，只能说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，但要证明是催化剂，还需验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，仅一个现象无法证明，结论错误，选项B不符合题意；
C、澄清石灰水的特性是能与二氧化碳反应生成白色沉淀，使石灰水变浑浊，若气体能使澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳（初中阶段无其他常见气体能使澄清石灰水变浑浊），结论正确，选项C符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧（氧气浓度不足），无法消耗氧气，不能代替红磷测定空气中氧气含量，实验无明显现象，结论错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据白烟的成分（石蜡小颗粒，具有可燃性）解答，区分可燃性和助燃性；
B、根据催化剂的验证条件（需证明质量、化学性质不变，仅改速率不够）解答；
C、根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
D、根据铁丝燃烧的条件（需高浓度氧气，空气中无法燃烧）解答，排除铁丝代替红磷的可能。
15．【答案】（1）Mg；Be；He；HgO
（2）；；
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解析】（1）书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。镁的元素符号是Mg，铍的元素符号是Be；
氦气是由氦原子直接构成的单质，其化学式用元素符号He表示；
氧化汞中汞元素显+2价，氧元素显 2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设氧化汞的化学式为HgxOy，则，解得x∶y=1∶1，故填HgO。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；
红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。
【分析】（1）根据元素符号书写规则（一大二小）、单质（气体单质多为双原子分子）和氧化物（氧元素在后）的化学式书写规则解答；
（2）根据化学反应的反应物、生成物（铁丝燃烧生成四氧化三铁，红磷燃烧生成五氧化二磷，过氧化氢分解生成水和氧气）及反应条件（点燃、催化剂）解答。
（1）书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。镁的元素符号是Mg，铍的元素符号是Be；
氦气是由氦原子直接构成的单质，其化学式用元素符号He表示；
氧化汞中汞元素显+2价，氧元素显 2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设氧化汞的化学式为HgxOy，则，解得x∶y=1∶1，故填HgO。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；
红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。
16．【答案】（1）混合物；沸点；AC
（2）富氮空气；物理变化；A
（3）B；一氧化碳；难溶于水
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）①经过步骤A处理后的空气，只是除去了二氧化碳，还含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；步骤C是利用氮气和氧气的沸点不同来分离它们的，因为氮气的沸点比氧气低，加热液态空气时，氮气先汽化分离出来；
②A、氮气化学性质不活泼，可作食品包装填充气，防止食品与氧气接触而变质，属于氮气的用途，故选项符合题意；
B、氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
C、氮气是制硝酸和氮肥的重要原料，属于氮气的用途，故选项符合题意；
D、稀有气体可作电光源，氮气不能作电光源，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
故选：A、C；
（2）①气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气；
②膜装置内是将空气中的氧气和氮气等进行分离，没有新物质生成，所以发生的是物理变化；
③空气中氧气约占总体积的，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1：4，故选：A；
（3）① 计入空气质量评价的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。二氧化碳、稀有气体和氮气是空气的组成成分，不属于空气污染物。所以除了表格中所列污染物外，计入空气质量评价的污染物还有臭氧，故选：B；
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，因为一氧化碳难溶于水，降水对空气中一氧化碳的含量变化影响不大，推测该物质具有的物理性质是难溶于水。
【分析】（1）根据混合物的定义（多种物质组成）、工业制氧气的原理（沸点差异）、氮气的化学性质（稳定）及用途解答；
（2）根据气调保鲜的原理（低氧、高氮抑制呼吸）、物理变化的定义（无新物质生成）、富氧空气的氧含量（高于21%）解答；
（3）根据空气质量污染物的种类（含臭氧）、物质的溶解性（大雨对难溶物含量无影响）解答；
（1）①经过步骤A处理后的空气，只是除去了二氧化碳，还含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；步骤C是利用氮气和氧气的沸点不同来分离它们的，因为氮气的沸点比氧气低，加热液态空气时，氮气先汽化分离出来；
②A、氮气化学性质不活泼，可作食品包装填充气，防止食品与氧气接触而变质，属于氮气的用途，故选项符合题意；
B、氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
C、氮气是制硝酸和氮肥的重要原料，属于氮气的用途，故选项符合题意；
D、稀有气体可作电光源，氮气不能作电光源，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
故选：AC；
（2）①气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气；
②膜装置内是将空气中的氧气和氮气等进行分离，没有新物质生成，所以发生的是物理变化；
③空气中氧气约占总体积的，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1：4，故选：A；
（3）① 计入空气质量评价的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。二氧化碳、稀有气体和氮气是空气的组成成分，不属于空气污染物。所以除了表格中所列污染物外，计入空气质量评价的污染物还有臭氧，故选：B；
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，因为一氧化碳难溶于水，降水对空气中一氧化碳的含量变化影响不大，推测该物质具有的物理性质是难溶于水。
17．【答案】（1）坩埚钳；药匙；(10 mL)量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、铁架台(带铁夹)
（2）增加食盐
（3）产生大量白烟，放热；红磷燃烧放热，气体受热膨胀，所以压强增大；C；温度
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）①夹持镁条需用坩埚钳（耐高温，用于夹持燃烧的固体）；
②取用粉末状固体药品需用药匙；
③量取6mL水需10mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），加热需试管（盛水）、酒精灯（加热）、试管夹（夹持试管），故需10mL量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹；
故（1）答案依次为：坩埚钳；药匙；10mL量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹。
（2）用托盘天平称16.6g食盐（左物右码），指针向右偏转，说明药品质量不足，应继续添加食盐直至平衡；故（2）答案为：继续添加食盐。
（3）①红磷燃烧的实验现象为：产生大量白烟，放出热量；
②bc段压强升高：红磷燃烧放出大量热，使瓶内气体受热膨胀，气压增大（大于外界大气压）；实验结束打开活塞时，瓶内气压小于外界大气压，水进入瓶内，压强曲线对应de段（cd段是燃烧后温度下降，气压降低；de段是打开活塞，气压回升），故答案为C；
③X曲线先升高后下降，对应温度（燃烧放热温度升高，反应结束后温度冷却至室温）；氧气浓度是持续下降的（对应另一条曲线），故答案为温度；
故（3）答案依次为：产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧放热使瓶内气体受热膨胀；C；温度。
【分析】（1）根据实验仪器的用途（坩埚钳夹持燃烧固体、药匙取粉末、量取和加热需的仪器组合）解答；
（2）根据托盘天平的使用规则（左物右码，指针右偏→药品不足）解答；
（3）根据红磷燃烧的典型现象（白烟、放热）、气压变化的原因（温度影响气体体积）、温度与氧气浓度的变化趋势（温度先升后降，氧气浓度持续下降）解答。
（1）①做镁条实验时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
②取用粉末状固体药品需用到的仪器是药匙；
③量取6mL水，并加热，一般需用到(10 mL)量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、铁架台(带铁夹)；
（2）用托盘天平称量物品时，遵循"左物右码"原则，指针向右偏转说明右盘质量大，左盘食盐质量不足，应增加食盐固体直至天平平衡；
（3）①红磷燃烧时的实验现象为产生大量白烟，放热；
②图2中bc段压强升高的原因是红磷燃烧放热，气体受热膨胀，所以压强增大；
由于红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气，所以反应结束后集气瓶内压强小于外界大气压，则实验结束打开活塞的过程中，瓶外空气进入瓶中，使得瓶内压强逐渐增大至外界大气压，故压强曲线对应的线段是de，故选：C；
③红磷燃烧放热，温度升高，反应结束冷却至室温，温度降低，所以图2中X曲线表示的是温度变化情况。
18．【答案】（1）长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出
（2）KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃
（3）集气瓶中没有预留少量的水
（4）过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大；100
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；检查装置B气密性的方法是：先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出；
（2）B装置适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有塞棉花，故适用于氯酸钾加热制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为D，氧气具有助燃性，此装置检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃；
（3）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能是集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙，故填：集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙；
（4）根据图乙中信息可以看出，在一定量的过氧化氢溶液中，加入苹果的质量越大，产生氧气的速度越快，但是苹果质量增加到一定程度，速度增大的幅度变小，说明增大得越来越慢，因此本实验可得出的结论是过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；加入苹果为6g，分解速率可达0.04 mL/s，若不改变反应物的量，此时收集8mL氧气需要的时间为8mL÷0.04mL/s=200s，而此时加入反应物量变大，因此也会提高反应速率，可以把20mL，12g苹果看成2份10mL，6g苹果的组合，因此反应速率是它的两倍，为0.08mL/s，收集8mL气体总时间为8mL÷0.08mL/s=100s；故填：过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；100。
【分析】（1）根据常见仪器的识别（分液漏斗）、固液不加热型装置的气密性检查方法（利用气压差）解答；
（2）根据过氧化氢制氧气的原理（催化剂二氧化锰）、干燥氧气的收集方法（排空气法）、氧气的验满方法（带火星木条放瓶口）解答；
（3）根据铁燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂的措施）解答；
（4）根据实验数据曲线（苹果质量与分解速度的关系）、反应速度与时间的计算（时间=体积÷速度）解答。
（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；检查装置B气密性的方法是：先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出；
（2）B装置适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有塞棉花，故适用于氯酸钾加热制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为D，氧气具有助燃性，此装置检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃；
（3）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能是集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙，故填：集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙；
（4）根据图乙中信息可以看出，在一定量的过氧化氢溶液中，加入苹果的质量越大，产生氧气的速度越快，但是苹果质量增加到一定程度，速度增大的幅度变小，说明增大得越来越慢，因此本实验可得出的结论是过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；加入苹果为6g，分解速率可达0.04 mL/s，若不改变反应物的量，此时收集8mL氧气需要的时间为8mL÷0.04mL/s=200s，而此时加入反应物量变大，因此也会提高反应速率，可以把20mL，12g苹果看成2份10mL，6g苹果的组合，因此反应速率是它的两倍，为0.08mL/s，收集8mL气体总时间为8mL÷0.08mL/s=100s；
故填：过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；100。
19．【答案】（1）B
（2）X；蜡烛燃烧生成二氧化碳；蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝
（3）品红溶液；品红溶液不褪色
【知识点】空气的组成；实验探究物质的组成成分以及含量；蜡烛燃烧实验
【解析】【解析】（1）A、子火焰处的物质是石蜡蒸气，石蜡燃烧会生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，该选项错误。
B、导管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能到达导管另一端被点燃，所以要使实验成功，导管不宜过长，该选项正确。
C、子火焰中被点燃的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，该选项错误。
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部位石蜡蒸气多，而不是氧气不充足，该选项错误。故选B。
（2）空气中氧气的体积分数约为21%，蜡烛燃烧消耗氧气，所以氧气体积分数会逐渐减小，曲线X符合氧气体积分数变化；
空气中二氧化碳的体积分数约为0.036%，所以曲线Z代表二氧化碳，蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以二氧化碳（曲线Z）的体积分数逐渐增大；
曲线Y代表水蒸气，在80s后略微下降，是因为蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝，导致水蒸气体积分数降低。
（3）要检验是否有二氧化硫生成，根据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以加入品红溶液振荡；
若蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫，那么品红溶液不褪色。
【分析】（1）根据母子火焰的原理（石蜡蒸气的燃烧，导管过长会导致蒸气冷凝）解答；
（2）根据蜡烛燃烧的产物（消耗O2，生成CO2和H2O）、温度对气体体积分数的影响（温度降低，水蒸气冷凝）解答；
（3）根据二氧化硫的特性（能使品红溶液褪色，不褪色则无二氧化硫）解答。
（1）A、子火焰处的物质是石蜡蒸气，石蜡燃烧会生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，该选项错误。
B、导管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能到达导管另一端被点燃，所以要使实验成功，导管不宜过长，该选项正确。
C、子火焰中被点燃的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，该选项错误。
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部位石蜡蒸气多，而不是氧气不充足，该选项错误。
故选B。
（2）空气中氧气的体积分数约为21%，蜡烛燃烧消耗氧气，所以氧气体积分数会逐渐减小，曲线X符合氧气体积分数变化；
空气中二氧化碳的体积分数约为0.036%，所以曲线Z代表二氧化碳，蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以二氧化碳（曲线Z）的体积分数逐渐增大；
曲线Y代表水蒸气，在80s后略微下降，是因为蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝，导致水蒸气体积分数降低。
（3）要检验是否有二氧化硫生成，根据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以加入品红溶液振荡；
若蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫，那么品红溶液不褪色。
1 / 1广东省广州市广州中学2025-2026学年九年级上学期九月月考化学试题
1．（2025九上·广州月考）下列诗词中，包含的变化与其他变化有本质区别的是（　　）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天描述的是瀑布水流下落，仅物质的位置和运动状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲中烈火焚烧指石灰石（碳酸钙）在高温下分解为氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，选项B符合题意；
C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开描述的是雪花飘落，仅物质状态（水→雪）改变，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金描述的是淘金过程，仅分离黄沙和金，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成，仅状态、位置等改变）解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成，如燃烧、分解反应）解答，石灰石高温分解是典型化学变化；
C、根据物理变化的特征（物质形态改变，无新物质生成）解答，雪是水的固态形式，属于物理变化；
D、根据物理变化的判断（混合物分离，无新物质生成）解答，淘金是利用金的密度大分离，属于物理变化。
2．（2025九上·广州月考）下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（　　）
A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质，将酒精滴在手心中感到凉意是因为酒精蒸发时吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
B、汽油能燃烧需要通过化学变化表现出来，属于汽油的化学性质，人靠近汽车闻到刺激性气味的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
C、铁的熔点高达1535℃，不需要通过化学变化表现出来，属于铁的物理性质，熔化的铁在空气中变成黑色物质，说明铁发生了化学变化．故选项错误；
D、蜡烛有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡烛的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化碳，属于化学变化．故选项正确．
故选D．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
3．（2025九上·广州月考）下列物质一定属于混合物的是（　　）
A．黑色固体
B．进行高锰酸钾制取氧气实验后试管内的剩余物质
C．硫燃烧的产物
D．液氧与氧气的混合物
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、黑色固体不一定是混合物，如氧化铜是黑色固体，属于纯净物，A 错误。
B、高锰酸钾制取氧气后，剩余物有锰酸钾、二氧化锰，若高锰酸钾未完全反应，还有高锰酸钾，是多种物质混合，属于混合物，B 正确。
C、硫燃烧产物是二氧化硫，属于纯净物，C 错误。
D、液氧和氧气都是由氧分子构成，属于同种物质，所以液氧与氧气的混合物是纯净物，D 错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据纯净物与混合物的判断（不能仅凭颜色判断，需看物质种类）解答，黑色固体可能是单一物质；
B、根据高锰酸钾制氧气的反应原理（产物有锰酸钾、二氧化锰，可能含未反应的高锰酸钾）解答，剩余物一定含多种物质；
C、根据硫燃烧的产物（唯一产物为二氧化硫）解答，单一产物属于纯净物；
D、根据同素异形体与纯净物的关系（液氧和氧气是同种物质的不同状态）解答，同种物质组成纯净物。
4．（2025九上·广州月考）下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．氮气化学性质不活泼，因此氮气不会与任何物质发生反应
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气中氧气的体积分数约为21%；不符合题意。
B、氮气化学性质不活泼，但在一定条件下可以与某些物质发生反应；不符合题意。
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物；不符合题意。
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”；符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据空气的成分，以及性质、用途进行分析。
5．（2025九上·广州月考）下列关于实验操作的说法，正确的是（　　）
A．红磷燃烧实验中，集气瓶里放有少量水，用于吸收有毒气体
B．用托盘天平称取一定质量的固体，如发现天平左偏，则需移动游码至天平平衡
C．高锰酸钾制取氧气实验中，需将导管穿过橡胶塞约0.5 cm
D．取用滴瓶内的试剂，为了防止污染，滴管用完后要及时清洗干净
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、红磷燃烧实验中，集气瓶里放少量水的目的是降温，防止高温熔融物炸裂集气瓶底，而非吸收有毒气体（红磷燃烧产物五氧化二磷无毒），选项A不符合题意；
B、用托盘天平称取固体时，若天平左偏，说明药品质量大于砝码+游码质量，应减少药品直至平衡，而非移动游码，选项B不符合题意；
C、高锰酸钾制取氧气实验中，导管穿过橡胶塞的长度约为0.5cm，过长不利于气体导出，操作正确，选项C符合题意；
D、滴瓶内的滴管专管专用，用完后无需清洗（清洗会污染滴瓶内试剂），直接放回滴瓶即可，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷燃烧实验的注意事项（水的作用：降温、防炸裂）解答；
B、根据托盘天平的使用规则（左物右码，左偏减药品，右偏加药品）解答；
C、根据制取氧气实验中导管的安装要求（穿过橡胶塞长度约0.5cm，便于气体导出）解答；
D、根据滴瓶滴管的使用规范（专管专用，无需清洗）解答。
6．（2025九上·广州月考）小黄同学用量筒量取蒸馏水时，俯视读数为20 mL，倒掉一部分后，仰视读得剩余10 mL，小黄倒掉的水量（　　）
A．大于10 ml B．小于10 ml C．等于10 ml D．无法判断
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高，该同学俯视液体，由俯视液体凹液面最低处，读数为，实际比小；仰视液体凹液面的最低处读数为，实际大于，所以取出液体的体积小于。故答案为：B。
【分析】俯视读数时，视线高于凹液面最低点，读数（20mL）大于实际液体体积（实际＜20mL）；仰视读数时，视线低于凹液面最低点，读数（10mL）小于实际剩余液体体积（实际＞10mL）；则实际倒掉的水量=初始实际体积-剩余实际体积＜20mL-10mL=10mL。
7．（2025九上·广州月考）下列实验操作正确的是（　　）
选项 A B C D
图示
操作 检查装置气密性 用胶头滴管吸取溶液 取用固体 在集气瓶中进行硫的燃烧实验
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、检查装置气密性的操作：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，说明气密性良好，操作正确，选项A符合题意；
B、用胶头滴管吸取溶液时，滴管尖嘴不能伸入试剂瓶内（会污染试剂和滴管），应垂直悬空在试剂瓶口上方吸取，操作错误，选项B不符合题意；
C、取用固体时，若为块状固体（如大理石），应先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再缓慢竖试管（防打破试管）；若操作中直接将块状固体丢入直立试管，操作错误，选项C不符合题意；
D、在集气瓶中进行硫的燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气），若未放水，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性检查的原理（温度变化导致气压变化，产生气泡或水柱）解答；
B、根据胶头滴管的使用规范（垂直悬空，防污染试剂）解答；
C、根据块状固体的取用方法（一横、二放、三竖）解答；
D、根据硫燃烧实验的注意事项（放水吸收有毒的二氧化硫）解答。
8．（2025九上·广州月考）下列对实验现象的描述正确的是（　　）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．木炭在空气中燃烧，生成白烟
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁丝在空气中只能发生红热现象，不能剧烈燃烧、火星四射（铁丝在氧气中才会剧烈燃烧），描述错误，选项A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，描述正确，选项B符合题意；
C、生成二氧化碳和水是蜡烛燃烧的实验结论，而非实验现象（现象是能直接观察或感知的，如火焰颜色、状态变化等），描述错误，选项C不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会生成白烟（白烟是固体小颗粒，木炭燃烧产物是气体CO2），描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据铁丝燃烧的条件（需氧气浓度较高，空气中氧气不足，无法剧烈燃烧）解答；
B、根据硫在氧气中燃烧的典型现象（蓝紫色火焰、刺激性气味气体）解答；
C、根据实验现象与实验结论的区别（现象是直观感知，结论是推导得出）解答；
D、根据木炭燃烧的产物状态（CO2是气体，无白烟生成）解答。
9．（2025九上·广州月考）关于过氧化氢分解制取氧气的实验，正确的是（　　）
A．加二氧化锰的量会影响氧气的产量
B．二氧化锰是该反应的唯一的催化剂
C．二氧化锰在反应前后质量、性质均不改变
D．过氧化氢分解属于分解反应
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】A、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，催化剂只能改变反应速率，不能影响氧气的产量（氧气产量由过氧化氢的量决定），选项A不符合题意；
B、二氧化锰不是过氧化氢分解的唯一催化剂，硫酸铜、氧化铁、新鲜土豆块等也能催化过氧化氢分解，选项B不符合题意；
C、催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，物理性质（如状态、颗粒大小）可能改变，选项C不符合题意；
D、双氧水（过氧化氢）分解生成水和氧气，反应符合一变多的特征（一种物质生成两种物质），属于分解反应，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的特性（只改速率，不改产量）解答；
B、根据催化剂的多样性（多种物质可催化同一反应）解答；
C、根据催化剂的定义（反应前后质量、化学性质不变，物理性质可能变）解答；
D、根据分解反应的定义（一变多，一种物质生成多种物质）解答。
10．（2025九上·广州月考）下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
A．NH3+H2O+CO2→NH4HCO3 B．Al+H2SO4→Al2(SO4)3+H2
C．Cu2(OH)2CO3→CuO+H2O+CO2 D．CuSO4+Ca(OH)2→CaSO4+Cu(OH)2
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应是多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，A不正确；
B、该反应是单质与化合物反应，生成新的单质和新的化合物的反应，属于置换反应，B不正确；
C、该反应是由一种反应物生成多种其他物质的反应，属于分解反应，C正确；
D、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，D不正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据化合反应的定义（多变一，多种物质生成一种物质）解答；
B、根据置换反应的定义（单质与化合物反应生成新单质和新化合物）解答；
C、根据分解反应的定义（一变多，一种物质生成多种物质）解答；
D、根据复分解反应的定义（化合物相互交换成分，生成新化合物）解答。
11．（2025九上·广州月考）实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；
②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是（　　）
A．④②⑥①⑤③⑦ B．②④⑥①⑤③⑦
C．④②⑥①⑤⑦③ D．②④⑥①⑤⑦③
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。
【分析】记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利息”，依次对号入座，找出关键字。
12．（2025九上·广州月考）下列装置中，最适合用来收集氧气的是
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】氧气的收集方法；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管应插入集气瓶底，故A选项错误；B、用多功能瓶排水法收集氧气，气体应从短导管进，将水从长导管压出，故B选项错误；
C、用多功能瓶排空气法收集氧气，向上排空气，氧气应从长导管进，将空气从短导管排出，故C选项错误；
D、用倒置多功能瓶收集氧气，向上排空气，氧气从短导管进，将空气从长导管出排出，故D选项正确。
故选D。
【分析】实验室收集氧气可以用排水法和向上排空气法。用排水法收集氧气时要用长导管送入集气瓶底部，用向上排空气法收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，氧气进入后在空气的下面，因此氧气进入集气瓶底部有利于空气排出。
13．（2025九上·广州月考）兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是（　　）
A．M点∶导管口有气泡冒出，表示可以开始收集
B．N点∶将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰
C．P点∶试管中可能含有两种固体
D．M→N点，收集到的氧气体积逐渐增加
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、M点刚开始加热，试管内空气受热膨胀排出，导管口冒出的气泡是空气，此时不能开始收集（会导致收集的氧气不纯），应待导管口有连续均匀气泡冒出时收集，选项A不符合题意；
B、N点时，高锰酸钾可能未完全反应（仍有剩余），将试管内固体溶解、过滤：高锰酸钾和锰酸钾可溶于水，二氧化锰不溶于水，过滤后滤渣为二氧化锰，无需蒸发（蒸发会得到可溶物，而非二氧化锰），选项B不符合题意；
C、P点时，若高锰酸钾完全反应，试管内固体为锰酸钾和二氧化锰（两种固体）；若高锰酸钾未完全反应，试管内固体为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰（三种固体），因此试管中可能含有两种固体，选项C符合题意；
D、M→N点，加热导致试管内空气受热膨胀，集气瓶内液面下降（空气排出），此时未开始收集氧气（氧气还未大量生成或未到收集时机），收集到的氧气体积未逐渐增加，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据高锰酸钾制氧气的收集时机（连续均匀气泡冒出，排除空气）解答；
B、根据高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰的溶解性（前两者可溶，后者不溶）解答，过滤即可得二氧化锰，无需蒸发；
C、根据高锰酸钾的反应程度（可能完全反应或部分反应，判断固体种类）解答；
D、根据加热初期的现象（空气膨胀排出，液面下降，非氧气收集）解答。
14．（2025九上·广州月考）下列实验探究的说法中，完全正确的是（　　）
选项 操作 现象 结论
A 蜡烛燃烧的实验后吹灭蜡烛，观察到白烟，用燃着的木条靠近白烟 白烟被点燃 白烟具有助燃性
B 向盛有过氧化氢溶液的试管中少量二氧化锰，并伸入带火星木条 产生大量气泡，带火星木条复燃 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C 向收集有某种无色无味气体的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 该气体为二氧化碳
D 测量空气中氧气含量时，用铁丝代替红磷，点燃后伸入集气瓶中 铁丝燃烧；打开止水夹，水沿导管进入集气瓶 铁丝燃烧同样能起到消耗氧气，测量空气中氧气含量的作用
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒，用燃着的木条靠近白烟被点燃，说明白烟具有可燃性，而非助燃性（助燃性是支持其他物质燃烧，如氧气），结论错误，选项A不符合题意；
B、向过氧化氢溶液中加二氧化锰，产生气泡且木条复燃，只能说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，但要证明是催化剂，还需验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，仅一个现象无法证明，结论错误，选项B不符合题意；
C、澄清石灰水的特性是能与二氧化碳反应生成白色沉淀，使石灰水变浑浊，若气体能使澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳（初中阶段无其他常见气体能使澄清石灰水变浑浊），结论正确，选项C符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧（氧气浓度不足），无法消耗氧气，不能代替红磷测定空气中氧气含量，实验无明显现象，结论错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据白烟的成分（石蜡小颗粒，具有可燃性）解答，区分可燃性和助燃性；
B、根据催化剂的验证条件（需证明质量、化学性质不变，仅改速率不够）解答；
C、根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
D、根据铁丝燃烧的条件（需高浓度氧气，空气中无法燃烧）解答，排除铁丝代替红磷的可能。
15．（2025九上·广州月考）学会使用化学语言是学习化学的基础。
（1）写出元素符号或化学式镁　 　铍　 　氦气　 　氧化汞　 　。
（2）按照要求书写符号表达式（要注明反应条件）
铁丝在氧气中燃烧　 　。
红磷燃烧　 　。
过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气　 　。
【答案】（1）Mg；Be；He；HgO
（2）；；
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解析】（1）书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。镁的元素符号是Mg，铍的元素符号是Be；
氦气是由氦原子直接构成的单质，其化学式用元素符号He表示；
氧化汞中汞元素显+2价，氧元素显 2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设氧化汞的化学式为HgxOy，则，解得x∶y=1∶1，故填HgO。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；
红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。
【分析】（1）根据元素符号书写规则（一大二小）、单质（气体单质多为双原子分子）和氧化物（氧元素在后）的化学式书写规则解答；
（2）根据化学反应的反应物、生成物（铁丝燃烧生成四氧化三铁，红磷燃烧生成五氧化二磷，过氧化氢分解生成水和氧气）及反应条件（点燃、催化剂）解答。
（1）书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。镁的元素符号是Mg，铍的元素符号是Be；
氦气是由氦原子直接构成的单质，其化学式用元素符号He表示；
氧化汞中汞元素显+2价，氧元素显 2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设氧化汞的化学式为HgxOy，则，解得x∶y=1∶1，故填HgO。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；
红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。
16．（2025九上·广州月考）空气是一种非常宝贵的资源。
（1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。
①经过步骤A处理后的空气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。步骤C的原理是利用氮气和氧气的　 　不同，将氮气和氧气分离开来。
②下列属于氮气用途的是　 　（填序号）。
A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源
（2）最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是　 　
（填“富氧空气”或“富氮空气”）
②膜装置内发生的是　 　变化（填“物理变化”或“化学变化”）。
③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是　 　（填字母）。
A.1∶3 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶6
（3）下表是某市连续两天的空气质量日报。
日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
9月16日 76 67 84 7 83 二级
9月17日 21 12 14 7 20 一级
①除了表格中所列污染物，计入空气中质量评价的污染物还有　 　
A、二氧化碳 B、臭氧 C、稀有气体 D、氮气
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是　 　。据此猜测该物质具有的物理性质是　 　。
【答案】（1）混合物；沸点；AC
（2）富氮空气；物理变化；A
（3）B；一氧化碳；难溶于水
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）①经过步骤A处理后的空气，只是除去了二氧化碳，还含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；步骤C是利用氮气和氧气的沸点不同来分离它们的，因为氮气的沸点比氧气低，加热液态空气时，氮气先汽化分离出来；
②A、氮气化学性质不活泼，可作食品包装填充气，防止食品与氧气接触而变质，属于氮气的用途，故选项符合题意；
B、氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
C、氮气是制硝酸和氮肥的重要原料，属于氮气的用途，故选项符合题意；
D、稀有气体可作电光源，氮气不能作电光源，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
故选：A、C；
（2）①气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气；
②膜装置内是将空气中的氧气和氮气等进行分离，没有新物质生成，所以发生的是物理变化；
③空气中氧气约占总体积的，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1：4，故选：A；
（3）① 计入空气质量评价的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。二氧化碳、稀有气体和氮气是空气的组成成分，不属于空气污染物。所以除了表格中所列污染物外，计入空气质量评价的污染物还有臭氧，故选：B；
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，因为一氧化碳难溶于水，降水对空气中一氧化碳的含量变化影响不大，推测该物质具有的物理性质是难溶于水。
【分析】（1）根据混合物的定义（多种物质组成）、工业制氧气的原理（沸点差异）、氮气的化学性质（稳定）及用途解答；
（2）根据气调保鲜的原理（低氧、高氮抑制呼吸）、物理变化的定义（无新物质生成）、富氧空气的氧含量（高于21%）解答；
（3）根据空气质量污染物的种类（含臭氧）、物质的溶解性（大雨对难溶物含量无影响）解答；
（1）①经过步骤A处理后的空气，只是除去了二氧化碳，还含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；步骤C是利用氮气和氧气的沸点不同来分离它们的，因为氮气的沸点比氧气低，加热液态空气时，氮气先汽化分离出来；
②A、氮气化学性质不活泼，可作食品包装填充气，防止食品与氧气接触而变质，属于氮气的用途，故选项符合题意；
B、氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
C、氮气是制硝酸和氮肥的重要原料，属于氮气的用途，故选项符合题意；
D、稀有气体可作电光源，氮气不能作电光源，不属于氮气的用途，故选项不符合题意；
故选：AC；
（2）①气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气；
②膜装置内是将空气中的氧气和氮气等进行分离，没有新物质生成，所以发生的是物理变化；
③空气中氧气约占总体积的，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1：4，故选：A；
（3）① 计入空气质量评价的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。二氧化碳、稀有气体和氮气是空气的组成成分，不属于空气污染物。所以除了表格中所列污染物外，计入空气质量评价的污染物还有臭氧，故选：B；
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，因为一氧化碳难溶于水，降水对空气中一氧化碳的含量变化影响不大，推测该物质具有的物理性质是难溶于水。
17．（2025九上·广州月考）化学是一门以实验为基础的科学，请回答有关问题∶
（1）在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。
①做镁条实验时，用来夹持镁条的仪器是　 　。
②取用粉末状固体药品需用到的仪器是　 　。
③量取6 ml水，并加热，需要用　 　。
（2）黄同学用托盘天平称取16.6 g食盐（1 g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该　 　直至天平平衡。
（3）某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究∶
将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
①写出红磷燃烧时的实验现象为　 　。
②根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因　 　。
实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是　 　（填字母）。
A．bc B．cd C．de D．ef
③图2中X曲线表示的是　 　（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
【答案】（1）坩埚钳；药匙；(10 mL)量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、铁架台(带铁夹)
（2）增加食盐
（3）产生大量白烟，放热；红磷燃烧放热，气体受热膨胀，所以压强增大；C；温度
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）①夹持镁条需用坩埚钳（耐高温，用于夹持燃烧的固体）；
②取用粉末状固体药品需用药匙；
③量取6mL水需10mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），加热需试管（盛水）、酒精灯（加热）、试管夹（夹持试管），故需10mL量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹；
故（1）答案依次为：坩埚钳；药匙；10mL量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹。
（2）用托盘天平称16.6g食盐（左物右码），指针向右偏转，说明药品质量不足，应继续添加食盐直至平衡；故（2）答案为：继续添加食盐。
（3）①红磷燃烧的实验现象为：产生大量白烟，放出热量；
②bc段压强升高：红磷燃烧放出大量热，使瓶内气体受热膨胀，气压增大（大于外界大气压）；实验结束打开活塞时，瓶内气压小于外界大气压，水进入瓶内，压强曲线对应de段（cd段是燃烧后温度下降，气压降低；de段是打开活塞，气压回升），故答案为C；
③X曲线先升高后下降，对应温度（燃烧放热温度升高，反应结束后温度冷却至室温）；氧气浓度是持续下降的（对应另一条曲线），故答案为温度；
故（3）答案依次为：产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧放热使瓶内气体受热膨胀；C；温度。
【分析】（1）根据实验仪器的用途（坩埚钳夹持燃烧固体、药匙取粉末、量取和加热需的仪器组合）解答；
（2）根据托盘天平的使用规则（左物右码，指针右偏→药品不足）解答；
（3）根据红磷燃烧的典型现象（白烟、放热）、气压变化的原因（温度影响气体体积）、温度与氧气浓度的变化趋势（温度先升后降，氧气浓度持续下降）解答。
（1）①做镁条实验时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
②取用粉末状固体药品需用到的仪器是药匙；
③量取6mL水，并加热，一般需用到(10 mL)量筒、胶头滴管、试管、酒精灯、铁架台(带铁夹)；
（2）用托盘天平称量物品时，遵循"左物右码"原则，指针向右偏转说明右盘质量大，左盘食盐质量不足，应增加食盐固体直至天平平衡；
（3）①红磷燃烧时的实验现象为产生大量白烟，放热；
②图2中bc段压强升高的原因是红磷燃烧放热，气体受热膨胀，所以压强增大；
由于红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气，所以反应结束后集气瓶内压强小于外界大气压，则实验结束打开活塞的过程中，瓶外空气进入瓶中，使得瓶内压强逐渐增大至外界大气压，故压强曲线对应的线段是de，故选：C；
③红磷燃烧放热，温度升高，反应结束冷却至室温，温度降低，所以图2中X曲线表示的是温度变化情况。
18．（2025九上·广州月考）实验室制取氧气和其性质的探究。根据如图实验装置，请回答∶
（1）仪器a的名称是　 　；检查装置B气密性的方法是：　 　，则气密性良好。
（2）实验室用B装置制取氧气原理的符号表达式为：　 　，为获得干燥的氧气，应选用的收集装置为　 　（填字母），此装置检验氧气是否集满的方法是：　 　，说明氧气已收集满。
（3）图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能　 　。
（4）小叶查阅资料得知∶除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验∶
①检查装置气密性。
②称取1 g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10 mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为8 mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
根据上述实验记录回答∶本实验可得出的结论是∶　 　。
若用20 mL5%的过氧化氢溶液与12 g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是　 　秒。
【答案】（1）长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出
（2）KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃
（3）集气瓶中没有预留少量的水
（4）过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大；100
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；检查装置B气密性的方法是：先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出；
（2）B装置适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有塞棉花，故适用于氯酸钾加热制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为D，氧气具有助燃性，此装置检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃；
（3）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能是集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙，故填：集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙；
（4）根据图乙中信息可以看出，在一定量的过氧化氢溶液中，加入苹果的质量越大，产生氧气的速度越快，但是苹果质量增加到一定程度，速度增大的幅度变小，说明增大得越来越慢，因此本实验可得出的结论是过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；加入苹果为6g，分解速率可达0.04 mL/s，若不改变反应物的量，此时收集8mL氧气需要的时间为8mL÷0.04mL/s=200s，而此时加入反应物量变大，因此也会提高反应速率，可以把20mL，12g苹果看成2份10mL，6g苹果的组合，因此反应速率是它的两倍，为0.08mL/s，收集8mL气体总时间为8mL÷0.08mL/s=100s；故填：过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；100。
【分析】（1）根据常见仪器的识别（分液漏斗）、固液不加热型装置的气密性检查方法（利用气压差）解答；
（2）根据过氧化氢制氧气的原理（催化剂二氧化锰）、干燥氧气的收集方法（排空气法）、氧气的验满方法（带火星木条放瓶口）解答；
（3）根据铁燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂的措施）解答；
（4）根据实验数据曲线（苹果质量与分解速度的关系）、反应速度与时间的计算（时间=体积÷速度）解答。
（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；检查装置B气密性的方法是：先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：长颈漏斗；将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出；
（2）B装置适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有塞棉花，故适用于氯酸钾加热制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为D，氧气具有助燃性，此装置检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：KClO3KCl+O2；D；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃；
（3）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能是集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙，故填：集气瓶中没有预留少量的水或没有铺一层细沙；
（4）根据图乙中信息可以看出，在一定量的过氧化氢溶液中，加入苹果的质量越大，产生氧气的速度越快，但是苹果质量增加到一定程度，速度增大的幅度变小，说明增大得越来越慢，因此本实验可得出的结论是过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；加入苹果为6g，分解速率可达0.04 mL/s，若不改变反应物的量，此时收集8mL氧气需要的时间为8mL÷0.04mL/s=200s，而此时加入反应物量变大，因此也会提高反应速率，可以把20mL，12g苹果看成2份10mL，6g苹果的组合，因此反应速率是它的两倍，为0.08mL/s，收集8mL气体总时间为8mL÷0.08mL/s=100s；
故填：过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢；100。
19．（2025九上·广州月考）化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧
（1）小琪将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。下列实验探究分析正确的是_______。
A．子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊
B．要使该实验成功，导管不宜过长
C．子火焰中被点燃的物质是液态石蜡
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气不充足
（2）小楠同学利用氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）等气体数字化传感器研究蜡烛燃烧。测得各气体体积变化趋势如图，表示氧气体积分数变化的曲线是　 　（填“X”或“Y”或“Z”），曲线Z的体积分数逐渐增大的原因是　 　，曲线Y在80s后略微下降的原因是　 　。
（3）小琴同学熄灭蜡烛闻到一股刺激性的气味，她猜想这过程中产生了二氧化硫，于是设计了以下实验∶
查阅资料∶二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
实验操作 现象 实验结论
把燃着蜡烛放在密闭的集气瓶中燃烧至熄灭，加入　 　振荡 　 　 蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫
【答案】（1）B
（2）X；蜡烛燃烧生成二氧化碳；蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝
（3）品红溶液；品红溶液不褪色
【知识点】空气的组成；实验探究物质的组成成分以及含量；蜡烛燃烧实验
【解析】【解析】（1）A、子火焰处的物质是石蜡蒸气，石蜡燃烧会生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，该选项错误。
B、导管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能到达导管另一端被点燃，所以要使实验成功，导管不宜过长，该选项正确。
C、子火焰中被点燃的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，该选项错误。
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部位石蜡蒸气多，而不是氧气不充足，该选项错误。故选B。
（2）空气中氧气的体积分数约为21%，蜡烛燃烧消耗氧气，所以氧气体积分数会逐渐减小，曲线X符合氧气体积分数变化；
空气中二氧化碳的体积分数约为0.036%，所以曲线Z代表二氧化碳，蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以二氧化碳（曲线Z）的体积分数逐渐增大；
曲线Y代表水蒸气，在80s后略微下降，是因为蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝，导致水蒸气体积分数降低。
（3）要检验是否有二氧化硫生成，根据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以加入品红溶液振荡；
若蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫，那么品红溶液不褪色。
【分析】（1）根据母子火焰的原理（石蜡蒸气的燃烧，导管过长会导致蒸气冷凝）解答；
（2）根据蜡烛燃烧的产物（消耗O2，生成CO2和H2O）、温度对气体体积分数的影响（温度降低，水蒸气冷凝）解答；
（3）根据二氧化硫的特性（能使品红溶液褪色，不褪色则无二氧化硫）解答。
（1）A、子火焰处的物质是石蜡蒸气，石蜡燃烧会生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，该选项错误。
B、导管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能到达导管另一端被点燃，所以要使实验成功，导管不宜过长，该选项正确。
C、子火焰中被点燃的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，该选项错误。
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部位石蜡蒸气多，而不是氧气不充足，该选项错误。
故选B。
（2）空气中氧气的体积分数约为21%，蜡烛燃烧消耗氧气，所以氧气体积分数会逐渐减小，曲线X符合氧气体积分数变化；
空气中二氧化碳的体积分数约为0.036%，所以曲线Z代表二氧化碳，蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以二氧化碳（曲线Z）的体积分数逐渐增大；
曲线Y代表水蒸气，在80s后略微下降，是因为蜡烛燃烧生成的水蒸气冷凝，导致水蒸气体积分数降低。
（3）要检验是否有二氧化硫生成，根据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以加入品红溶液振荡；
若蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫，那么品红溶液不褪色。
1 / 1

展开更多......

收起↑